《论语八则翻译》PPT课件.ppt

论语八则,论（ln）：讨论、编纂 语： 言语、说话。,“论语”是什么意思？,析 题,论语将有关的话语编在一起。用今天的话来说，就是“孔子言语录汇编”。,全班自由朗读课文,注意几个字的读音： “论”“说”“愠” “好”“凋”“寝”,ln,yu,yn,ho,dio,qn,子： 古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人：孔。先秦诸 论语中指孔子。 曰（yu ） ： 说,“子曰”是什么意思？,1、学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠， 不亦君子乎？,按时,通“悦”,喜悦 高兴,志同道合的人,了解,怨恨,生气,品德高尚的人,但,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,yn,yu,温习,快乐,译文,学习了，然后按一定时间去温习它们，不也很愉快吗？有志同道合的朋友从远处来（一起探讨问题），不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨 ，不也是有道德修养的人吗？,理解:阐述学习方法、态度与个人修养:,不断实习,方能牢固,学习之乐;,远道而来,切磋促进,人生之乐。,自求长进,不怨他人,提高修养。,子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。”,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做,了,2,复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭借（这一点）做老师了。,讨论正确的学习方法： 常复旧课,领悟新知。,第二则译文,3 、子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”,迷惑,疲倦,wng,di,第三则译文,只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。,讨论正确的学习方法：乐学善思 “学”是“思”的基础，“思”又能使“学”不断深化和扩大。只有把二者结合，学习才能取得很好的效果。,4 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”,教导 教诲,通“汝” 你,对待知或不知的正确态度,是,代词，这,真知， 对待知或不知的 正确态度,固定句式:“也”译作“是”,hu,r,第四则译文,子路，教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。,讨论正确的学习态度： 老实谦虚，实事求是。,子贡问曰：“孔文子何以 谓之,文也？”子曰：“敏而好学，不耻,下问，是以谓之文也。”,=以何， 凭什么,称为,聪明,以为耻 把作为耻辱,=以是， 因此,5,第五则译文,子贡问道：“孔文子凭什么被赐给文的谥sh号呢？”孔子说：“他聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他文的谥号。”,讨论正确的学习态度： 勤学好问,子曰：“默而识之，学而不厌， 诲人 不倦， 何有于我哉！”,记,厌倦, 满足,厌倦,=于我有何哉 在我这里有什么呢,6,hu,zh,教导,第六则译文,默默地（把学过的东西）记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？,讨论正确的学习方法和态度 以及教育人的正确态度: 好学不倦，谦虚自省,7,子曰：“三人 行，必有我师焉；,择其 善者而 从之，其不善者而改之。”,虚数， 几个人,走,=于之 在里面,他们的,优点 好的方面,顺从, 学习,第七则译文,几个人一同走路，一定有可以当我老师的人在里边；（我）选择他们的优点来学习，他们的缺点（如果自己也有）就改正。,讨论正确的学习态度： 虚心求教,取长补短,改正不足 善于向一切人学习，不仅学习他人的优点， 同时注意把他人的缺点作为自己的借鉴， 以改正自己的缺点。,子曰：“不愤不启，不悱不发。,举一隅不以三隅反，则不复也。”,8,启发,想说而 不能表达,方角,想弄明白 却不能,提出,类推,就,教,第八则译文,孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能的时候，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能有此类推出其他三个方角，就不再教他了。”,讨论正确的教学方法， 强调学生用心思考主动学习的重要性。,本课中出现的成语：,温故知新,诲人不倦,不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉,择善而从,不亦乐乎,子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”,（花言巧语，胁肩谄笑，跟你搞得甜蜜蜜，这人其实不可靠。酒肉之交不可靠，关键时刻会抛弃你。）,拓展,知之者不如好之者；好之者不如乐 之者。,懂得、了解,喜爱、爱好,以为乐,ha,译文：（就做学问来说）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。,理解：阐述学习的态度： 以学为乐，方学大成,岁寒，然后知松柏之后凋也。,凋谢,dio,译文：一年里最冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。,理解：阐述为人为学的道理： 为学不怕艰难，为人不惧逆境,年,吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。,曾经,整天,译文：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，进行思考，没有好处，不如去学习。,睡,理解：阐述学习中“思”与“学”的关系：学胜于思，行胜