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文档简介
,找寻春天的足迹实践活动方案,伊旗第四小学 一年级语文组,一.课题的提出,春回大地，万物复苏，春天是个生机勃勃的季节，让孩子们走进大自然，找寻春天的足迹，感受春天的变化，不仅可以让他们感受大自然季节的变化的奇妙，更你能激发孩子满孩子们对大自然的向往，提高孩子们的观察能力、想象力、表达能力和审美情趣,二.活动目标,1.根据一年级学生的充满好奇的年龄特点设计本次活动，引导他们走进大自然，寻找春天的足迹，借机了解春天的一些特征及变化，激发孩子们对春天、对大自然的由衷的喜爱。 2.通过活动，假发孩子们对大自然的向往，提高孩子们的观察能力、想象力、表达能力和审美情趣。,三.活动内容,1.收集不同的时间段的树叶，制作标本 2.制作树叶画 3.摄影 4.搜集关于春天的诗歌 6.写春天 尝试积累几个关于春天的词语写一段话，记录春天的变花。 7.画春天,四.活动过程,第一阶段：学生个体活动，走进自然，感受春的变化 第二阶段：集体活动 作品展示：绘画、树叶画、摄影作品、搜集到的关于春天的词语、古诗。.学生把自己的作品带到学校展示，评选最佳作品。 第三阶段：集体活动
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