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文档简介
,少年爱因斯坦,让我们进入课文的世界里来体 会爱因斯坦如何求学？,人物,人物简介,阿尔伯特-爱因斯 坦，著名的物理 学家，美籍德国人 ，在物理学多个领 域有着重大贡献 对于宇宙学说也有 贡献。1921年获得 诺贝尔物理学奖。,词语解释,遏止：阻止。 孤僻：孤独古怪。 早慧：心智发育比平常人要早。 涓涓：细水慢流的样子。 不解之缘：难以分开的缘分。 腼腆：害羞，举止不自然。 井然有序：整齐，有秩序。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 想入非非：指苦思冥想或异想天开。,词语解释,流连忘返：留恋景色或某种 事物，舍不得离开，而忘了 回去。 怡然自得：形容安适、愉快 而又自我陶醉的模样。 井然有序：形容非常整齐有 条理。 大名鼎鼎：名气很大。,1、文中几次描写爱因斯坦的眼睛？有什么作用？,四次描写眼睛：,2、不爱说话，可是善于考,这里写出了这个孩子与众不同的一个方面。,3、断定这是个不寻常的少年。,1、说明他是个聪明的孩子,4、说明他理解了音乐所表现的 内容，表现出了他在音乐方面的早慧。,2、爱因斯坦少年的时候是怎么样求学？有哪些优秀品质？,1、对科学和真理充满好奇；,2、爱读书、爱思考；,3、爱提问、爱钻研。,讨论题：,我们讨论一个问题，你是怎么看待爱因斯坦当时对教育的不满？你们对现在的教育又有什么感想呢？（开放性试题）,爱因斯坦的名言:,智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。,我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也
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