市学业水平考试英语试题分析.ppt

1,滨州市2010-2012年初中学生学业考试 试题分析,无棣县教学研究室 王旭元,2019/7/1,2019/7/1,2,2012题型、题量、分值及参考时间,2019/7/1,3,特点：1. 分值分布、试卷结构合理，难易 适中，体现了试题的“合理性”。 2. 重视基础，侧重语境，突出语篇，彰 显能力。体现了语言本身的“实践性”。 3. 知识结构与语言运用并重， 体现了英语课程的“工具性”。 4. 选材丰富，贴近生活，彰显文化特 点，体现了英语课程的“人文性”。 5.体现了“三个有利于”: 有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育； 有利于体现九年义务教育的性质； 有利于中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。,2019/7/1,4,20122012年英语试题比较阅读量,结论：阅读量（听力材料长度）基本相当，有减少趋势。,2019/7/1,5,20122012年英语试题比较听句子，做应答。,结论：表达学生日常生活功能意念的词语、句子， 围绕学生日常生活的话题。,2019/7/1,6,2. Could you please take a photo for me? （2012） A. I love it a lot. B. With pleasure. C. No, thanks. 5. May I ask you some questions? （2012） A. Sure. B. Here you are. C. Good luck. 2. Excuse me, may I use your ruler? （2011） A. Thats all right. B. Certainly. Here you are. C. No, Im using it. 5. Would you mind moving your bike? （2011） A. Not at all. Ill do it right away. B. Yes. Id like to work outside. C. No. I like my bike. 3. Excuse me. Where is Room 246? （2010） A. Oh, they are over there. B. Im glad youve found it. C. Go straight and turn left. 4. Will you please close the window when you leave ? （2010） A. OK, I will. B. Yes, I think so. C. Good for you.,结论：内容相似。,2019/7/1,7,20122012年英语试题比较听五组对话，回答问题。,结论：表达学生日常生活功能意念的词语、句子， 围绕学生日常生活的话题。,2019/7/1,8,10. W: Today is very hot, isnt it? M: Yes, it is. The radio says it will rain tomorrow. Q: How will the weather be tomorrow? （2012） A. Sunny. B. Cloudy. C. Rainy. 6. W: Whats the weather like today? M: Its cold and rainy. （2011） 8. M: Hey, why dont we go to see the new play on Sunday? W: Id rather not. Im not really interested in the play. M: Well, how about going shopping instead? W: That sounds good. And lets go to the new supermarket near the bank. M: OK. Q: What does the woman prefer to do? (2010） A. To see the new play. B. To do some shopping. C. To go to the bank.,结论：内容相似。,2019/7/1,9,20122012年英语试题比较听一段对话，回答问题。,结论：时间、地点、人物、事件、原因、结果。,2019/7/1,10,策略： 1. 课标如是说 1）能根据语调和重音理解说话者的意图； 2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3）能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4）能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； 5）能在听的过程中用适当方式做出反应； 6）能针对所听语段的内容记录简单信息。 2. 保障听力训练的量。 3. 听取相关信息，忽略无关信息。 综合性听，分析性听。,2019/7/1,11,20102012年英语试题比较 选择填空,结论： 1. 基础语法知识 2. 语法知识的运用 能力 3. 词组的搭配和 习惯用法 4. 对词义的正确 理解,2019/7/1,12,选择填空题例好题赏析,27. _ is your father? （2012） A bank clerk. He works in a bank near my home. A. Where B. How C. What D. Which 32. The sweater is very nice. Ill take it . （2011） But youd better _ first. I think it is a little large for you. A. pay for it B. put it on C. put it off D. try it on 22. Dont be late next time, Mike. _. （2010） A. No, I dont B. Dont worry C. Sorry, I wont D. I dont know 28. _ will you be away?（2010） In a couple of weeks. A. What time B. How soon C. How often D. How long,结论：结合语境考查运用语言知识的能力，语境充足。 考点设置合理，题干完整准确。 正确选项和干扰项设计科学、有效。,2019/7/1,13,选择填空题例易题汇集,21. Listen! Someone is playing _ piano. （2012；82. 92%） Wow! _ beautiful music! I like it very much. A. a; What B. an; How C. the; What D. /; How 23. We know that she enjoys _ books very much. A. read B. reads C. Reading D. to read （2012；80. 62%） 32. My pen pal Andrew found it difficult _ Chinese well. A. learning B. learn C. to learn D. learned （2012；73. 78%） 26. Do you often go to the gym? （2011；82. 4%） No, _. I dont like sports at all. A. always B. never C. sometimes D. usually 27. The pet cat in your hand is very nice. Is it _? Yes, but Ill give it to my friend Lucy as _ birthday present. （2011；72. 