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文档简介
粉嶺官立小學,2014-2015年度 與校長有約 小五至六年級,30/9/2014,歡迎出席,學校班級結構2014-2015,合共31班,2014-2017學校發展周期 ,藉着小班及小組教學策略，讓學生得到更佳照顧，提升學與教的效能,粉嶺官立小學校網頁- .hk,進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維,透過更全面的家長教育讓家校合作精神得以進一步發揮,程序,I) 網上學習,II) 新高中課程,III) 有特殊學習需要學生的升中資料轉介,如何與子女談情答問時間 答問時間,IV) 課程簡介,如何達到？,清晰自己的方向,五年級,有分析能力，對錯分明,按自己的喜好而為,介意別人的批評,容易引發情緒,懂得為自己找借口,不希望受監管 (容易自我縱容),有小成人的影子,六年級,對自己的儀容十分重視,較重視受朋友的意見和想法,爭取自主權, 自我個性形成,懂得收藏內心世界,新高中課程,Pre-S1中一分班試(中/英文授課及精英班；雙數年更影響派位調整分) 初中三年+高中三年 高中選科DSE 與大學科目的銜接 .hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/nss-curriculum/index.html,成績取決一切？！ 健
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