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文档简介

张志礼名师工作室简报2016年第 2 期同课异构碰撞思想火花，提高课堂教学有效性 为不断更新教育理念，提高课堂教学的有效性，增强教师教学思想方法间的碰撞交流，进一步提高教师的教育教学水平。10月份，张志礼名师工作室组织开展了围绕“DNA是主要遗传物质”一节内容的同课异构教研活动。遵照“确定课题 同课异构 互动评课 总结反思”四个流程，工作室成员就教学模式，教学风格，课堂效率进行了深入的探讨。 同课异构片段献计献策，共同商讨工作室发展事宜10月27日，在湖北省沙市中学高二年级会议室，大家共聚一堂商讨工作室发展事宜。张志礼老师对名师工作室的基本工作进行了介绍，并明确名师工作室、网络工作室及学科中心组不仅成员重叠明显，各项工作也紧密联系，故可三位一体、共同促进、协调发展。随后，工作室成员就工作室常规工作开展的具体形式、特色活动、协调分工等各项具体事宜进行了热烈的讨论。 成员间热 烈讨论会议在热烈的氛围下画上句号，并确定将于11月3日在湖北省沙市中学微格教室召开张志礼名师工作室第一次全体会议。召开第一次全体会议 名师工作室全体成员座谈会11月3日上午，“张志礼名师工作室”首次教研活动在湖北省沙市中学顺利开展，来自沙市中学、沙市一中、沙市五中、沙市六中和文星中学的19位工作室成员出席本次活动，张志礼老师主持本次活动。 张志礼老师在进行培训讲座在本次活动中，张老师首先介绍了工作室成员，对各位教师的到来表示热烈欢迎，各位成员教师也进行了简短的自我介绍。随后，张老师讲解了人员分组、各组职能，名师工作室职责、名师工作室的管理，“张志礼名师工作室”的工作目标，今后的工作安排以及名师工作室的考核等。张志礼老师就名师工作室的运行机制进行了长达2个小时的培训讲座，重点阐释了工作室文化，成员基本要求，阅读书目和三年规划。诚挚希望各位老师能充分利用这个平台，秉持诚、勤、恒的工作态度，营造美美与共的工作氛围，坚持创新发展，加强自身修炼。要求全体成员逐步形成为人谦恭，心胸旷达，学养厚重，志趣悠远的“张志礼名师工作室”的精神风貌。飞速发展的生物科技成员分享北大学习心得11月3日，借着全体人员会议的良机。张志礼名师工作室成员潘磊老师与大家分享了今年暑假参加北京大学全国骨干教师综合教育能力博雅讲堂的学习心得与体会。期间，潘老师不仅简单介绍了“博雅讲堂”，鼓励工作室的其他成员积极申请。同时还介绍了我国生物研究前沿成果与发展趋势，生命科学与其他自然及工 潘磊老师在分享学习心得程学科的融合即将导致一场革命。整场交流活动，不仅让在座的老师们感受到高新科技的魅力、了解了我国生物学科的最新发展与成果，同时也深切感受到了作为中学教师，应该向学生传递新的讯息和学术动态，促进学生的综合发展。同时，教师也要不断提
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