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文档简介

第一节 地球的形状和大小,学习目标：,1、提出证据说明地球是个球体。 2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3、感悟人类对地球形状的探索过程，养成对科学和真理勇于探索的精神。,自主学习一,阅读课本P2-4页,1.完成助学学习过程第2题。 2.说出人类探索地球形状的艰辛历程。,敕勒歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。,“盖天说”,想象,浑天说（我国东汉）,1,3,4,2,不平,天之包地，犹壳之裹黄,推测,亚里士多德根据月食推测地球是个球体。,亚里士多德根据月食 的景象推测：月球被 地影遮住的部分呈现 圆弧形，证明地球是 个球体或近似球体。,月食现象,月食现象,麦哲伦（版画）,证实,人类第一次拥抱地球,一艘帆船触礁受损，剩下四艘帆船。,一艘帆船突然叛变，返回西班牙,麦哲伦陷入当地土著人的纷争，被杀。,两艘船体漏水，无法继续航行,只剩一艘帆船，18名船员,5艘船组成，共265人,加加林,1961年4月16日，苏联“东方一号”载人宇宙飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。,人造卫星拍摄的地球照片,确凿证明地球是个球体,从月球上看地球,在月球上行走的宇航员,人类对地球形状的认识过程：,麦哲伦船队环球航行,地球卫星照片,天圆地方说,根据月食推测,合作探究,生活中还有哪些可以证明地球是球体的证据？,1、海边观船 2、登高望远 3、在不同的地区看到的星座不同,登高望远 古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼”,自主学习二,阅读课本第5页,1.用三个半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。 2.比较赤道半径、极半径，你对地球形状有什么新的发现？,地球的大小,赤道半径6378千米,极 半 径6357千米,平均半径6371千米,赤道周长约4万千米,地球表面积约5.1亿平方千米,庐山武器,庐山起义,庐山齐爬,略扁,略鼓,课堂小结,独立完成助学“当堂达标”习题,当堂检测：,1、能确凿证明地球是个球体的是（ ） A. 麦哲伦环球航行 B. 天之包地，犹壳之裹黄 C. 天圆如张盖，地方如棋局 D. 地球卫星照片,D,2、下列关于地球形状和大小的描述， 正确的是( ) 地球是圆形 地球是球体 地球的平均半径是6371千米 地球的最大周长约为5.1万千米 A. B. C. D. ,B,3、“坐地日行八万里”中的地是指（ ） A. 北极点 B. 南极点 C. 赤道上任一点 D. 地球上任一点 4、假设一列火车以每小时100千米的速度
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