家庭教育的目的原则方法及内容李勇.ppt

第二讲 家庭教育的目的、原则、方法及内容,李勇 特殊教育系 2012.04,家庭教育的作用,于个人 于国家 明明德、亲民、止于至善！ (大学之道：大学的宗旨;明明德：发扬、弘扬。明德也就是光明正大的品德。亲民，也就是新民，使人弃旧图新、去恶从善。),家庭教育的目的,古人认为，人生一世什么事最大？ 教育子女 人最大的责任是什么？ 养子必教，教子必严 教子的根本目的是什么？ 家庭兴旺，后继有人。 由于家庭的社会地位不同，价值观不同，不同的家庭就有不同的教育目的。,家庭教育的目的,以品学为目的,以功名为目的,谋生传家,1.以品学为目的,品德修养和读书进取是家庭教育的基本目的，在两者之间，品德修养位第一位，读书进取为第二位。 品学兼优，以德为本，一直为不少家庭所最求。,孟母三迁和断织的故事：道德激励，即要求孟轲仿效先贤，德业有所成就。,明代学者姚舜牧曾告诫弟子：世间极占地位的，是读书一事。然读书占地位，在人品上，不在势位上。,清人孙奇逢说：古人读书，取科第犹第二事，全为明道理，做好人。 郑板桥说：夫读书、中举、中进士、做官，此是小事，第一要明理作个好人。,因此，读书是为了明理，为了品学兼优，学高是为了品高。 明什么理？明封建伦理纲常和社会生活的道路作什么样的好人 做一个明伦理、懂孝悌（孝，指还报父母的爱;悌，指兄弟姊妹的友爱 ）、知廉耻（礼义廉耻，中国成语。 古人认为礼定贵贱尊卑，义为行动准绳，廉为廉洁方正，耻为有知耻之心。 ）、守法度的“贤子孙”。,品学兼优，是中国古代社会占主导地位的家庭教育目的。 所以，教育子弟学会做人，作好人，是中国古代大多数家庭教育子弟的基本目的，也是中国传统家庭教育的主流。,2.以功名为目的,由于自汉代起“读书做官”观念的形成，尤其是科举制建立后广泛的社会影响，使得在农业中国，“朝为田舍郎，夕登天子堂”成为事实，而欲改变自身的社会地位，读书求功名是最便捷的途径。以功名为教育目的，以光耀家庭和家族的门楣，在古代家庭中就很具有普遍性。,返回,汉代不少人认为与其给子弟留下万贯家产，不如教会孩子读书。 唐代曾有一个姓苗的官员的故事。 （双手劈开生死路,一刀割断是非根 ）(朱元璋 ) 宋代以后，万般皆下品，唯有读书高。,返回,北宋皇帝 宋仁宗赵祯曾奉劝世人要想富贵，只有通过科考来实现，为此他御笔名句： 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门无车毋须恨，书中有马多如簇。 娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。 男儿欲遂平生志，勤向窗前读六经。 意思就是有了功名就有了一切，有了功名就可以进入权贵阶层，就可以有别于草根阶层的俗子凡夫，非富即贵正是人们所渴求的。,3.以谋生传家为目的,传统中国另有不少家庭对子女的教育持较为实际的态度，既不追求高尚的品学，也不在乎仕途功名，而是很实在地将教子目的定位在学得一技之长，以能在日后糊口谋生。 即不求飞黄腾达，但求自食其力，一技在手，一生平安。,返回,家庭教育的内容,由于家庭教育目的的不同，中国古代家庭教育的内容也因家庭而异。,返回,思想道德教育,文化知识教育,生活能力教育,一、思想道德教育,一般中国家庭在教育子弟问题上，总是立德先于、重于立业。幼儿道德教育在家庭教育中有着特别重要的意义，幼儿尚小，记性偏好，一善言入耳，终身不忘，一邪言入耳，亦实时动念。 1.礼仪规范教育 幼儿的认识能力、理解能力都很有限，教之以深奥的大道理很难见效，因此，古人主张幼儿的道德教育重在培养良好的道德行为习惯，从小懂得礼貌举止。,返回,1、礼仪,礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。