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文档简介
,第四单元 职业生涯发展与就业、创业,第三课:创业是就业的重要形式,案例故事:“小霞的创业之路” 思考问题: 1.小霞为什么能在创业的道路上成功? 2.成功后的她有什么感触?,一、创业的重要意义 二、创业者应有的素质和能力 三、中职生创业的优势 四、在校期间的创业准备,学习内容,学习目标,知识目标:理解创业与职业生涯发展的关系,创业者应有的素质和能力。明确在创业时要充分发挥中职生的优势,了解在校期间应做的创业准备。 能力目标:针对自己与和创业者素质、能力的差距,制订提高措施;修改、完善发展目标和发展台阶;编制模拟创业计划书。 情感态度价值观目标:初步形成创业意识,确立创业观;珍惜学生时代的大好时光为创业做准备。,问题一:创业的重要意义,1.创业是职业生涯发展的飞跃 2.创业是经济社会发展的需要 (1)创业鼓励竞争,有利于社会资源的合理配置和增强发展的协调性。 (2)创业往往伴随着创新,可以提高自主创新能力。 (3)创业不仅是就业的重要形式,而且能带动就业。,自主学习:创业具有哪些重要意义?,总结归纳:,“小霞创业成功了,她具有哪些素质和能力?”,合作探究:,问题二:创业者应有的素质和能力,(一)心理素质 1独立、自主的心理素质 2善于交流、合作的心理素质 3敢冒风险、敢于行动、敢于拼搏、勇于承担行为后果的心理素质 4克服盲目冲动的心理素质 5 坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质 6 善于进行自我调节、适应性强的心理素质,总结归纳:,案例分析:“大锅做出小锅的风味” 思考:“小涛为什么能把父亲经营的小饭馆做大做强?”,总结归纳:成功创业要具有永不满足,勇于创新的精神,有专业知识和能力,有捕捉市场机遇的能力、分析与决策能力。,创业者应具备的能力,专业能力,方法能力,社会能力,思考回答:张萍为什么开宠物时装店?她成功了吗?,读读想想:宠物时装设计师,总结点拨:中职生创业要从自己熟悉的行业入手,要善于联想,拓宽思路,从小做起,发挥中职生创业的优势。,问题三:中职生创业具有什么优势?,总结归纳:,自主学习,第一,中职生接受了与经济社会发展有密切联系的职业教育,专业定向明确、具体,注重实践操作。 第二,职业教育强调能力本位,学习内容针对性强。 第三,学校组织的社会实践、实训实习等活动以及工学交替的形式,为中职生更广泛地了解企业运作、经营创造了条件。 第四,中职生有务实的创业观念。 第五,中职校开展了多种形式的创业教育,为创业做好了准备。,案例分析:小海的创业准备 提出问题:小海在学校时怎样做的?毕业后在工作岗位上又是怎样表现的?,合作探究,总结点拨:机会为有准备的人提供,学生时代就应当个有心人,为创业早做准备。,1调适心理、提高能力 2学习经营、懂得融资 3构思项目、编织网络 (1)从自己的专长出发,经营熟悉的项目。 (2)从市场的需要出发,经营有商机的项目。 (3)从自身能力出发,经营力所能及的项目。,自主学习,问题四:在校期间如何为创业准备,总结归纳:,课堂小结:,创业是就业
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