49%） A. you; her B. your; her C. yours; her D. you; hers,结论：基础知识是个永恒的得分点。 策略：由点到面，构建知识体系，夯实英语基础。 面向全体学生，注重兴趣的培养和信心的树立。,2019/7/1,14,选择填空题例难题巧看,24. Mary, put on your coat, _ youll catch a cold. （2012；60. 63%） A. and B. or C. so D. but 29. _ the afternoon of June 2nd, many foreigners arrived _ Shanghai. （2012；53. 92%） A. In; at B. On; to C. In; in D. On; in 30. She can hardly write her own name, _? （2012；58. 88% ） A. can she B. cant she C. need she D. neednt she 23. I joined the League _ May, 2009. What about you? Ive been a League member _ three years. （2011；51. 83%） A. in; for B. on; in C. on; for D. in; since 33. I hate people _ dont help others when they are in trouble. A. who B. which C. whose D. Where（2011；50. 01%） 35. Which sign means “ Save Water”? （2011；54. 01%）,结论：相似的东西容易混淆。 定语从句仅为理解内容。 策略：有对比才有鉴别。 掌握课标对内容的具体要求，对优秀学生做适当拓展。,2019/7/1,15,附：课标对初中“语法项目表”的部分描述。,14. 句子种类 （1） 陈述句（肯定式和否定式. （2） 疑问句 （一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句） （3）祈使句 （4） 感叹句 15. 句子成分 （1）主语 （2）谓语 （3）表语 （4）宾语 （5）定语 （6） 状语 （7）宾语补足语 16. 简单句的基本句型 （1） 主语+系动词+表语 （2） 主语+不及物动词 （3） 主语+及物动词+宾语 （4） 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 （5） 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 （6） there be句型 17. 并列复合句 18. 主从复合句 （1） 宾语从句 （2） 状语从句 （3） 定语从句（能辨认出带有由that, which, who引导的 限定性定语从句，并能理解句子意思。）,2019/7/1,16,20102012年英语试题比较完形填空,2019/7/1,17,结论： 试题特点： 1. 记叙文为主，首尾句一般不设填空题，（每句中只有一个空） 。 2. 设空以考查文意为主，“实词“名词、动词、形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。 3. 降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。 4. 增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。 5. 注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。 题目类型： 1. 语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。 2. 判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。 3. 综合型，即对知识和能力综合运用的考查。,2019/7/1,18,策略： 1. 通览全文，掌握大意。 越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词 抓住文章的首句(段) 和尾句(段) 切勿一空填一空，造成顾此失彼 应从整体上把握全文概要 2. 先易后难，完成各项。 根据全文大意，展开逻辑思维：空格在句中地位、前后关系、所起的作用 词不离句、句不离文：上下文意思、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理常识等 词性、词形区分：同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语等 3. 复读全文，消除疏漏。 时态、主谓一致 代词的性、数、格 词语搭配 前后贯通,2019/7/1,19,20102012年英语试题比较阅读理解,2019/7/1,20,结论1 1. 内容题材：故事、寓言、新闻、广告、科普、医疗、 教育等。 2. 文章体裁：记叙文、产品说明、逻辑推理、实际应用 等文体。 3. 主要题型： 1. 主旨题：考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。 2. 细节题: 考查把握文章的事实和细节的能力。 3. 猜测题: 考查根据上下文猜测生词的含义的能力。 4. 推理题: 考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解， 对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。,2019/7/1,21,结论2 课标如是说 1能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事 情节的发展和可能的结局； 4能读懂常见体裁的阅读材料； 5能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6能利用字典等工具书进行学习； 7课外阅读量应累计达到15万词以上。,2019/7/1,22,策略-1 1. 记叙文：四要素时间、地点、人物、事件 起因、发展、结果 人物之间的关系、表现思想品质、性格特征 2. 议论文：阐明作者对人或事的好坏的立场观点 正确把握文章的论点和论据，理清论证思路， 进行逻辑推理得出结论 3. 应用文：通知、广告、便条、申请书、个人简历等 图示、表格、地址、网址等 简明扼要抓所需信息，理解文章内容,2019/7/1,23,策略-2 1. 主旨题： 首句、尾句、中心句、暗示句 主要形式： (1) What s the main idea of the passage? (2) Which is the best title of the passage? (3) Which of the following is this passage about? (4) The passage tells us that_. (5) This passage mainly talks about_.,2019/7/1,24,策略-2 2. 细节题： 特定细节相应文字； 干扰项主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，真假混杂。 