,礼仪由来,（一）礼仪的由来,讲究礼仪是人类内心美好愿望的体现。,礼贵从宜，事难泥古,“礼”要适度。 礼仪要服从便利，办事不要局限于旧法。,（二）礼仪的界定,从个人修养的角度，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。 从道德的角度来看，“道德仁义，非礼不成。” 2001年9月20日中共中央发布的公民道德建设实施纲要里，将“明礼”列为我国公民的基本道德规范之一。 礼仪与美学的关系是：有礼则雅。,二、礼仪的原则,1礼仪的原则一：遵时守约原则,2礼仪的原则二： 公平对等原则,3礼仪的原则三： 和谐适度原则,有人说：“礼仪使人们接近，礼仪使人们疏远。”为什么呢？,4礼仪的原则四： 宽容自律原则,宽容自律的原则是要求人们在交际活动中运用礼仪时既要严于律己，更要宽以待人。,5礼仪的原则五： 尊重习俗与风俗禁忌原则,礼记中说：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。” 到了外境就问有什么禁令，入了他国就问此地的风俗，进门就问有什么忌讳 。 俗话说“十里不同风，八里不同俗”,“到什么山唱什么歌”,6礼仪的原则六： 系统整体原则,“礼仪无小事”，任何一个细节都反映着态度。,拜访与求职礼仪,社 交 礼 仪,一、 目标,1. 掌握恰当的拜访时机。 2. 能以正确的言谈举止拜访客户。,二、 任务情境,李俊是某公司的业务员，通过预约，今天去拜访大客户张经理。如果你是李俊，请你模拟一下他进入张经理办公室进行拜访时应该有的言谈举止。,三、 相关案例,【案例1】 王莉在某公司市场部工作，她准备去拜访顺达公司的市场部经理胡军先生。王莉事先预约的时间是本周三下午三点。事先王莉准备好了有关的资料、名片，并对顺达公司及胡军先生进行了的了解。拜访前王莉对自己的仪容、仪表进行了精心、得体的修饰。到了周三，王莉提前五分钟到达顺达公司。在与胡军先生的交谈过程中，王莉简明扼要地表达了拜访的来意，交谈中能始终紧扣主题，给胡军先生留下了很好的印象，最终促成了合作。 讨论： 请问王莉在拜访顺达公司胡军经理时，在哪些方面做得比较成功，从而最终促成与顺达公司的合作？,三、 相关案例,【案例2】 金勇是一位刚大学毕业分配到利华公司的新业务员，今天准备去拜访某公司的王经理。由于事前没有王经理的电话，所以金勇没有进行预约就直接去了王经理的公司。金勇刚进利华公司还没有公司制服，所以他选择了休闲运动打扮。到达王经理办公室时，刚好王经理正在接电话，就示意让他在沙发上坐下等。金勇便往沙发上一靠，跷起二郎腿，一边吸烟一边悠闲地环视着张经理的办公室。在等待的时间里不时地看表，不时地从沙发上站起来在办公室里走来走去，还随手翻了一下放在茶几上的一些资料。 讨论： 请问金勇在这次拜访中成功的几率高吗？如果不高，请你指出他失礼的地方？,四、 知识链接,（一）事先预约，不做不速之客 （二）如期而至，不做失约之客 （三）做好准备，不做仓促之客 （四）衣冠整洁，不做邋遢之客 （五）举止文明、谈吐得体，不做粗俗之客 （六）惜时如金，适时告辞，不做难辞之客,五、模拟任务训练,1. 如果你是公司职员小孙，今天要去公司部门主管周经理家做客。请你模拟小孙此次拜访应该讲究的礼仪规范。 要求： 分组由学生试演里面的角色，抽准备较好的小组上台表演。表演结束后由全班同学进行讨论，最后得出最佳的结论。,五、模拟任务训练,2.赵威前往某贸易公司拜访营销部王经理，由于赵威刚刚大学毕业，没有多少拜访的经历，请你教给他一些拜访的礼仪，帮忙设计一下拜访前的准备以及在拜访中应注意的问题。 