MST-3·声学复习专题.docx

声学考点总结：考点1 声音产生的原因及传播条件要点回顾1 声音是由物体振动产生的2 能够听到声音的条件：a 发声体振动 b 有传播声音的介质 c 人的听觉系统不能出现故障 d 有声波到达人耳且到达一定的强度 e 声音的频率在人耳的听觉范围内，这五个条件缺一不可。考点2 区分音调、响度和音色要点回顾1 音调高的声音听起来尖细，音调低的声音听起来低沉；响度大的声音听起来洪亮，响度小的听起来微弱。（瓷碗好坏的判断音调为主，音色为辅）2 音调与物体振动频率有关，响度物体振动的振幅有关，音色（指声音的感觉特性）与物体材料，结构有关考点3 减少噪音的途径1. 在声源处减弱；2. 在传播过程中减弱（隔离和接受声波）3. 在人耳处减弱考点4 回声测距和听声计时（声音在空气中的声速340m/s）、双耳效应。* 在考试及中考中，声学部分主要以选择和填空题出现，不会单独出题。例1我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）A声音是由于物体的振动产生的B声音是一种波，它可以在真空中传播C我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D我们常说的声音“震耳欲聋”是指它的音调很高A。例2下列关于声音传播的说法中，错误的是（）A学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B“土电话”靠固体传声C声音在液体中比在空气中传播的慢 D真空不能传声C。例3关于“声速”，以下说法正确的是（）A回声的传播速度小于原声的传播速度B声音在真空中的传播速度最大C物体振动得越快，声音的传播速度越大D声音的传播速度与物体振动的幅度无关D例4我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（）A音调不同B音色不同C响度不同D声速不同B例5在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A远处学生听到的声音响度小B老师发出的声音音色不好C老师发出的声音频率低 D远处学生听到的声音振动幅度大A例6合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（）A响度B音调C振幅 D音色B例7控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声D回声测距：例8用超声测位仪向海地垂直发射声波，经过4s收到回波。此处海底有多深？3062m听声计时：例9百米赛跑时，终点的计时员，听发令枪声开始计时，记得运动员的成绩为1059s，则运动员的真实成绩为（）1088s三、声学部分今后的命题方向声学知识的考查与时事联系、综合考查，即体现新课程中生活中的物理以及学科内的综合，也由于声学部分所占比例较小不独立成题。例10（2008年乌鲁木齐市）在“512”汶川大地震中，专家搜救队和直升机抢险队在抢救生命和运送物质方面发挥了重要作用。（1）专家搜救队在搜救被困人员时，主要是通过喊话和注意听被困人员的呼救、呻吟、敲击声，先确定被困人员的位置，再进行施救。这种搜救方式利用了声波传递（ ）的特性。被困人员通过敲击发出求救信号，声音主要是通过（ ）传给搜救人员的，搜救者在确定被困人员的大致位置时主要利用了人耳的（ ）效应。搜救人员喊话的声音越大，（ ）越大，声音就会传的越远。例11（2008年深圳市）如图是我国去年发射的“嫦娥一号”月球卫星发回的月面照片，下列与月球有关的说法，正确的是（）A图中较暗部分是海洋或湖泊B陨石撞击月面会形成环形山，同时发出巨大的爆炸声C月面上的昼夜温差比地面上的昼夜温差大D如果你乘坐“嫦娥N号”登上月球，你的质量会是地球上的16例12（2008年广东省）近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是（）A绿化居住环境B缓解“热岛效应”C降低噪声污染D减少大气污染答案：1信息；固体（气体）；双耳；响度。2C。3C。巩固提高练习：1声音是由物理 产生的。把正在发声的物体叫做 。2声音的传播需要 ，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，但在固体和液体中的传声效果比气体中的好，真空不能传播声音。3我们常听到的声音是通过 传来的。声音在空气中以声波的形式进行传播，当遇到障碍物时就会被反射回来，反射回来的声音叫做 。4单位时间内，声音传播的距离叫做 。一般来说，声音在固体中的传播速度较大，在气体中的较小。在15的空气中，声音传播的速度为 。在同一种介质中，声速还跟 有关，温度越高，声速也越大。5人耳听到声音的过程： 。6乐音的三要素（也叫三个特征）是： 。7声音的 叫做音调。音调跟声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。8声源每秒振动的次数叫做 ，它的单位是 。9弦乐器的音调由弦的 、 和 来决定。弦越细、越短、越紧，振动时发出的音调越高；弦越粗、越长、越松，振动时发出的音调越低。10如右图所示，乙音叉发声时，音调 ，因为在相同时间内，波的个数多，频率大。11人的发声频率范围是：851100Hz；人的听觉频率范围是： 。12声音的 叫做响度。响度跟 有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还跟 有关，离发声体越远，响度越小。如：你说话大声点、牛的叫声大等指的都是响度。13声音强弱的单位是 ，人的听觉下限为0dB。14如右图所示，当用较大的力敲击音叉时，音叉振幅大，发出声音的 大。15声音的 叫做音色，也叫音品。音色由发声体的 等因素决定。不同的发声体，发出声音的音色不同。例：人能区分笛声与钢琴声，是因为音色不同。16北京天坛的回音壁、三音石等都是利用了 原理。17振动频率 的声音叫做超声。振动频率 的声音叫做次声。地震、海啸、台风来临前一般会产生次声。18声音既能传递 （声呐探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度、B超检查等），还能传递 （超声波粉碎肾结石、清洗牙齿等）。19控制和减弱噪声的措施是： ；途径是 。20人听到声音的几个条件： 。知识提纲1、声音的发生 u 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 u 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。