《寡人之于国也》PPT课件.ppt

寡人之于国也,孟子,文言文翻译的方法：,一一对应，字字落实 留、删、补、换、调、变,积累文言知识：,1、实词：120个。 2、虚词：18个（而 何 乎乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于则 者 之 与）。 3、通假字。4、古今异义。5、一词多义。6、词类活用。 7、特殊句式：固定句式、被动句式、省略句、疑问句、判断句、倒装句（定语后置 状语后置 宾语前置 主谓倒装）,第一段重点字词： 于： 河内： 凶： 其: 于: 河东: 然: 无如: 加:,对于,黄河以北,谷物收成不好，荒年,那里,到,黄河以东,这样,没有像，比不上,更加,第1段内容,提出“民不加多”的疑问。,为什么？,移其民,移其粟,民不加多,民不加少,尽心,无如寡人之用心,文言知识：,1、实词：120个。 2、虚词：18个（而 何 乎乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于则 者 之 与）。 3、通假字。4、古今异义。5、一词多义。6、词类活用。 7、特殊句式：固定句式、被动句式、省略句、疑问句、判断句、倒装句（定语后置 状语后置 宾语前置 主谓倒装）,第二、三、四段重点词： 以： 填： 鼓： 既： 曳： 兵: 走: 或: 以： 直： 无：,用（介词）,拟声词，模拟鼓声,敲鼓（名词用作动词）,已经,拖着,兵器、武器,跑，逃跑,有的人,凭（介词）,只是，不过,通“毋”，不要,第2、3、4段内容,分析“民不加多”的原因,投其所好，便于启发,引王自己回答，自我否定,以子之矛，攻子之盾,层层推进,王如知此,以五十步笑百步，则何如,王好战，请以战喻,文言知识：,1、实词：120个。 2、虚词：18个（而 何 乎乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于则 者 之 与）。 3、通假字。4、古今异义。5、一词多义。6、词类活用。 7、特殊句式：固定句式、被动句式、省略句、疑问句、判断句、倒装句（定语后置 状语后置 宾语前置 主谓倒装）,第五段重点字词 违： 胜 shng ： 数 c： 罟 g ： 洿 w： 以时: 养生： 丧死 sng：,违反、违背、耽误,尽,密,网,深,按季节,供养活着的人,为死了的人办丧事,第5段内容,不违农时,以时入山林,不入洿池,使民养生丧死无憾,王道之始也,阐述“王道之始”,文言知识：,1、实词：120个。 2、虚词：18个（而 何 乎乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于则 者 之 与）。 3、通假字。4、古今异义。5、一词多义。6、词类活用。 7、特殊句式：固定句式、被动句式、省略句、疑问句、判断句、倒装句（定语后置 状语后置 宾语前置 主谓倒装）,第六段重点字词： 树： 之: 以： 衣y ： 畜x ： 夺： 谨： 庠xing序： 申： 悌t： 义： 颁： 王wng：,种植（名动）,用、拿（介词）,畜养,谨慎、认真,反复陈述,道理,为王（名动）,代“五亩之宅”,穿（名动）,耽误,学校,敬爱兄长,通“斑”,第6段内容：,养民,教民,然而不王者，未之有也,阐述“王道之成”,五亩之宅，树之以桑,鸡豚狗彘之畜，无失其时,谨庠序，申孝悌,百亩之田，勿夺其时,文言知识：,1、实词：120个。 2、虚词：18个（而 何 乎乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于则 者 之 与）。 3、通假字。4、古今异义。5、一词多义。6、词类活用。 7、特殊句式：固定句式、被动句式、省略句、疑问句、判断句、倒装句（定语后置 状语后置 宾语前置 主谓倒装）,第7段重点字词: 食人食：前“食”，动词，吃 /后“食”，名词，食物 检：约束 莩：pi o ，饿死的人 发：打开粮仓，赈济百姓 罪：归罪（名动）,狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死，则曰：“非我也，岁也”,王无罪岁,错误态度,阐述“使民加多”应有的正确态度,狗彘食人食(贵族） 涂有饿莩（百姓）,涂有饿莩归罪于年成不好 刺人而杀人归罪于武器,爱民,除暴政,对比,比喻,以民为本,保民、富民,养民、教民,仁政七条,王道之始,不违农时（农）,不入洿池（渔）,以时入山林（林）,王道之成,树之以桑（纺）,畜鸡豚狗彘（牧）,勿夺其时（农）,谨庠序，申孝悌（德才）,孟子针对梁惠王的疑惑提出了怎样的使民加多的措施？