专题7细胞呼吸的过程、影响因素及在实践中的应用

专题7细胞呼吸的过程、影响因素及在实践中的应用一、 选择题（共25题）1.（福州八县高三联考)下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（） 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 有氧呼吸产生水,无氧呼吸不产生水 呼吸作用释放的能量大部分转移到ATP中,其他以热能形式散失 风干的种子在仓库中没有进行呼吸作用 ATP、丙酮酸既是有氧呼吸的产物，也是无氧呼吸的产物 ABC D2.（2012北京海淀3月适应性练习）为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中af所示装置，下列判断不合理的是（） A若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸 B若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸 C连接edcd，并从c侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸 D连接fd，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸3.（河南郑州第一次质检）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如右实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20温水的烧杯中。再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是（ ） A还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 B若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 C若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 D该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”4.（河南豫南九校第二次联考）取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是（ ）A线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程B在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程C葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气D有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的5.（2013届皖南八校第一次联考）家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列分析正确的是（ ）A08h，容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少B06h，酵母菌种群数量呈“S”型增长；612h，呈“J”型增长C08h，容器内压强不断增大，在8h时达到最大值D6h时开始产生酒精，612h酒精产生速率逐渐增大葡萄糖丙酮酸CO2+H2OC2H5OH+CO2+H2O6（2012届镇江市高三生物模拟试卷）右图表示绿色植物细胞的部分代谢过程，表示相关过程。下列叙述正确的是（ ）A催化过程的酶都位于细胞质基质B过程进行的场所不同，但都能合成ATPC若氧气浓度降低，则过程将被抑制D过程产生的ATP可用于过程中C3的还原7（2012北京市朝阳区期末 ）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通人不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示。据图中信息推断错误的是（ ）A氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵Da、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H和ATP8（福建省龙岩市高三教学质检）关于细胞呼吸作用说法正确的是 （ ）A无氧呼吸过程不需要氧气，因而其反应过程不属于氧化反应来源:学。科。网Z。X。B丙酮酸只有在线粒体中才能被彻底氧化分解C水稻长时间水淹导致烂根是因为无氧呼吸产生酒精D蔬菜、水果贮藏在低温无氧的环境中，保鲜保质效果最好 来源:学。科9.（2012届东北三省第二次联考）为细胞呼吸示意图，图乙为某细胞器结构示意图。下列说法中正确的是（ ）A、阶段均放出少量能量B. 水参与第阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处C. 人体细胞分解等量的葡萄糖，阶段释放CO2的量是阶段的1/3D. 、分别发生在乙图中的a、c处10.（河北衡水中学高三第三次模拟）在上海世博会E片区，是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。整个小区只使用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放CO2。下列有关叙述错误的是（ ） A“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物 B碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2C3（CH2O）丙酮酸CO2 C人在剧烈运动时产生的CO2都是有氧呼吸的产物 D生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用是引起“温室效应”的主要原因11.（2011北京东城区示范校综合练习）下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 （ ）A只要提供O2线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPB叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能合成ATPC无光条件下，线粒体和叶绿体都能产生ATPD适宜光照下，叶绿体和线粒体合成的ATP都需要O212.（北京丰台区高三上学期期末练习 下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A无氧呼吸的终产物是丙酮酸、乳酸、酒精和CO2B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C产物为乳酸时可以判定一定不是有氧呼吸的过程D无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累13（山东临沂兰山区高三期末试题）呼吸商RQ=呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸商与氧分压的关系，以下叙述正确的是（ ） A呼吸商越大，细胞呼吸产生的CO2越多Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化14(山东聊城期末)向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是( )()A.若a能抑制H氧化成水，可使O2的消耗减少B.若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C.若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加D.若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加15.（2012江苏苏中三市第一次调研）右图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中不正确的是（ ） A番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质 B光照对番茄果实呼吸的抑制作用8时比15时更强 C低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实 D贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关16.(山东寿光高三第一学期抽样检测)将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未分离处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生C02和H2O的试管是（ ） A甲 B丙 C甲和乙 D丙和乙17.(北京石景山区高三上学期期末考试）下图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（ ）A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等18.