2、声间的传播 u 声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体液体空气 声音在空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声 u 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 u 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。 u 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。 u 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音 u 物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 u 声音的三要素：音调、响度、音色 u 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 u 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 u 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源 u 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声间等级的划分 u 人们用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱巩固提高练习答案：1振动、声源 2介质 3空气、回声 4声速、340m/s、温度5外界的声音顺着外耳道传至鼓膜，引起鼓膜的振动。这个振动通过听小骨传到耳蜗，再通过听神经将信息传入大脑，就产生了听觉。 6音调、响度和音色（音品） 7高低 8频率、赫兹（Hz）9粗细、长短、张紧程度 10高 112020000Hz 12强弱、振幅、距离发声体的远近13分贝（dB） 14响度 15品质、材料、结构、发声方式 16声音的反射17高于20000Hz、低于20Hz 18信息、能量19消声、吸声和隔声、在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱20有声源；有介质传播声音；有正常的耳形成听觉；声音的响度要大于0dB； 声音的频率要在2020000Hz的范围内。选择题答案：CADBA DCACBCDBAD CCBBACDDAD二、声、电磁波（第2课时） 。知识点 。 1. 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。2. 区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。3. 声波范围的划分（1）人的听觉范围：2020000赫兹。（2）次声波：低于20赫兹。（3）超声波：高于20000赫兹。课前预习重温课本浙教版第二册第一章P6-16、P36-38知识梳理(一)波、声音1、波的概念：象水波一样，振动沿介质向外传播，就形成波。波是信息传递的载体。2、声音（1）声音是由物体的_产生的，_停止，发声就停止。（2）声音靠_传播，固体、_和_都能传声，_不能传声。声音在不同的介质中传播的速度是不同的。（3）乐音的三个特征是：响度、_和_。响度是指声音的大小（声），由振动的_决定；振幅越大，响度越大。音调是指声音的高低，由振动的_决定；振动越快，音调_。音色是指声音的特色。（4）对人们的工作、学习、休息、生活构成妨碍的声音称为_。常用_表示其等级。防止噪声的途径有：在声源处减弱；在_中减弱；在耳朵处减弱。（二）太阳光的组成、电磁波1、太阳光是一种复色光，当太阳光通过三棱镜后，在三棱镜后的白屏上，形成一条彩色光带，颜色依此是：红、_、_、绿、_、靛、_。早晨或傍晚，雨过天晴，我们有时会看到天空中的美丽彩虹，这是太阳光的_现象。2、电磁波包括:无线电波、_、_、可见光、_、X射线等。典型例题例题1：在鼓面上撒一些细砂，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细砂的情况是（ ）A. 声音越响 振动得越快 B. 声音越响 振动得越高C. 声音越响 振动得越慢 D. 声音越响 振动得越低解析敲响的鼓面正在振动发声，但是声音的响度与什么有关呢？为了显示鼓面振动幅度，在鼓面上撒上细砂，把鼓面的振动幅度转换为人眼可以直接观察的细砂的跳跃情况，因此越使劲敲鼓，声音越响，细砂振动得越高。这里要注意声音的“高”是指音调，细砂的“高”反映振动幅度，与声音的响度有关。答案为B。例题2：（2006年福州市）唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。解析本题中包含的物理知识很多，读着这句诗，我们可以想象，那悠扬的夜半钟声，可以从山上传到客船，可以隔河传到彼岸。而声音产生的条件是物体的振动，因此钟在僧人的撞击下产生振动发出钟声；人分辨声音不同是依靠音色加以区分，就如同“闻其声，知其人”也是这个道理。答案为：振动；音色。课堂反馈考点要求1：知道声音发生和传播的条件。（A）A1（江苏省宿迁市2006）通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 ( )A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关A 2（04山东潍坊）如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音这个实验说明了（ ）A声音是由物体振动产生的B声音必须通过介质才能传播C声波在玻璃罩中发生了反射D声波在传播过程中能量逐渐减少考点点拨：声音的基本知识 （1）声音是由物体的振动而产生的，能发声的物体叫做声源。（2）声音以声波的形式传播，声音的传播依赖媒介（可以是气体、也可以是液体和固体物质）。（3）声音的传播速度叫做声速；空气中声速较小，温度越高，声速越大。A 3某人对着山崖大喊一声，1.2s后听到自己的回声，则此人距山崖的距离为（ ） A、204m B、408m C、340m D、170m 考点点拨：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。考点要求2：了解乐音的特性，知道防止噪音的途径。