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文档简介

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网（演唱）拥军秧歌 教学设计1教学目标 1能自信的演唱歌曲。2通过学唱歌曲，感受民歌音乐的风格特点。3通过学唱民歌，感受祖国民族音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。2学情分析 五年级的学生对陕北音乐文化有一定的基础，但舞蹈知识欠缺，所以这节课我会选择把音乐，舞蹈结合到一起，学生能更全面的掌握好陕北音乐文化和其他姊妹艺术。3重点难点 1. 学唱歌曲，感受陕北民歌特点；2. 变化音、节奏的把握。4教学过程 活动1【导入】情景导入 一、组织教学，师生问好。二、导入新课。1音乐导入，课件播放山丹丹花开红艳艳。师：这首歌曲是我国那个地方的民歌？歌曲有什么特点呢？（从音调、节奏、情绪分析，激发学生的学习兴趣。）2课件展示陕北风土民情，加深印象，激发兴趣。3出示课题。活动2【讲授】情景教学 三、听。1初听音乐，感受音乐的气氛，说出音乐的音调、节奏、情绪。2复听音乐，感受音乐各基本要素，熟悉旋律。四、唱。1生分别唱一句他们认为特别的歌词，师范唱，生学唱。2师用琴带生唱难度歌词，解决歌曲中的难点。3分组唱，并适当表扬。（用唱的方法，巩固变化音的掌握）4用听唱法学唱歌曲（跟琴模唱整首歌曲）5齐唱歌曲。活动3【练习】情景拓展 五、敲。1听全曲，找出伴奏乐器有哪些？2图片展示各乐器，加深生印象。3用乐器敲歌曲衬词句的节奏。（巩固节奏）4分组听音乐，拍节奏。（部分学生用手打节奏唱歌曲，部分学生敲乐器伴奏。）六、动。1师表演一段秧歌舞，生学“十字步”。2生表演唱歌曲。（唱、敲、舞）活动4【作业】情景结束 今天我们又再次深入的学习了陕北音乐文化，希望同学们课后能继续收集学习更多的陕北民族艺术。21世纪教育
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