要求： 先让学生进行讨论去办公室拜访应注意的礼仪规范，然后让学生选出代表进行表演，加深学生对知识点的理解与记忆。,五、模拟任务训练,3.风景秀丽的某海滨城市的朝阳大街，高耸着一座宏伟楼房，楼顶上“远东贸易公司”六个大字格外醒目。某照明器材厂的业务员金先生按原计划，手拿企业新设计的照明器样品，兴冲冲地登上六楼，脸上的汗珠来不及擦一下，便直接走进了业务部张经理的办公室，正在处理业务的张经理被吓了一跳。“对不起，这是我们企业设计的新产品，请您过目。”金先生说，张经理停下手中的工作，接过金先生递过的照明器，随口赞道：“好漂亮呀！”并请金先生坐下，倒上一杯茶递给他，然后拿起照明器仔细研究起来。金先生看到张经理对新产品如此感兴趣，如释重负，便往沙发上一靠，跷起二郎腿，一边吸烟一边悠闲地环视着张经理的办公室。当张经理问他电源开关为什么装在这个位置时，金先生习惯性地用手搔了搔头皮。好多年了，别人一问他问题，他就会不自觉地用手去搔头皮。虽然金先生作了较详尽的解释，张经理还是有点半信半疑，谈到价格时，张经理强调：“这个价格比我们预算的高出较多。,五、模拟任务训练,能否再降低一些。”金先生回答：“我们经理说了，这是最低价格，一分也不能再降了。”张经理沉默了半天没有开口。金先生却有点沉不住气。不由自主地拉松领带，眼睛盯着张经理，张经理皱了皱眉，“这种照明器的性能先进在什么地方？”金先生又搔了搔头皮，反反复复地说：“造型新，寿命长，节电。”张经理托词离开了办公室，只剩下金先生一个人。金先生等了一会儿，感到无聊，便非常随便地抄起办公桌上的电话，同一个朋友闲谈起来。这时，门被推开，进来的却不是张经理，而是办公室秘书。 要求： 请指出金先生的问题出在哪？学生讨论后发言，教师结合知识点进行点评。,礼品礼仪,社 交 礼 仪,一、 目标,1. 能够恰当地选择礼品。 2. 掌握赠送礼品的礼仪。,二、 任务情境,罗涛在实验中学的实习快结束了。在实习期间，罗涛得到了科室王主任的帮助与教导，在临别时罗涛想购买一份礼物赠送给王主任以示感谢。请问你认为罗涛应该准备一份什么礼物最适合？应该在什么场合把这份礼物送给王主任？ 学习要求: 请同学讨论并给出相应的建议 。,三、 相关案例,【案例1】 2005年4月29日，连战访问北京大学，获得一份特殊的礼物：母亲赵兰坤女士在76年前毕业于燕京大学的学籍档案和相片，其中包括在宗教系就读的档案、高中推荐信、入学登记表、成绩单等，大多是她亲笔写的字。在这份特殊的礼物面前，一贯严谨的连战先生也难掩内心的激动。他高举起母亲年轻时候的照片，然后放在面前细细端详，眼里泛着晶莹的泪光。这一刻，他满脸都是幸福的微笑。 讨论： 请问这份礼物送得成功吗？为什么？,三、 相关案例,【案例2】 蔡洪是吴刚的上司，两人私交甚好。一次吴刚出差到外地，发现了一套非常漂亮的茶具。吴刚知道蔡洪一直对茶道有所研究，所以就给蔡洪购买了这套茶具。出差回来的第一天，吴刚就兴高采烈地直奔蔡洪的办公室把礼物送给了蔡洪。而当时蔡洪的办公室里还有好几个同事，吴刚当时就发现蔡洪的脸色不太自然。而且对吴刚所送的茶具也没有表现出特别的兴趣。这让吴刚百思不得其解。 讨论： 请问吴刚这次赠送礼品的不妥之处体现在哪些方面？为什么？,四、 知识链接,（一）确定馈赠礼品的目的 为了交际 为了巩固和维系人际关系 为了酬谢,四、 知识链接,（二）礼品的选择 根据馈赠目的选择礼品 根据馈赠对象选择礼品 3. 礼品选择要轻重得当 4. 礼品选择突出情意 5 . 礼品选择注意受赠对象的禁忌,四、 知识链接,（三）赠送礼品的礼仪 赠送礼品的时机 赠送礼品的形式 赠送礼品的场合 赠送礼品的技巧,四、 知识链接,（四）受礼与拒礼的礼仪 1. 受礼的礼仪 1) 仪态自然大方 2) 受礼有方 3) 表示谢意、有来有往 2. 拒礼的礼仪,五、模拟任务训练,1.