（A）考点要求2-1：了解乐音的特性（A）A4（2004辽宁大连）下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是 ( )A(1)(2)B(2)(4)C(1)(3)D(3)(4)A5（2005福州）我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ）A响度 B音调 c.频率 D音色考点点拨：乐音的特点（1）音调指的是声音的高低，由声源的振动频率决定。（2）响度指声音的响亮程度，跟声源的振幅和距声源的距离有关。（3）不同物体可以发出同样音调、响度的声音，但音色往往不同。考点要求2-2：知道防止噪音的途径（A）（四）阳光的组1. 色散现象色散现象是因为不同色光经过棱镜发生偏折的程度不同。紫光偏折程度最大，红光偏折程度最小。（图7）。2. 太阳光谱 （1）太阳光谱包括可见光谱和不可见光谱 （2）在可见光谱中红光外侧的不可见射线叫做红外线，在紫光外侧的不可见射线叫做紫外线。 （3）阳光主要由红外线、可见光、紫外线组成。（4）红外线和紫外线的特点红外线有致热作用。 紫外线有消毒灭菌、萤光效应等。A6(绵阳市2006)控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 （ ） A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生A7（04湖北黄冈）一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢考点点拨：噪声（1）噪声危害人们的生活、学习和工作，是一种污染。（2）噪声的防治可以从噪声源、声音的传播途径等方面采取措施。减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。考点要求3：通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。（A）B 8太阳光通过三棱镜折射后可分为七色光，这一现象叫 ，所分七色光按频率由大到小一次排列为 。考点点拨：阳光经过三棱镜后，在三棱镜另一侧的光屏上出现一条彩色光带，各色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序依次排列，该现象称为色散现象。课后巩固A 1（2005南京）关于声音，下列说法中正确的是（ ）A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高A (2006重庆市)控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )A机动车辆在市内严禁鸣笛 B在城市街道两旁种草植树C汽车排气管上安装消声器 D控制汽车尾气的排放指标A （04天津）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ）A音调低，响度大B音调低，响度小C音调高，响度大D音调高，响度小A 4（2005柳州）如图3所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）A水振动，水的高度 B水振动，瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度A (浦东新区2006)花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的()A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 三个特征全都有。A (济宁市2006)下列关于声音的说法中不正确的是( )A、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B、“震耳欲聋”说明声音的音调高C、“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D、“隔墙有耳”，说明固体能传声A (2006年福州市)下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 （） A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工A (武汉市2006)近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是 () A减少大气污染 B降低噪声污染 C缓解“热岛效应” D绿化居住环境A （04连云港）针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）甲乙丁丙抽气A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染A10.（2004西宁）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。AB C D A 11(2006年大连市)我们听到的“隆隆”的雷声是通过_ _传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度_ _。 。成长记录 。 1错题记录： 2学习感悟： A12（莱芜市2006）很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的_来分辨的。A 13（2006年南通市）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。A 14（2006年安徽省）雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 m . （声音在空气中传播速度约为 340 m /s ) A 15（北京市2006）如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。A 16为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端.发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是 。综合训练A 1（石家庄市2006）春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。（1）如图7所示，观