中考物理二轮专题复习课件：运动和力.ppt

相对,相同,单位时间,3.6,0.1,0.01,103,垂直,60,3 600,长 度 和 时 间 的 测 量,大,同一物体,相等,相反,同一条直线,N,运动状态,形状,大小,方向,作用点,相互,不受力,静止,匀速直线运动,原来运动状态不变,一、运动的描述,1机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，自然界中一,切的物体都在不停地运动着,2参照物：在研究物体的运动状态时，要选择另一个物体,作为标准，这个被选作标准的物体叫参照物,3运动和静止的相对性：,(1)一切物体都在运动，绝对静止的物体不存在,(2)物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物,(3)定义式：v .,二、运动的快慢,1比较物体运动快慢的方法：,(1)在相同时间内，通过的路程长的物体运动得快 (2)通过相同的路程，用时短的物体运动得快 (3)单位时间内通过的路程长的物体运动得快 2速度 v：,(1)物理意义：用来描述物体运动的快慢,(2)定义：物体在单位时间内通过的路程，用 v 表示,(4)基本单位：米每秒，符号为 m/s. 常用单位：千米每小时，符号为 km/h. 换算关系：1 m/s3.6 km/h.,3匀速直线运动： (1)定义：物体沿着直线且快慢不变的运动 (2)特征：物体运动时快慢不变，方向不变，即在任何时刻， 物体的运动状态都不改变 (3)匀速直线运动的两种图象：,图 131,图 132,(2)公式： .,4变速直线运动的平均速度：,(1)定义：在变速直线运动中，物体通过一段路程 s 和所用,时间 t 的比值,v,在匀速直线运动中，任何时刻的速度都是一定的，不能认,为v与s成正比或v与t 成反比,三、时间和长度的测量 1长度：,(1)基本单位：米，符号为 m.,常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm) 、,微米(m)、纳米(nm),换算：1 km1 000 m,1 dm0.1 m,1 cm0.01 m，1 mm,103 m,1 m 106 m,1 nm109 m.,(2)测量工具：刻度尺,(3)刻度尺的正确使用：,使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； 不利用磨损的零刻度线；,读数时，视线要与尺面垂直；,读数时，要估读到分度值的下一位；,测量结果包括准确值、估计值和单位三部分 2时间：,(1)基本单位：秒(s)；常用单位：小时(h)、分(min) 换算：1 h60 min, 1 min60 s,1 h3 600 s. (2)测量工具：停表(秒表),3误差：,(1)定义：测量值和真实值之间总存在的差别,(2)减小误差的方法：多次测量求平均值；使用更精密的测,量工具；改进测量方法等,(3)任何测量都存在误差，误差只能减小，不能消除，无法,避免 四、力,1概念：力是物体对物体的作用一个力产生时，必然存 在着两个物体，一个叫施力物体，另一个叫受力物体,2物体间力的作用是相互的施力物体同时也会受到受力,物体给它的反作用力作用,(1)作用力和反作用力必同时出现，同时消失； (2)作用力和反作用力等大、反向、共线； (3)作用在不同物体上 3作用效果：,(1)力可以改变物体的运动状态(即速度的大小和方向)； (2)力可以使物体发生形变,4单位：牛顿，简称牛，符号是 N.,5力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点 6力的示意图：物理学中常用一根带箭头的线段来表示力,的作用点、方向和大小,在同一图中画力的示意图时，力越大，线段应越长；力,的作用点一定要画在受力物体上,不接触的物体之间也能产生力的作用，如地球对空中的,物体、磁铁对铁钉等产生力的作用,牛顿第一定律,1牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保,持静止状态或匀速直线运动状态,物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的,原因,当物体受到的力全部消失或受力平衡时，原来静止的物 体仍然保持静止状态，原来运动的物体将保持最后的状态做匀 速直线运动,“牛顿第一定律”是在实验的基础上，经科学的想象、 推理而总结出来的，不能用实验直接验证，但它经得起实践的 检验,2惯性：,(1)定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性牛顿,第一定律也叫惯性定律,(2)利用：利用惯性使锤头套紧；用力拍打衣服，可以把灰,尘拍掉；跳远运动员起跳前要助跑,(3)惯性和交通事故的防止：限制车速，保持车距，禁止超,载，系好安全带，安装安全气囊,一切物体在任何情况下都具有惯性，不受力和静止的物,体也具有惯性,惯性由物体的质量决定，质量越大，惯性越大不能说,速度越大，惯性越大，惯性与速度无关,惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性作,用”，应该说“具有惯性”,六、力和运动的平衡 1平衡状态：物体处在静止状态或匀速直线运动状态时， 我们称之为平衡状态 2二力平衡： (1)概念：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方 向相反并且在同一条直线上，这两个力就称为平衡力 (2)条件：同物体、等值、反向、共线 3力和运动状态的关系：,合力不为零,运动状态改变,变速运动,只要两个力不是作用在同一个物体上，这两个力就一定,不是平衡力，如压力和支持力 二力平衡与相互作用力的区别：,考点 1 参照物 【例 1】如图 131 所示，小霖和小华同学 在竹排上一起顺流而下，相对竹排而,),言，运动的是( A小霖同学 B小华同学 C岸边的山,D竹排上的凳子,图 131,思维点拨：当两物体的速度大小和方向完全相同时，两物 体相对静止，否则相对运动 答案：C,1关于运动和静止，下列说法正确的是(,),A加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的 B卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 C两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D“天宫一号”与“神舟”八号对接成功时，它们是相 对静止的 答案：D,考点 2 速度,【例 2】甲、乙、丙三辆小车同时、同地 向同一方向运动，它们的运动图象如图 132 所示，由图象可 知：运动速度相同的小车是_和_；经过 5 s，跑在最 前面的小车是_,图 132,思维点拨：由 st 图象可以看出路程跟时间成正比，所以 甲做匀速直线运动，速度为 4 m/s；由 vt 图象可以看出随着,时间的增大，速度不变，所以乙、丙都做匀速直线运动，速度 分别为 6 m/s 和 4 m/s.,答案：甲 丙 乙,2某飞机在 5 s 内匀速飞行了 1 000 m，它飞行的速度为 _m/s ， 合 _km/h. 