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春望 教材分析 诗歌教学是中学语文的一个重点，也是一个难点。学生喜欢诗歌，但惧怕对诗歌的学习。诗歌高度集中的语言，给积累不多的学习者带来了很大的困惑。可以说，学生对诗歌是又爱又怕。 教学目标【知识与能力目标】了解春望这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。【过程与方法目标】通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。【情感态度价值观目标】学习诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 教学重难点【教学重点】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情；2、把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【教学难点】掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。 课前准备课件、图片、音频。 教学过程一、创设情景，激情导入： 春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的春望诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？二、初读课文，扫清障碍： 作者杜甫（712770）是唐代最伟大的诗人之一。他生活的时代正是唐朝由盛而衰的转变时期。公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民之情的五言律诗春望。三、细读课文，整体感知： 1、初读诗歌，读准字音。2、画出今天要学习的生字：溅释义：液体向四面飞出。3、请选择自己喜欢的方式读：（1）个人自由读。（2）两人合作读。（3）四人小组合作读。四、精读课文，深入感悟：国破山河在，城春草木深。（国家破败衰亡，城中草木依旧，物是人非，更加凸显哀伤之情）。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（感情至深，哀伤之情深入骨髓，善喻善感，词格生动，感悟时局花儿落泪，离愁别恨，触鸟惊心）。21烽火连三月，家书抵万金。（战火不断，家书难求，思家念亲之情浓烈）白头搔(so)更短，浑欲不胜簪（zn)。（对生活细节的描写，小事件展现大手笔，将忧国之情推向极致）1、诗歌有极强的画面感，本诗也不例外。在朗读的过程中，我们应该善于抓住诗歌的意象，尽量利用想象的方法去体会诗歌呈现出的画面感，体会诗人那种融情于景的艺术特色。2、山河破碎、草木深沉，国家处于一片风雨飘摇之中。春景撩人，于亡国的心境格格不入，显得不合时宜。（都城春景，国都败象）21cnjycom3、感时伤怀，触目花泪流，恨别惊鸟心。（独伤天地伤）4、烽火三月，尸殍遍野。家人音信杳无，家书是何等的弥足珍贵。（战火连连，尸骨如山）5、忧愁的白发早已散落凋零，发簪早已羞于对白发的装饰，“不胜簪”的白发正好衬托出诗人的亡国之忧。（搔手弄白头，垂暮晚景忧）五、课堂总结：杜甫的风格沉郁顿挫，主要
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