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文档简介
命意作文 审题指导,历年高考作文题发展走势,命题作文,材料作文,话题作文,命意作文,所谓命意作文,就是给定材料或题目,不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。 这种命意作文相对于材料作文与话题作文来说,属于新生事物,其生命力是强大的。 从形式上讲,“材料”给考生提供了构思的蓝本,“要求”给考生规定了构思的范围,免得考生思维无章法,成文太随意。,命题作文: (94年全国卷)作文以“尝试”为题写一篇记叙文,不少于700字。(60分) 材料作文: (95年全国卷)阅读寓言诗鸟的评说 麻雀说燕子 / 是怕冷的懦夫 / 燕子说黄鹂 / 徒有一身美丽的装束 / 黄鹂说百灵 / 声音悦耳动机不纯 / 百灵说最无原则的 / 要算那鹦鹉 / 鹦鹉说喜鹊 / 生就一副奴颜媚骨 / 喜鹊说苍鹰好高骛远/ 苍鹰说麻雀寸光鼠目 根据鸟的评说,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。 此类作文要求从材料的寓意中提炼主题,自选角度写作成文。 如上文材料的主旨是人应该怎样看待别人,人不应该只看到别人的缺点。文章离开了这个主旨就算是离题。,话题作文: (04天津卷)有一个木匠到山里选木材,看到一些奇形怪状的树根,觉得没用就走了。后有一位根雕艺术家发现这些树根后,如获至宝,将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。 请以“材与非材为话题写一篇文章,题目自拟,不少于800字。 (供材料话题作文) (04上海卷)以“忙”为话题写一篇文章。 要求:1、题目自拟;2、1000字左右;3、不要写成诗歌,2006年全国卷 、2007年全国卷、 2007年北京卷的作文不是以往的话题作文,也不是原来的材料作文,而是介于材料与话题之间的作文,这种类型现在还没有正式的叫法,姑且把这种作文形式叫做 “命意作文”(或变异话题作文)。,命意作文(变异话题作文): (06全国卷)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长:1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为27.8%。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。,审材料思路慢镜头,第一步:读懂材料,全面把握材料,概括材料的整体话题: 如:(06全国卷)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 整体话题:1、读书 2、阅读,第二步:概括侧面(角度)话题,1、 “没时间”读书(阅读); 2、青年人多数说“不习惯”读书(阅读); 3、还有人说“买不起”来读书(阅读); 4、“没地方借”来读书(阅读); 5、国民图书阅读率持续走低; 6、网上阅读率正在迅速增长; 以上这些侧面角度都在整体“话题”之内,可以作为作文的选材立意了。,第三步:确定材料正面话题后,看侧面话题。,根据材料,可以概括以下侧面话题 1、 “没时间”读书(阅读); 2、青年人多数说“不习惯”读书(阅读); 3、还有人说“买不起”来读书(阅读); 4、“没地方借”来读书(阅读); 5、国民图书阅读率持续走低; 6、网上阅读率正在迅速增长;,第四步:围绕“话题”设问探讨。,围绕“读书”进行设问: 1、为什么要读书? 2、怎样读书最好? 3、读书有什么好处? 4、现代人读书之我见? 5、我见到那些成功的读书法? 围绕“话题”从不同角度设问,可以发现适合自己写的角度,找到作文立意。,第五步:根据设问回答,找到自己能解决的问题,以此作为作文立意,选定角度,写出标题: 1、读书的时间是自己挤出来的 2、我觉得还是网上阅读好 3、我觉得还是书本阅读好 4、读书方式千万种 5、读书破万卷,下笔如有神 6、读万卷书,走万里路。 写以上标题都在整体话题和侧面话题之内。看标题就可以知道观点了。,审要求思路慢镜头,其次,审要求。 “要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭”是今年作文的要求。 “全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是明确作文的构思方向;“自主确定立意,确定文体,确定标题”是作文的“三确定”原则;“ 不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭”是作文的“三不”方针。,最后,确定话题。 其中作文的构思方向是我们审题的焦点,也是我们立意 的切入点。 “全面理解材料”意味着考生要对本材料作一个全面的理 解,这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率”的问题, 核心是“阅读” (或读书)的问题,因此,我们可以概括 出以下话题(立意)读书或阅读。 