王萍与张红是好朋友。最近张红乔迁新居了，王萍准备挑选一份礼物给张红以贺乔迁之喜。请问王萍可以选择哪些物品作为贺礼送给张红，并请说出礼品馈赠时应注意什么？,五、模拟任务训练,2.魏明在住院期间得到了医院、护士的精心照料。出院时魏明想送一份礼品给医院的医护人员以示感谢，请问魏明应当选择一份什么礼物？在什么场合赠送比较适合？,五、模拟任务训练,3. 小江是某单位的职工，因为有求于单位领导李局长，所以准备了现金五千元来到李局长家，希望李局长能够满足他的一些要求。请问李局长能够收这份礼品吗？为什么？如果李局长要选择拒绝，请问他应该怎么做？。,拜访与求职礼仪 求职礼仪,社 交 礼 仪,一、 目标,1. 能够做好求职面试的准备工作。 2. 能够撰写求职信与简历。 3. 掌握面试礼仪，给人留下良好的印象。,二、 任务情境,吴涛今年大学毕业，向几家公司投了简历，其中一家公司通知他参加面试。吴涛非常重视这次的面试机会，但是他没有面试的经验，非常着急却不知道应该从哪些方面就此次面试进行准备。请各位同学帮助他一下。,三、 相关案例,【案例1】 凯恩集团正在招聘职员，小林马上就要毕业了，对此她信心百倍，因为她专业对口，而且其他条件也非常符合。面试当天，小林为了给招聘单位留下好印象，决定好好打扮一下自己。在寝室忙了半天，她最后选中了一条大花的连衣裙，穿上高跟凉鞋，戴上项链、耳环、手链，还化了现在最流行的闪亮妆，她想这样一定能在外形上取得优势。面试当天，小林与其他面试者一起在办公室外等候。当看完发下来的题目后，小林更觉得胜券在握。她松松垮垮地站在门口准备上场，回头看见有一排沙发，便坐在沙发上，跷起二郎腿，悠闲地拿出化妆包开始补妆。面试时，小林看到题目有点陌生，忍不住挠头抓痒，在座位上扭来扭去。面试完毕，结果可想而知。,三、相关案例,【案例2】 一家公司招聘一名办公人员，有50多人前来应聘。公司经理在众多的应聘者中选中了一名普通的年轻人。其助手说：“怎么选了他呀，他没有任何工作经验啊？”公司经理回答：“他一定能适应这个工作，首先，他在进门之前妥善地收放好了自己的雨具，进门后随手关上了门，说明他做事很仔细。在等候的时候，他不像其他应聘者那样在外喋喋不休地谈论，当一名老年人向他咨询时，他礼貌耐心地为老人解答。进了办公室其他应聘者都没有注意到我故意倒放在门边的拖布，只有他俯身捡起并把它放在了墙角。最后，他衣着整洁，回答问题简明干脆。这些都足以证明他能够胜任这份工作。”,四、 知识链接,（一）写好求职信 1. 求职信的结构 2. 求职信的表达技巧 3. 求职信的礼仪要求,四、 知识链接,（二）填写简历表 1.简历表的内容 2.简历表的编写技巧,四、 知识链接,（三）面试前的准备 1.对用人单位及职位进行了解与研究 2.对可能遇到的问题进行准备 3.对你将要提出的问题进行准备 4.资料准备,四、 知识链接,（四）面试的礼仪与技巧 1. 面试的仪表与服饰礼仪 2. 面试的仪容礼仪 3. 面试的仪态礼仪 4. 面试的谈吐礼仪 5. 注意细节，显示良好教养,五、模拟任务训练,1.在班级中分成若干小组，每一个小组中的其中几名同学组成一家公司中的主考官、考官、经理等职务。其他同学作为应聘者来公司进行应聘。每个小组轮流上台试演，全班讨论确定最佳表现小组，进行总结归纳。,五、模拟任务训练,2. 老师在班上模拟招聘单位在面试时提出的问题，让学生起来回答。老师评价归纳。 (1) 你能和别人很好地相处吗？ (2) 你在学校最喜欢的一门课程是什么？为什么？ (3) 如果这次面试你失败了，你会怎么办？,五、模拟任务训练,3. 教师给出某公司的招聘广告，要求每位学生根据招聘广告，给自己撰写出求职信与简历。