人教新课标版七上2.7大变革的时代.ppt

人教新课标版七上第二单元 国家的产生和社会的变革,第7课 大变革的时代,西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？,烽火戏诸侯,复习引导,春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？,周天子成为傀儡,三家分晋、田氏代齐说明了什么？,大夫势力超过诸侯,新生的政治势力要求改变旧的政治制度，是社会发展的必然。,与时俱进，改革势在必行。,导入新课,通过预习，大家已经阅读了导入框中的故事，请回答： 它说明了什么？,1、经济要发展，我们要改革 2、改革要进行，我们要诚信,新课讲授,一、铁农具和牛耕的推广,1、铁农具,春秋时期，开始出现铁农具,战国时期，使用范围扩大,2、农耕,春秋末年，已经使用农耕,战国时期，农耕进一步推广,牛耕是我国农业发展史上的一次革命,二、著名的都江堰,秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰 世界闻名的防洪灌溉工程,作用：消除水患、灌溉农田,成都成为了“天府之国”,三、商鞅变法,1、土地原属国家所有奴隶主新开垦私产出租地主,2、各国变法,目的：确立封建统治，发展封建经济,结果,封建制度逐步确立起来，封建社会形成,地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾,3、商鞅变法,主要内容,影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦 统一六国奠定了基础。,BC356年,思考,课堂引申小结,铁农具和牛耕的使用,私田出现,变法运动,生产力发展,新的生产关系和阶级关系形成,政治改革确立新的社会制度,商鞅变法以及战国时期社会变革的主要或者说根本原因.,课堂练习,1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有 和 的推广，还有李冰主持修建成的 。,铁农具,牛耕,都江堰,2、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（ ） A、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现 C、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广,D,3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述的思想是（ ） A、因循守旧 B、消极倒退 C、锐意改革 D、全盘否定,C,4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 B、为了保住贵族的地位和特权 C、为了发展生产，造福人民 D、为了确立封建统治，发展封建经济,D,5、后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是（ ） A、兴修水利，使关中地区成为沃野 B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C、改进生产工具，推广牛耕 D、任秦国蜀守，勤政廉洁,B,课后思考,本课讲述了哪些春秋战国时期的变革？看谁找的多。,作 业,1、完成课后练一练 写出商鞅变法的主要内容。 2、完成本课练习册相应内容。 3、预习第八、第九课中国文化的勃兴。,石器,骨 器,铜 器,木 器,联系上几幅图上的器具（并结合自由阅读卡的内容） ，请回答 铁农具为什么能够较快推广？,a.性能优越，更坚硬、锐利；b.冶铁业在 当时已经很发达。,阅读P40的材料一、材料二，请回答：这个考古发现和这个小故事分别说明了什么？,故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性 考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中,牛耕已经很普遍了,人耕地,牛耕地,农业的革命,看图答题： 后人写诗评价李冰，认为其功劳大于大禹，“始知李太守，伯禹亦不如”。请问为什么这样说？,他主持修建了都江堰。,请回答： 都江堰有什么作用？,作用：消除水患 灌溉农田,结合对课文知识的预习，回忆上节课内容，并阅读课文P38文字，请回答： 1、春秋战国时期，大国争霸的主要目的和结果怎么样？ 2、那时侯社会阶级关系（也就是人与人的关系）有怎样的变化？ 3、到战国时期，各国为什么纷纷变法？,a.动用武力夺霸主地位，结果减少了诸侯国数目，趋于统一； b.富国强兵打败对手，统一中国，结果是实现了统一。,地主、农民两大阶级出现。,新兴的地主阶级要确立封建统治，发展封建经济。,4、商鞅所说的“治世不一道，便国不法古”是什么意思？ 5、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？ 那故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢？,治理国家不能呆板地用一种办法，也不必盲目地效法古代制度，也就是我们现在所说的要“与时俱进”。,让人们相信他说话是一言九鼎，增强了人们参与变法改革的信心。,言必行，行必果。,承认土地私有、允许自由买卖,建立县制,建立封建土地所有制,奖励耕织,奖励军功,经济发展,官兵英勇作战,由国君派官吏治理,加强中央集权,建立封建制度,为统一全国奠定了 基础.,农民积极劳动,国富,能打胜仗,兵强,在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？,一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于