工作-职业-事业.ppt

,工作职业事业,工作（work）是指体能或心智上的努力，以产生某事或结果。工作占人类生活中的绝大部分，人类是透过工作以掌握生活。个人所追求的工作目标可能是工作本身所带来的愉悦感，工作角色所赋予生活的结构、工作所提供的经济支持、或者是其所伴随的休闲型态。工作可能达成经济、社会及心理上的目的。可能获得经济上的酬赏，也可能没有报酬，例如学校工作（schoolwork）、家庭作业（homework）以及家事工作（housework）、志愿服务工作（voluntary work）等。,工作职业生涯,工作（job）是指在一个组织机构中，一群类似的、有薪资的职位（positions），涵盖为维持机构运作所必须执行的一群职务（tasks）。不同职位的工作者在执行任务之后，会获得所期望的经济报酬。例如务农（农会干事）、建筑（工地主任）、贸易（业务经理）、教育（人员）、医护（人员）、公务（人员）等。,工作职业事业,事业（enterprise）在华人社会的文化中，事业是指值得个人投注一生心力，以获得最大实现可能性的生涯目标。在一个事业体中，通常包含较广泛的职业范畴。例如，教育事业、慈善事业、医疗事业、科技事业、文化事业等。,职业（occupation）指在许多工商事业或机构中的一群类似的工作（jobs）。职业在经济社会的历史上早已存在，与个人无关。例如：农工商教育医护法律会计等。,职位（position）：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。因此，职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少个职位。,职业生涯,职业生涯（Career）是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活的角色，由此表现出个人独特的自我发展组型。生涯是人生自青春以致退休之后，一连串有酬或无酬职位的综合，除了职位之外，尚包括任何和工作有关的角色，如副业、家庭和公民的角色等。生涯不仅止于工作和职业，还包括了个人的生活风格（lifestyle），与个人在一生中所从事的所有活动。,星期一，早上九点：新的一天，新的机会。 实现人生目标你需要做什么？ 赢得平台、把握机遇、完善自我能力、建立有效支持的人脉 很多人已经这样做了 他们知道下面这个问题的答案 一个非常重要的问题 那就是：“什么是驱动你人生辉煌的力量？” 你的生涯觉醒和成熟的职业规划 她缔造你成功 她能成就一切 她使你善于运用你的优势 用一种使你愉悦并愿意从事的方式生活 她强调整合和集合资源 从事凝聚了你的期待和激情的职业 这样的职业和你的人生辉煌同步 将你的生命建立在这样职业之上 你的力量是无限的 这就是职业生涯规划的力量 这就是你的力量,什么是驱动人生辉煌的力量？,特质适配论特质因素理论,特质论（traitandfactor theory） 为生涯（职业）辅导最早期发展起来的理论，其渊源可溯至二十世纪初年辅导之父帕森斯（Parsons，1909/1989）所揭示的职业辅导三大原则：个人分析、工作分析及二者之适配，当时的职业辅导工作即依据此一方向，藉粗略的分析与媒合，协助求职者找寻职业。而后因差异心理学的研究、测验工具的发展及职业资料系统的建立，始发展出完整的理论，成为生涯辅导最基本的理论。,知己知彼、百战不殆！,一个萝卜一个坑！,职业选择,Slide of 78,职业选择常遇到的问题,并没有想做任何决定,不知道如何决定,兴趣及性向各方面的 不一致,做了不明智的决定,可能的原因,你经常和朋友讨论的话题是什么？ 你看的最多的报刊杂志是关于什么的？ 如果你逛书店，哪类书常吸引你？ 你最常浏览的网站是什么？ 你看的最多的电视节目是什么？ 你最喜欢什么课程？ 如果你开始写一本书，会写什么？ 什么事情常常让你忘了时间？ 你最爱去的地方是哪里？ 你在什么事情上花钱最多？,帮你找到职业兴趣的十个办法,明尼苏达工作适应论,Slide of 78,职业发展论,以生涯发展为取向的生涯理论，主要以人生各个不同发展阶段的特征与发展任务来描述生涯发展的情形，早期有金兹伯等人（Ginzberg，Axelrad，& Herma，1951）从心理学、社会学、经济学、以及心理治疗等角度探讨生涯发展的阶段，唯受重视的系舒伯（D.Super）于60年代创始的生涯发展学。,职业生涯规划模式,生涯觉察 生涯自主意识、生涯责任、长期取向,自我探索,可能的选择 较大的范围,可能的选择 较小的范围,决策平衡,实 现,生涯要求,个人探索,环境资源探索,能力的补充,资源的拓展,职业教育资源探索,生涯期待,生涯目标,1独特性。 2发展性。 3阶段性。 4终生性。 5整合性。 6互动性。,柏安EDIT职业定向地图,最佳职业定向策略与步骤： 进行职业探索的目的，是找到适合的地方。在那里，我们从优秀走向卓越！所以，职业定向 第一步，跟随你的职业兴趣，找到自己喜欢的职业和行业；即做你喜欢做的 第二步，顺应你的优势特长，满足工作岗位胜任素质要求，以便最快的成长和成就，即做你习惯做的。 第三步，依据你的发展愿望，评估在此岗位上是否可以得到你所想要的回报，即做你最愿意做的 第四步，重点发展你的能力倾向，通过专向学习成长，满足岗位胜任能力要求，以便取得最佳业绩和成果，即做你能做的,职业定向,个人特质的整合：生涯与我,我的生涯 兴趣,我重视的 价值观,我要满足的价值观,我期待的生涯舞台环境： （人、事、物、观念） （与环境的互动关系）,我的 个人条件,适合的 生涯目标或工作,我对生涯的期待,个人风格,主修辅修 专长训练,生涯舞台的外部条件： （薪资、进修、发展）,生涯型态： 对生