,服务礼仪,站 姿,基本站姿 站正 挺胸、收腹、提髋、直背 肩展、臂垂 头正、颈直、眼平、嘴闭、面笑,服务站姿 垂臂式站姿 腹前握指式站姿 后背握指式站姿,单臂后背式站姿 单臂前曲式站姿,坐 姿,坐姿要领 入座和起坐要端庄、文雅、稳重 坐立时： 头正、颈直、平视、嘴闭、面笑 体直、挺胸收腹、腰直 注意腿部姿势 肩部姿势,常见坐姿： 双腿垂直式 开膝合手式 前伸式坐姿 双腿斜放式坐姿 双腿交叉式坐姿,双腿交叠式坐姿 双脚点地式坐姿 开并式坐姿 屈伸式坐姿,双腿交叠式坐姿,走 姿,基本走姿 头正、颈直、下颌微收，目光平视前方，面笑 挺胸收腹，直腰，背脊挺直，提臀，上体稍向前 肩平下沉，双臂放松伸直，手指自然弯曲，摆幅不超过30 提髋，脚跟先触地，重心在前脚掌 步伐直 步幅适度 步速平稳,手 势,基本手势 手掌自然伸直，掌心向内或向上，手指并拢，拇指自然稍稍分开，手腕伸直，手与小臂成一直线，肘关节自然弯曲，大小臂的弯曲140 欲上先下，欲左先右,常用手势,引导手势：将手提至齐胸高度，手指并拢，掌心向上，手和前臂成一直线，至上而下,“请”的手势： 横摆式“请”的手势 五指伸直并拢，掌心斜向上方，手掌与地面成45 手与前臂成直线，手臂略弯曲140 ,眼 神,注视位置 公务注视 商务注视 亲密注视,视线向上表现服从与任人摆布。,视线水平表现客观和理智。,视线向下表现权威感和优越感，,注视时间 一般占整个谈话的30%-60% 一般目光接触在一秒钟左右,微 笑,微笑训练 对着镜子训练 情绪记忆法 视顾客为“上帝”、“财神” 借助一些字次进行口型训练,办公室礼仪,1、办公室的礼仪要求 2、上下级关系中的礼仪要求 3、听取汇报时的礼仪要求 4、汇报工作时的礼仪要求 5、同事关系中的礼仪要求 6、办公室员工礼仪要求与禁忌,不 同 场 合 的 社 交 礼 仪,办 公 室 礼 仪 要求,1、自己的外衣、外套不能随手乱扔、乱放。 2、办公室穿鞋不能过于随便 3、办公桌保持整洁、干净、清爽。 4、办公桌上装饰品的摆放不能太过怪异、太私人化 太大型。 5、办公室里的举止要文明得体。 6、只会完成工作的职员不一定是好职员。 7、办公室中最忌讳的就是公私不分，这种行为表现 是多方面的。,上下级关系的礼仪要求,1、上级对下级的一切工作负有指导的责任；下级应服从上级，并把上级的意图变为具体的行为。 2、礼仪决定了上下级之间在遇到事情时所采取的言谈举止，都必须以礼待人。 （1）上级应率先垂范，做到对下级既关心爱护，又严格管理和要求： a、在管理过程中，上级要态度和蔼，平心静气，接待下级时要热情，对下级反映意见和问题要仔细倾听，耐心解释，合理解决。 b、上级对对下级生活要关心，但对下级的私事则不应干涉。 C、对下级的错误要给予批评指正，但同时也要欢迎下级的批评，只有这样，才能体现出领导者的风范。,下级对上级的礼仪要求,1、感情上要高度尊重和组织上的服从，而不是表面上谦恭和服从。 2、工作上，下级要自觉服从上级的正确领导和指挥。 3、在领导遇到困难时，下级应协助解决，而不能拆台 4、领导不了解情况时，要帮助他们了解情况，辅佐工作。 5、当领导和群众有矛盾时，要积极从中调解、解释。 6、如果与领导发生意见分歧，不要当面顶撞领导，而应从尊重领导、维护领导的威信的角度出发，婉转地表达自己的意见和看法。 7、如果遇到不关心下级、以权压人，甚至给人“穿小鞋”的领导时，也不要消极怠工或到处发泄。 8、学会在矛盾激化时化解矛盾。,听取汇报时的礼仪要求,1、守时 2、善于倾听，适当提问。 3、礼貌地结束交谈。,汇报工作时的礼仪要求,1、守时 2、进办公室要注意礼貌。 3、汇报要实事求是。 4、恰当的催问 A、非到催问时不要随便催问 B、催问时要用询问的口气进行。 C、不要把感情色彩带到语言中去。 5、当自己的意见被否定时，要冷静对待。 