（2012山东烟台3月诊断）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ） Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精或乳酸 Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少 Cc条件下，种子消耗的葡萄糖最少 Dd条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体19（2012江苏苏北四市第一次调研）下图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置。广口瓶内含有悬浮在2%蔗糖中的2.5g酵母，实验记录的是玻璃管中小液滴移动的距离（单位：cm），结果下表。依据该实验装置和实验数据判断，下列说法正确的是（ ） A实验装置中小液滴移动的方向是向左 B酵母菌中参与酒精发酵的酶的最适温度为20 C在一定的温度范围内，随温度的升高，发酵作用增强 D广口瓶内的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5min20.（2012河北教学质量监测）将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察分析实验现象能得出的结论是（ ） A小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行B小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、O2和H2OC乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同D实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸21.（广东六校联考I）右图表示人体在不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比（假设能量全部来自糖类的分解）。相关的正确说法是（ ） A跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大 B跑步距离越短，有氧呼吸供能所占比例越大 C100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生 D1500米跑时，两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等22.（山东潍坊三县质量检测）恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度（用CO2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如右图，有关说法错误的是（ ） A. 该温度下，苹果只进行无氧呼吸时释放的CO2比只进行有氧呼吸时多 B氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸 C氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素 D随氧气浓度的增加，CO2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定23.（四川绵阳诊断I）某实验室用两种方式利用酵母菌发酵葡萄糖产酒。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定两发酵罐中氧气和酒精物质的量，记录数据并绘成下面的坐标图。据此下列说法正确的是（ ） A在实验过程中甲、乙两酵罐中产生的二氧化碳之比为6：5B甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时内无氧呼吸速率最快C甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸D该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量24.(福建三明市区高三毕业班三校联考)在下图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中不正确的是（ ） A当A和B玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率VA和VB，则VAVBB如果A和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TA和TC，则TATCC如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离LB和LC，则LBLCD如果B和C中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为TB和TC，则TCTB25.（2012福建4月质量检查）右图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其它条件适宜。下列叙述错误的是（ ） A若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量B若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生C若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛D若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄二、非选择题（共5题）26（惠州市2013届高三第二次调研考试）某同学利用下图实验装置用酵母菌做了如下实验，回答相应问题。注：a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液10克酵母干粉搅拌而成。b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色，当pH7时为蓝色。(1)利用该实验装置研究的问题是_，酵母菌是本实验恰当的实验材料，因为_。(2)一段时间后，观察1、2试管的颜色变化是_。本实验中选用BTB试剂检测的物质是_。(3)在制作葡萄酒的实验中，将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3，此操作是依据上述实验_。(4)酵母菌可遗传的变异有_，如果给酵母菌提供含18O的氧气，在酵母菌中哪些物质可能含18O？_。27. (安徽合肥)某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：实验一：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成如下图图甲。每隔一段时间，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。实验二：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空气，安装成如图乙，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。请回答下列问题：(1)实验一的原理是_ 当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强？为什么？_。(2)已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是_；若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液_，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为_。(3)实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正。_，修正的理由是_。28.（2012安徽江南十校3月联考）在科学研究中常用呼吸商RQ=（释放二氧化碳体积）/（消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。 关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动X（mm）和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。（装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的二氧化碳）请回答：（1）若测得X=180（mm），y=50（mm），则该发芽种子的呼吸商是_（保留两位小数）。假设发芽种子进行完全有氧呼吸，根据呼吸商数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除_以外还有其它有机物。（2）为使测得的X和y值更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水，设对照装置的目的是_（3）假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离，x=300mm。y=-100mm（装置2着色液向右移动了100mm），则可推断需氧呼吸消耗葡萄糖与厌氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_。29.（2012广东汕头质量监测）某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