村工作组大学生述职报告.doc

仅供参考村工作组大学生述职报告 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 1 页 共 5 页村工作组大学生述职报告各位领导，各位代表：今年8月,我参加市委组织部组织的大学生村干部考试，很荣幸成为了一名驻村任职的大学生，村工作组大学生述职报告。由一个刚走出校门的学生来到姜各庄镇东荒村任党支部第一书记助理，新的工作、新的环境，对我来说又是一次新的考验，我决心在调整磨合中不断地适应农村工作。在县委、县政府和姜各庄镇党委、政府的正确领导下，在驻村老干部和村两委班子的热情帮助下，驻村开展工作的第一年，我圆满的完成了驻村的工作任务，同时也真正体会到了“广大农村，大有作为”的深刻内涵。下面，我从五个方面向领导和同志们述职，请予评议。一、深入调研，摸清村情民愿。驻村后，我采取多种形式开展调查研究：一是“请进来”。分别将村干部、村民代表、党员代表“请”到村委会，召开村两委班子扩大会议和党员代表会议，详细听取了党员干部、群众对村班子的评价，初步了解村经济发展情况、村内发展计划、村里急需解决的问题等。二是“走出去”。为进一步了解村民所关心的热点、难点问题，听取群众对发展本村经济的意见和建议，有选择性地访问了本村个体户、种养能手、老党员、困难户等不同层次的村民代表。了解群众真正想什么、盼什么，需要为他们解决哪些问题，真实地了解到村里的现状和实情。通过深入的调查摸底，整理出村内存在的一些问题，初步掌握了村情民意，找准工作的着力点和突破口，明晰了今后的工作思路。二、全力以赴，为群众办实事，加快推进和谐新农村建设。驻村以来，我紧紧围绕群众利益无小事，想方设法帮助群众解决热点难点问题。在驻村老干部的帮助下，争取了各级和驻点有关单位以及社会各界人士的大力支持，xx年共投入资金近15万元，协助村两委解决群众反映的热点、难点问题，办好事、实事5件次，帮助困难群众解决了一些实际困难。一是争取了县财政局和其他有关单位的支持，xx年年11月投入近11万元，为村里硬化了千米的道路，初步解决了群众行路难的问题，述职报告村工作组大学生述职报告。xx年，我们继续以为群众办实事为出发点，筹备资金为村里硬化道路，截止到目前，共为全村硬化道路近6000米。二是在县老区建设促进会的大力支持下，我积极主动争取了县广播电视局的支持，投资4万元帮助村内群众安装了有线电视网络。三是倾听群众呼声，关心群众疾苦，通过镇民政部门及时帮助解决了家庭特困户、五保户、孤儿特困户的农村社会医疗保险问题；四是争取了科技部门的技术支持，为村里的群众初步解决了蔬菜大棚种植技术难以掌握的问题。五是全程跟踪新农合。新农合是国家的一项惠民政策，作为刚刚上任的大学生村干部，为了能够更密切地接触群众、了解群众疾苦，我做了全程跟踪。从一开始的政策宣传到填写资料表格，到后面的发放合作医疗本、更改多重手续后产生的误差，以及签写领取保险金的证明，都由我和村里的会计负责完成。这使我和群众走的更近了。也是通过这项工作，使更多的群众知道了我这名大学生村干部的存在，为以后的工作奠定了基础。三、凝心聚力谋求村内经济发展。为加快全村群众致富奔小康的步伐，突出发展这个第一要务，结合东荒村的实际情况，我们在工作中大力开展了“建示范小区，强集体经济、抓示范带动、富一方群众”活动，积极协助群众理清发展思路，紧紧围绕市场的要求，着重搞好村内农业结构的调整，提高了农业产出的效益。通过一年的努力，新发展民营户2户，培养科技致富户3户，新增劳务输出人数17名，新增养殖户4户。经济的发展离不开村情的稳定，我们以建设“平安东荒”为总抓手，积极配合姜各庄镇党委、政府，加强了全村社会治安综合治理工作，在全村群众中大力开展了普法教育和创建“平安村庄”活动，进一步提高了全村群众的法制意识。一年来，全村新增文明户8户，五好家庭户2户，组织政策教育和普法活动1次，慰问帮扶贫困家庭5户，帮助困难学生1名，基本实现了“三无”目标，即无计划外生育、无刑事治安案件、无集体上访，为村经济的发展和社会进步创造了一个良好的环境。四、强抓班子建设，增强基层组织战斗。按照中央对农村基层组织建设“五个好”的目标要求，我积极协助姜各庄镇党委、政府，通过细致的调查走访，真正把靠得住、有本事、肯干事、干成事的优秀人才选拔到了村两委班子侯选人中来,增加了后备力量。同时在上级党委和驻村老干部和的指导下，我着重抓了现有班子的强化学习工作，共召开两委班子成员会议十余次，认真组织学习了党的路线、方针、政策，教育全体党员真正把思想统一到党的“十七大”精神上来，统一到县委提出的解放思想、开拓进取、干事创业、加快建设“四个全国一流”和“争当科学发展排头兵”上来。进一步健全了以议事、决策、监督为主要内容的民主管理制度和财务公开制度，使整个村组织的工作走上了制度化、规范化的轨道。通过一年的工作，村两委班子解决了“按章办事”的问题，基本上达到了“五个好”的标准和要求。为解决好增强村组织的战斗力问