主要形式 (1) According to the passage, when/where/what / who / how / why? (2) Which of the following statements is TRUE? (3) According to the passage, all of the following are true EXCEPT_. (4) Which of the following is not mentioned? (5) Which of the following is Not True in the passage? (6) Choose the right order of this passage. (7) From this passage we know _.,2019/7/1,25,策略-2 3. 猜测题: 上下文前后几个词语的意思 构词法派生法、转化法、合成法 主要形式 (1) The word “_” in the passage probably means _. (2) The underlined word “It” in the passage refers to _. (3) In this story the underlined word “_” means _. (4) Here “it” means_.,2019/7/1,26,策略-2 4. 推理题: 脱离字面理解的局限，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而获得对文章的深层理解。 依据已有信息来进行推理，不能脱离原文去主观臆断。 (1)事实推断 针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。 在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行间的意思。 (2)逻辑推断 根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。 (3) 对作者的意图和态度的推断 就作者对论述对象持什么样的态度做出推断 依靠短文的主题思想作为推理的前提，注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。 主要形式： (1) We can learn from this passage that (2) We can conclude from the passage that (3) It can be seen from the passage that (4) What is the real meaning of the doctors words? (5) Many visitors come to the writers city to _. (6) Air pollution is the most serious kind of pollution because _. (7) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?,2019/7/1,27,20102012年英语试题比较单词拼写,2019/7/1,28,结论 1. 课标词汇。基础词汇，黑体词，（大多. 无变化。在语境中。 2. 课标词汇中有Asia, Asian, invent, invention。没有attract, attraction。 3. Luckily为白体字。 策略 1. 音形义相结合：词的构成，字母组合 词不离句，句不离文。 （词句文教学法北京四中 马淑冬） 3. 归类记忆思维导图滚雪球 4. 培养猜词能力,2019/7/1,29,20102012年英语试题比较动词应用,2019/7/1,30,结论 1. 在语境中语法运用的真实体现，或许答案不唯一。 2. 课标如是说 时态 （1） 现在进行时；（2） 一般现在时；（3） 一般过去时；（4）一般将来时 （5）过去进行时；（6） 现在完成时 被动语态 （一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时. 非谓语动词 （动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语. 3. 课本如是说 prefer为白体词，get sth. done出现过，而have sth. done没有出现过。 策略 1. 课标为依据，教材为参照。 2. 宏观找规律，微观看差别。构建知识体系。 3. 语法本身是不变的，语境是可变的。 4. 语感真的很重要。,2019/7/1,31,结论 1. 话题贴近学生生活，情景真实、完整。 2. 根据情节发展展开交流，表达谈话者的心情和感受等。 策略 1. 整体阅读、熟悉话题内容脉络。 时间、地点、人物身份、谈话内容。 2. 根据上下句问答寻找找线索。上下句逻辑关系。 3. 符合英语表达习惯。英语和汉语表达习惯的不同。 4. 注意标点符号的运用。 5. 整体感知。 6. 语感真的很重要。,2019/7/1,32,20102012年英语试题比较翻译句子 2012 86. Thank you for helping me/your help. 87. Why not/Why dont you/we go out for a walk after supper? 88. There are thousands of visitors/tourists in Beijing every day. 89. To his surprise, his mothers phone call changed his life. 90. The best way to learn English is to use English. 2011 86. What kind of noodles would you like, mutton or beef? 87. Taylor is interested in/takes an interest in science and he wants to be a scientist. 88. The movie was so boring that it made me want to leave half way through it. 89. This song always reminds me of my English teacher. 90. As for my wish, I want to rest somewhere quiet and beautiful for two months. 2010 91. The best way to learn English is to speak as much as possible. 92. Could you tell me where the new bus stop of Binzhou is? 93. No one knows what will happen in the future. 94. 刘英在体育方面不如她姐姐好。(not as good as ) 95. 也许，毕业后我将考虑去当一名英语教师而不是导游。(think about; rather than),2019/7/1,33,结论 1. 常用句型，简单句为主。 2. 常用短语（动词短语、介词短语等） 、习惯用语。 3. 不同的表达方式。 策略 1. 夯实基础知识。 2. 根据句子主干感知语境。 3. 符合英语表达习惯。英语和汉语表达习惯的不同。 4. 注意书写。 5. 整体感知。,2019/7/1,34,20102012年英语试题比较书面表达 2012 规划人生，成就未来。请以“My Dream”为题写一篇英语短文，描述你梦想的工作。要求： 1. 文中不得出现真实的人名和校名等相关信息。 2. 词数：80100。标题和短文开头已给出，不计入总词数。 3. 参考词汇：be friendly to , help, study hard, come true 2011 爱是心中的太阳，融化你我身边的冰雪。假设你是李明，你们学校的“English Garden” 正在主办主题为“付出既是收获”的征文活动，请你联系自己平