,尽心,移其民 移其粟,民不加多,？,提出问题,五十步笑百步,梁惠王,邻国之君,喻,分析问题,行仁政,之果,之始,之成,斯天下之民至,解决问题,程度不同 实质相同,孟子的犀利、庄子的恣肆、荀子的浑厚和韩非子的峻峭，被称为先秦散文的“四大台柱”。作为继孔子之后最伟大的儒学大师，由于时代及学术交流与竞争使然，孟子论辩之术在气势、声威、心理、思想、情感和技巧上，体现出众多高超之处。在本文中有以下特点：,本文论辩艺术的高超之处：,其一，善于掌握说话对象的心理，长于诱导和启发，始终争取主动，客观上形成了结构上的层层深入与跌宕生姿。 其二，准确运用比喻、排比、对偶手法。东汉赵岐孟子题辞中说：“孟子长于譬喻，辞不迫切，而意已独至。”孟子全书261章，其中93章总共使用比喻159种。本文“五十步笑百步”明白晓畅，喻意深刻。排偶句式的运用，突出思想，深化感情，增强气势。本文第3段的3种措施和第4段的4种主张，全用排偶，使句式在整齐中具有参差之美，音调铿锵有力，极富音乐性，强化了小农生产丰衣足食、安居乐业的情景。,其三，层次分明,结构严谨。本文3个部分末尾分别用“寡人之民不加多”“则无望民之多于邻国也”“斯天下之民至焉”，既对各部分内容画龙点睛，又强化了各部分之间的内在联系，使文章层层递进，步步深入，环环相扣，浑然一体，凸显出孟子论辩的雄浑、缜密、深沉的特质。 其四，语气逼真，接近口语，生动风趣，正如清代刘大櫆在论文偶记里所言：“歌而咏之，神气出矣。”,或或 或百步而后止，或五十步而后止。 直耳 直不百步耳。译为“只罢了。” 是也 是亦走也。译为“这是呀。” 是何异于 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？译为“这同有什么区别呢？”,固定句式,特殊句式,或或,或百步而后止，或五十步而后止。,有的人跑了一百步然后停下来， 有的人跑了五十步然后停下来。,直耳，是也。,直不百步耳，是亦走也。,只是没有跑一百步罢了，这也是跑啊,特殊句式,“是何异于”,是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”,这与杀了一个人说“不是我的缘故，是兵器杀人”有什么不同呢？,这与有什么不同？,1河内凶 （凶：形作动，遭荒年） 2然而不王者 （王：名作动，行王道，统一天下） 3王无罪岁 （罪：名作动，归罪） 4填然鼓之 （鼓：名作动，敲击战鼓） 5树之以桑 （树：名作动，种植）,词类活用,6谨庠序之教 （谨：谨慎，形作动，认真从事 ） 7五十者可以衣帛矣 （衣：名作动，穿衣服） 8狗彘食人食而不知检。 （食：名作动，吃） 9是使民养生丧死无憾也 （生：动作名，活着的人；死：动作名，死去的人。丧死：丧葬死去的人）,词类活用,特殊句式,宾语前置,未之有也 之，在否定句中，代词作宾语，宾语前转置。,状语后置句 申之以孝悌之义 树之以桑 则无望民之多于邻国也 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”,3 倒装句,未之有也 树之以桑 申之以孝悌之义 则何如,宾语前置,宾语前置,状语后置,状语后置,判断句 是亦走也。 非我也，岁也（否定判断肯定判断） 非我也，兵也。（同上） 是使民养生丧死无憾也。 养生丧死无憾，王道之始也。,(1)河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或动物暴躁，心肠狠） (2)邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加） (3)或百步而后止（有人，有时/选择连词） (4)兵刃既接（兵器/战士，士兵） (5)弃甲曳兵而走（逃跑/行走） (6)谷不可胜食也（尽/胜利）