通过思考,以上的“标题”(选择的立意)没有违反“写作 的明确规定”。所以,可以确定作文的立意构思了。,广东调研题如何审题,我国高等教育公平问题的研究课题组,在近期发布研究结果。随着学历的增加,城乡之间的差距逐渐拉大。在城市,高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例,分别是农村的3.6倍、 16.5倍、55.5倍、218.55倍和323倍。著名重点高校,农村学生的比例逐渐减少。例如清华大学2000年农村学生的比例为17.6,比1990年减少4.1个百分点;北京大学2001年农村学生比例为16.3,比1991年减少2.5个百分点。不过经过扩招,在2003年,一些高等学校例如唐山学院、华北煤炭医学院、河北理工学院等在校农村学生的比例占到60以上。 全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。,第一步:读懂材料,概括材料主题话题,这是一道命意作文题,写作的关键是:准确审题、恰当立意。 审题的焦点是“全面理解材料”。本题提供的这则材料的中心话题就是“高等教育公平问题”。 材料通过列举大量的数字和例子说明,现在我国的高等教育有不公平的现象,尤其是城乡之间,出现的不公平现象越来越严重,当然,材料也讲了另一方面,那就是扩招后,一些高等学校在校农村学生的比例有所上升,既然材料主要是围绕“高等教育公平问题”来说,那么,我们就可以确定用“高等教育公平问题”作为作文的话题,这样就不会偏离题义。 主要话题: 1、中国的教育不公平 2、中国教育存在城乡差别 3、部分高校实行“扩招”,第二步:概括侧面(角度)话题,1、“差别” 2、“不公平” 3、“高校扩招” 4、“教育发展与时俱进” 5、“中国农村教育落后了” 6、“中国城市教育较先进” 7、“城乡教育差别” 以上“侧面话题”都在“整体话题”之内。所以,这个材料就一个主题话题。,为什么要搞高等教育公平问题的研究课题? 1、教育公平,社会和谐。 2、教育公平,减少腐败。 为什么会出现城乡不公平的现象? 1、农民,谁来帮助你富起来? 2、救救农村孩子! 城乡教育不公平危害与影响如何? 1、读书的悲剧 2、不该发生的故事因为爱子而自杀的父亲 ,自问自答,找到我能写的作文立意,有什么办法才可以消除这种不公平的现象? 1、为扩招较好! 2、中国多几个从飞就好了。 每个为什么都可以自问自答,这个“答”,就是你的观点,就可以确定作文的主题了。 当然,我们不要求在一篇文章里要那么多的主题,也不可能在一篇文章里解决那么多的问题, 选择一个你最有把握的主题写就可以了。,本题参考主题,1、高中教育成为我国高等教育机会不均等的瓶颈 研究表明,1998年至2002年,我国高中到高等教育的升学率从46.1%上升到83.5%,增加了37.4个百分点;而初中到高中的升学率从50.7%上升到58.3%,仅仅增加了7.6个百分点。与此同时,我国城市和县镇的普通中学数分别增长了0.6和6.4个百分点,而农村普通中学的数量却在逐年减少,降低了7个百分点。2002年,全国城镇人口占39.1%,农村人口占60.9%,但农村的普通中学却只占49.6%,城市中学数量首次超过农村。随着高等教育规模的扩大,高中教育的发展的不平衡和滞后,成为影响高等教育机会获得的瓶颈。 现实存在的各种高等教育入学机会的差距并不是孤立的现象,而是整个教育体系结构性不均等的一部分,在相当程度上是高中教育阶段机会不均等的一种累积和延续。,2、教育公平受关注代表了国家的进步 中国的教育无论是高等教育还是义务教育,都在进步”。人们现在关注的重心变了,原来大家不怎么关心的教育问题,现在教育公平被人所瞩目是好事,上上下下都注重教育,这说明国家在进步。 社会发展是一个长期过程,公平的实现,不会是一个简单线性的过程,不能要求绝对的公平,而且公平的代价或成本是相当高,是相当昂贵的。有大公平和小公平的问题,有一个选择问题,对于国家是这样,对于一个单位其实也是这样。,这种选择有的时候是需要勇气的,比方说我们现在发展尖端的航空航天技术,有的人可能会说现在我们还有很多贫困人口,用这些搞航天的钱可以解决多少贫困人口的问题等。这其实是一种抉择,不是简单的效率与公平问题,是一个长期公平与眼前公平取舍的问题,所以公平需要勇气。机械的一刀切的公平没有意义,从长期来讲可能更不公平,因为效率没了,不可持续,也不可能走向和谐。,作文训练:阅读以下提示,根据要求作文。,近年来,在课堂教学之外,以下现象也大量进入了我们的视野,请看一组社会广角镜: 镜头一: 武侠小说风靡了几代读者,其实,以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二:中学时代、同桌的你等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟,青春与成长,追求与迷惘,是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。 镜头三:时至今日
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