它 25 s 内 通 过 的 路 程 是 _m，它在第 30 s 内的速度是_m/s.,答案：200,720,5 000,200,考点 3,长度和时间的测量,【例 3】如图 133 所示，测得苹果的果 径为_cm. 图 133 思维点拨：看清刻度尺的分度值和起始刻度，读数时，要 估读到分度值的下一位 答案：6.15(6.136.18),教师参考备选题 如图 B18 所示，木块的长,度为_cm.,图 B18,答案：1.80,考点 4,惯性,5、下列有关惯性的说法中正确的是,(,),A拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘具有惯性 B小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性 C跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了 思维点拨：一切物体在任何情况下都具有惯性，静止的物 体和不受力的物体都具有惯性惯性的大小只跟物体的质量有 关，物体的质量越大，惯性越大惯性大小跟速度、运动状态 无关 答案：A,6关于物体的惯性，下列说法正确的是(,),A足球射入球门时才具有惯性 B赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性 C跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 D赛跑运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动 员具有惯性 答案：D,考点 5,相互作用力和平衡力的区分,【例 5】一物体静止在水平地面上，下列叙,述的两个力中属于一对平衡力的是(,),A地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 B地面对物体的支持力与物体的重力 C物体对地面的压力与地面对物体的支持力 D物体对地面的压力与物体的重力 思维点拨：平衡力跟相互作用力的主要区别是：平衡力的 作用点必须在同一物体上，相互作用力的作用点分别在两个物 体上此类题目最好作物体受力的示意图，结合选项，逐个排 除 答案：B,4.如图 134 所示，无 风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实,对于该静止的果实，下列说法正确的是(,),A果实受到重力和蚂蚁的支持力作用， 这是一对平衡力 B果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，,这是一对相互作用力,图 134,C果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受 到的重力 D果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受 到的重力 解析：由果实处于静止状态，可以判断出果实受到的重力 和蚂蚁对它的支持力是一对平衡力，且两力大小相等 答案：A,考点 6,运动和力的关系,【例 6】关于力与运动的关系，下列说法正,确的是(,),A静止的物体不受力的作用 B运动的物体一定受到力的作用 C物体的运动并不需要力来维持 D没有力的作用，运动的物体就会慢慢停下来 思维点拨：物体不受力或物体受到平衡力的作用时，物体 处在静止或匀速直线运动状态，即物体的运动不需要力来维持， 但物体的运动状态改变，就一定受到力的作用 答案：C,备选题一个物体 A 受到水平推 力 F 的作用在粗糙的水平面上做匀速直线运动，当撤去 F 后， 物体 A 还能继续运动，是因为_；物体运动变慢直至停 止，是因为_在此过程中，物体的动能转化 为_能,答案：惯性,物体受摩擦力,内,1为了检验人躺着和站立时身体长度是否有,),差异，选用下列哪种规格的刻度尺最合适( A量程 3 m，分度值 1 mm B量程 10 m，分度值 1 dm C量程 30 cm，分度值 1 mm D量程 15 cm，分度值 0.5 mm 答案：A,2如图 135 所示，小明每次都让小车在斜 面上从同一高度由静止释放，然后通过 小车在粗糙程度不同的水平面上的运动， 探究运动和力的关系关于这个实验，下,列说法错误的是(,),图 135,A在同一高度由静止释放小车是为了保证小车在水平面 上开始运动时惯性相同 B小车的轮子起到减小摩擦的作用 C小车下滑过程中重力势能转化为动能 D小车滑下斜面后，由于惯性还能在水平面上滑行一段 距离 答案：A,1用如图 136 所示的实验装置研究“运动,和力的关系”：,图 136,(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在 竖直方向上受到的_力和_力相平衡，使力的作用效 果相抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；,(2)每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始 滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的_；,(3)比较图中小车在不同表面上滑行的最大距离，可以得 出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦 力越_，速度减小得越_； (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动的 物体在不受外力作用时，它将_,答案：(1)重,支持(或弹),(2)速度(或动能、机械能),(3)小,慢,(4)保持匀速直线运动状态,4如图 137 所示，用刻度尺测量一物体的 宽度，该刻度尺的分度值是_，物体的宽度是_ cm. 图 137,答案：1 mm(或 0.1 cm),1.40,4关于惯性，下列说法中正确的是(,),A静止的物体没有惯性 B物体运动时的惯性比静止时大 C航天员在空间站中失去惯性 D物体在任何情况下都具有惯性 解