6、汇报结束时应注意。,同事关系中的礼仪要求,1、同事之间应相互尊重，相互关心。 2、年轻者应虚心向年长者求教，以尽快提高自己的工作能力。 3、年长者要关心爱护年轻者，学习他们身上的长处。 4、同事之间要相互照顾，相互帮助。 5、请求同事帮忙时要用商量的口吻提出，事成之后，要诚心地表示感谢。 6、同事相处，要以大局为重，求大同、存小异。 A、在工作上发生分歧时，态度要冷静，虚心地听对方解释自己的意见。B、同事之间，不能以自己为标准去苛求别人。,办公室员工礼仪要求与禁忌,1、树立整洁、端庄的个人礼仪形象。 A、上班时间应尽量穿着工作服 B、男士以西装为主，女士着装要尽量美观大方，不要过于夺目和暴露，也不要浓妆艳抹。 C、夏天不能穿拖鞋、短裤、背心甚至赤脚出现在办公室。 2、在办公室上班要做到“六不”：不随意对他人评头论足，不接听私人电话，不打探别人隐私，不谈论个人薪金，不委过于同事，不干私活。 还要做到“四要”：办公室卫生要主动打扫，同事见面要问好 ，办公室来人要接待，个人桌面要整洁。,1、电话礼仪（怎样接、打电话） 2、通话过程中应注意哪些事项 3、参加会议应注意哪些礼仪要求,不同方式的社交礼仪,怎样接电话,1、 电话接通，要礼貌主动地介绍自己。 2、询问对方打电话之目的时，要用婉转的语气，礼貌 的语言。 3、要弄清对方意图，才可以告诉对方要找的人的联系方式，必要时记下对方的联系方式。 4、 当对方有话别之意时，方可顺势结束谈话并做话别语“再见”等。,怎样打电话,1、礼貌用语，表明自己的意图。 2、你要找的人不在，接电话者答应给你找，你应表示非常感谢。 3、若对方暂时脱不开身，你也要表示谢意。 4、你有重要之事，需要留下自己的联系方式及姓名，要用婉转的语气告诉对方。,通话过程中注意事项,1、语调要温和，语气要平稳。 2、打电话时学会使用使人愉快 电话礼貌用语。 3、打电话时交待时间、地点、姓名要准确 4、接电话时，要控制好顺序与持续时间。 5、打电话要注意环境。,参加会议各方应注意的礼仪,1、组织者礼仪 A、要保持清醒的头脑和细致的洞察力。 B、要热情、耐心，力求做到有求必应，有问必答， 不厌其烦，准备充分。 2、主持人礼仪 A、要注意自己的一言一行，做到大方，符合自己的身份。 B、会议主持人的言谈要根据不同的会议气氛调整；要处处尊重他人的发言和提问；口齿清楚，思维敏捷；要善于调节，控制会议的气氛和议题。,“揖让礼”与仪表,“揖让礼”。“揖”是作揖，双手抱拳打拱，身体向前微倾；“让”表示谦让。这是一种大众化礼节，一般用于宾主相见时，或平辈间、比较随便场合。 仪表礼仪 1.化妆要视时间场合而定。在工作时间、工作场合只能允许工作妆（淡妆）。浓妆只有晚上才可以用。外出旅游或参加运动时，不要化浓妆，否则在自然光下会显得很不自然。 2.不要非议他人的化妆。由于文化、肤色等差异，以及个人审美观的不同，每个人化的妆不可能是一样的。切不可对他人的化妆品头论足。,握手礼,交往礼仪。如何握手。 握手的顺序 在社交场合中，握手作为一种礼节，其顺序根据握手人的社会地位、年龄、性别和身份来确定，社会地位高者、年长者、女士、主人享有握手的主动权。 朋友、平辈见面，先伸出手者则表现出更有礼貌 握手的规矩 握手作为见面时的一种礼节，有约定俗成的规矩和要求。戴手套的男士握手前应脱下手套，放好或拿在左手上，再和人握手。多人同时握手时，注意不要交叉握手，不可左手右手同时与两个人相握，也不宜隔着中间的人握手。,不妨等别人握完再伸手。 男女握手时，女士只需要轻轻地伸出手掌；男士稍稍握一下女士的手指部分即可，不能握得太紧，更不要握得太久 握手时，应友善地看着对方，微笑致意。切不可东张西望，漫不经心。,2.