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文档简介

,如何把握道德部分的核心观点,南京师范大学附属实验学校 朱 妮,重点把握能级要求为理解、运用的考点,近四年南京市中考中的涉及情况,把握考点的框架结构及核心观点,自强不息,表现,意义,进取的动力,通向成功的阶梯,伟大的民族精神,1.自强是个人进取的动力，是通向成功的阶梯，自 强不息是伟大民族精神。 2.学会自强，培养自强不息的品质。,困难前不低头不丧气 自尊自爱，不卑不亢 勇于开拓，积极进取 志存高远，执着追求,培养方法,树立理想（航标） 战胜自我（关键） 扬长避短（捷径）,宽容,为什么,怎么做,人与人之间需要宽容,宽以待人，善于宽容他人无意的 伤害。 宽容是有原则的，要讲求策略。,是什么,把握考点的框架结构及核心观点,1.”和而不同，求同存异”是宽容合作的基础。 2.人与人之间需要宽容。要善于宽容别人无意的伤害。也要正确认识宽容是有原则的，要讲究策略。,宽厚、容忍、原谅不计较他人。 和而不同求同存异-宽容合作的基础,2009年南京市中考试题 下列对宽容的理解，正确的是： A宽容既要讲原则又要讲策略 B宽容就是事事时时都要容人之过 C我们应该宽容他人，苛求自己 D宽容不必讲策略，但要讲原则,将核心观点和生活中的现象相联系,例：原本答应帮助妈妈做家务的小明，在看到电视里有自己喜欢的球赛时，就反悔不干了。 当看到自己喜欢的球员因犯规被罚黄牌，而对手违规却未被发现时，小明感到裁判结果不公。,2010年南京市中考试题（选择题21题）： 在校运动会中，记录员小华发现成绩记录有误，赶紧上报学校，学校纠正了这个失误，但他所在的班级却因此失去了冠军，对小华的做法班级同学褒贬不一。,将核心观点和生活中的现象相联系,A 小华没有尽到关爱集体的义务 B 小华没有处理好个人与集体的关系 C小华的行为是维护公平正义的表现 D 小华的行为是缺乏自尊和知耻的表现,如何把握道德部分的核心观点,关键词,考点句,框架结构 （考点角度）,核心词句,与生活现象相联
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