教师评职称述职报告2019.doc

仅供参考教师评职称述职报告2019 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 1 页 共 7 页教师评职称述职报告2019地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。我管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上启发引导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。20年被授予优秀少先队辅导员的称号，工作以来被评为区级优秀辅导教师三次。多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，作为一名教师的我，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虛心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩一直位于同年级前列。我所带班级的学生在学科考试中均名列前茅，我一直都本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。通过自己的努力于20年被评为睢阳区优秀教师的光荣称号。20年被评为巿级优秀学员的称号.四、扬长避短，更上一层楼。回顾自己担任小学数学一级教师职务以来11年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。今年，我申报小学级教师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去。我认为，自己在各方面表现优异，教学效果一直很好，合乎小学级教师资格，恳请领导、评委批准。教师评职称述职报告xx（3）本人于19年考入山西师范大学系，19年7月毕业，分配到山西省大同市南郊区西韩岭乡中学工作。19年8月因工作需要调回南郊区口泉中学工作直到现在。20年12月晋升为中学一级教师。教龄总计达20年。自19年调入口泉中学以来，我一直担任教学工作，期间并担任班主任工作多年（教研组长任职时间可作班主任任职时间）。从19年起，多年来一直担任我校高三年级教学工作，并参与学校部分教学教务管理工作，主管学籍管理工作。1997年被评为南郊区教书育人优秀教师。从20年起一直担任大同市学会理事。回顾过去的19年的工作，做出以下述职报告：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践三个代表。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅边缘学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列区同类学校的前茅。其次，教研与教学互相促进。从19年至今，我一直从学科的特点出发，在做好教学工作的同时，不断对学生进行环境、人口、资源等方面观念教育，突出了学科在国情教育方面的不可替代性，并关注地方经济的发展。19年我被吸收为中国古都学会会员，并作为特邀代表参加了中国古都学会第九届学术年会，论文红石崖旅游资源评价与综合开发参加大会交流。后该论文被评为山西省学会教研教学论文一等奖。19年浅谈中国课国情教育的途径和方法一文在四川（季刊）第七卷第一期发表。20年教师如何发挥中学在素质教育中的作用一文在考试报专版第411期发表。每学年的各方面工作均得到师生、领导及家长的好评。三、潜心钻研，完善自我从教19年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行学习研究，不断接收新知识。19年11月我校第一次在教务处配备了工作电脑。当时我校原有的几台电脑都是锁在机房里供人参观的，平时老师们都很少接触过电脑，大家都认为这个所谓的高科技的东西是不容易学会的。面对这台陌生在机器，我自费购买了相关书籍，利用业余时间学习。两个月后的期末考试，我校近xx人的考试成绩就由我一人用电脑统计完成，并随之将电脑应用在我校的学籍管理工作中。在我的带动下，我校教师掀起了一个学习电脑的热潮。由我指导，没用多久我校许多教师就掌握了电脑基本操作和常用软件的使用。为我校节省了一笔请人打印试卷的费用，同时也提高了工作效率。近几年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、高级培训并考试合格；并在国家人事部专业技术人员计算机模块考试中一次通过四个，且一个满分，两个90以上；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（85分）。四、精心哺育，培养新人在教师帮带方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织听课评课，另一方面亲自示范讲课。手把手从细微之处向青年教师介绍教学上的经验和教训。在帮带活动中，我校采取一