道德伦常教育,表现的两个方面：敬重长辈、友爱兄弟 敬重长辈体现为“孝”的教育。首先是其自小懂得顺从父母长辈，其次是让儿童自小事奉父母。 友爱兄弟体现为“悌”的教育。要求兄弟之间幼小的要敬重年长的，兄弟和睦，做到互爱、礼让、团结。,中国传统教育思想认为志向问题解决了，它将成为一种动力，鼓舞人为之奋斗，必将有所成就。因此，在幼儿家庭教育中就强调立志教育。,其一，立志以成其学 其二，立志以成其人 其三，立志以报其国,3.气节志向教育,4.为人处世的教育,如何为人处世，对于幼儿而言，主要进行初步的待人接物和交友教育。 首先，要求为人积善,其次，要求谨慎待人：谨慎待人， 首先要出言谨慎，“祸从口出，戒多言，言多必失” 其次要善于识别人，“与人交往，应当表面糊涂，心中明白”，“人之黑白，宜在心，不宜在口”。 最后是要求谦让待人。古人要求孩子对人、遇事以不争为尚。“器量需大，心境须宽。”“临事让人一步，自有余地；临财放宽一分，自有余味。”甚至吃一些亏也不是坏事。所以“宁让人，务使人让；吾宁容人，勿使人容；吾宁吃人亏，勿使人吃。”,4.俭朴耐劳教育,养成俭朴和劳动习惯的教育。 习俭朴和爱劳动是人的美德和基本的生活能力，并希望通过俭朴和劳动习惯的养成，培养儿童居安思危的意识和自立的能力 幼儿的劳动教育有助于使他们懂得父母的辛苦，尊重父母的劳动，形成儿童的劳动观念。,5.自立自强教育,在中国古代家庭教育中，要求孩子从小懂得自立自强也是一个优良传统。往往是那些长辈建有功业，颇有家产的人家，更注重教育子弟不依赖家庭，要凭借自己的努力立身处世。,二、文化知识教育,受到“学而优则仕”观念的影响，我国古代的家庭一般都注重对儿童早期的文化知识教育。,识字习字教育,初步的阅读写作和学习方法教育,自然常识教育,算术教育,论语子张：“子夏曰：仕而优则学，学而优则仕。” 做官了还有余力，就去做学问。学习了之余还有余力或者闲暇，就去做官。 意思是说：“做官的事情做好了，就更广泛地去学习以求更好；学习学好了，就可以去做官以便给更好地推行仁道。”,三、生活能力教育,包括两方面： 1.日常生活和学习习惯教育 2.为未来生活做准备的教育,家庭教育的原则与方法,一、家庭教育的原则 1.及早施教 为什么？教子婴孩！ 2.量资循序 幼儿教育应该是个循序渐进的过程，各个年龄阶段有着不同的教育内容与目的，而安排教育过程的依据是儿童身心发展的阶段及其特点。,3.顺应自然,中国传统幼儿教育存在着成人意志过多干预的缺陷。但教育要想取得成功，必须遵循一定的规律，幼儿教育也一样。那就是顺应儿童身心和个性的自然发展。 孟子揠苗助长的故事 有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗的情况，然而苗都枯萎了。,惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。” 于是惠子非常担心，在国都梁搜捕三天三夜。 庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏（yun ch），你知道它吗？鹓雏从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。 在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，(猫头鹰）仰头看着鹓雏，发出吓（h）的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相位）来吓我吗？”,庄子中养鸟的故事 顺应自然，首先是要注意儿童的接受能力。 鹓雏故事里，鹓雏比喻志向高洁之士。鸱(ch 【字义】古书上指鹞鹰 )比喻醉心利禄猜忌君子的小人。 庄子