如何做好阅读理解题.ppt

如何做好细节性的题目,细节性题目是阅读理解题中出现最多的一类问题。问题有两种基本形式：完全式和不完全式，其中不完全式的问题占绝大多数。它们的问题是这样的：,1完全式 Why do women seem less likely to be promoted after marriage? What did scientists learn about earthquakes at the area? According to the passage，how did the drums differ from many other drums?,2不完全式 According to the passage，the new machine proved to be _. According to the passage，women are usually good at _. The Suns light travels slowly when _.,可见这类问题大多是根据文章中的具体信息，如事实、例证、原因、特点、过程、论述等进行提问。和推测文章大意、标题、作者态度这类归纳推理题相比较，这种问题要容易些，因为其答案基本可以直接在文章中找到的。所以，这类问题也称之为“直接解答性问题“。,解题的基本方法是：仔细阅读文章后的问题，根据问题中的关键词或词组，以此作为线索，返回文章查找问题的相关句，用这个相关句来对照选项，意思一致的就是答案。,如何在文章中又快又准地找到答案：要具备两方面的知识： 1文章细节结构知识 2文章过渡词知识,1文章细节结构知识,一篇阅读理解文章，或长或短，都有一个中心思想。而文章就是围绕着这个中心思想展开的。支持和发展中心思想的细节主要是由描写特点特征，给予解释定义，分析原因结果，比较事物异同，提供数据事实，论述观点理由等构成的。但根据主题的不同性质，可以有不同侧重，这样就形成了不同的细节结构。,描述性结构：这种结构主要介绍事物，问题或倾向的特点、特征。对人物的描述如传记包括人的身体特征，家庭背景，成长过程，个性爱好，成就贡献等。因此文章中时间、地点、数据是主要细节。,释义性结构：这种结构是解释某一理论，学科，事物等。主要是用例子，比喻，类比进行阐述。,比较性结构：这种结构主要是对两个事物或人物在功能，特点，优缺点，贡献方面进行比较。,原因性结构：这种结构主要是分析事物的客观的、主观的、直接的、间接的成因。,驳论性结构：这种结构主要是介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，分析其优缺点或危害性，最后阐明自己的观点。,2文章过渡词知识,文章过渡词是篇章意义组织和传达的重要一部分。由于过渡词能够表示各种语义关系，如果考生在这方面有一定的知识，往往可以借助它们搞清文章的来龙去脉，不读具体细节，也能猜上文或者下文讲的是什么。更重要的是过渡词在文章中比较突出、醒目，在查证时容易找。,在阅读中，如把它们圈出，答题就容易多了。因为绝大多数细节性的问题和它们有密切的联系。据统计，问题中除了问大意、中心思想的，60以上是问细节的，而只要问细节，90以上牵涉到原因，特点，功能，理由，事实，优缺点等。而这些东西往往是用表示各种语义的过渡词来引出的。,根据过渡词表示的语义和逻辑关系，我们可以分类为：,1) 举例 for example, for instance, as a case in point, as an illustration, such as, say, e.g.,2) 释义 that is, that is to say, in other words, so to speak, namely,3) 原因 because, because of, for, as, owing to, thanks to, due to, since, attribute to, in that,4) 条件 if, unless, whether, provided that, given, as long as, on condition that, otherwise,5) 让步 despite, in spite of, though, although, nevertheless, after all,6) 结果 for this reason, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, thus, in short, in a word, to sum up, to conclude,7)比较 similarly, like, likewise, in the same way, as much, than, ,8)对照 whereas, instead, however, unlike, on the contrary, in contrast, on the other hand, while, some, others,9)层进 first, in the first place, to begin with, second, next, in addition to, besides, moreover, furthermore, third, finally,10)强调 indeed, in fact, certainly, particularly, above all, most importantly, worst of all,11)目的 in order to, in an effort to, so as to, in order that, for fear that, in case, lest,12)指示 this, that, these, this accounts for, this helps explain, thats why,如何做判断是非的题目,是非题也称之为正误判断题，因为问的是选项中对文章中的事实的转述是否真实，提法是否正确，文章或作者是否提及。例如：,Which of the following statements is (not) true? Which of the following is (not) mentioned in the passage? All of the following are true except _.,可见这些问题的四个选项要么是“一正三误“，即一项是对的，是符合文章事实的，其余三项均是错的；要么是“一误三正“，即一项是错的，是不合原文事实的，其余三项均是正确的。,解答这类问题，头脑应当清楚：问题是要求把正确的选项圈出，还是要求把错误的选项圈出。有的考生不看清问题，就去选择选项，想当然地把正确的、符合文章事实的一项圈出，而问题明明问的是Which of the following is not true (mentioned)，结果误选。,是非题的四个选项有三种情况,1四个选项中的信息集中在一、两个句子里。这种是非题比较容易做。只要找到相关句，细细读一下就不难选定正确答案。,2四个选项中的信息集中在一段里。这样查读的范围要大一些，但还是比较容易的。验证一个，排除一个，答案就出来了。,3四个选项中的信息分散在全文。这种是非题就比较难做，因为要花较多的时间去找各个相关句，一一去查证。一般说来，应首先把四个选项都看一遍，根据第一遍读的印象和基本常识，尽可能先排除掉一、两个，以减少要查的选项。实在排除不了，需要到文章中去一一查证的，次序也应从易到难，即从印象最深的、相关句，最易找的、最容易证实的那个选项开始查。,由于时间关系，要到全文中去一一查证四个选项，效率太低。因此我们还可以首先对所有选项作一一分析，根据常理，根据自己的知识结构，看看哪一选项最有可能是答案。如问哪一个true，就把四个中最可能正确的一项挑出来首先去查证；如问哪一个NOT true，就把四个中最可能是错误的一项挑出来首先去查证。用这一方法，最多查证两项，答案就会出来。,如何做释义性的题目,所谓释义性的题目，就是要求对文章中阐述的事物进行准确的解释。问题往往问该事物的特征、优点、功能、作用等，如 The main characteristics of the system is _. One of the advantages of living in the countryside is _.,有两点要注意,1注意解释的准确性 干扰项往往在对文章事物的解释中加进一些词，夸大了原文的意义，作了不合事实的引申。 这就告诉我们，在辨别信息时，对一些对原文解释、归纳的选项，要注意其释义的准确性。特别要当心在解释时加进一些修饰词，如all，only等，使原文的意思发生细微的变化。因此有这些词的选项，多半是错误的。,2注意归纳的准确性 问的是事物的主要特点、特征、功能，干扰项却把次要的、细节性的东西，具体事实混进选项。 这告诉我们，在做释义题，辨别选项时，要注意区分细节和结论，事实和观点。问归纳性的结论、观点时不要把具体的细节、事实套上去。,如何做原因性的题目,由于阅读理解的文章很多是属于说明文体裁，而说明文的主要功能是对事物、现象的解释和阐述。因此许多题目都涉及到分析和辨别事物的原因或成因。例如： The main reason for the failure of the organization to achieve the success is that _. Which of the following is mentioned as one of the causes for the earthquake _.,在做寻找事物原因的题目时，有几点要特别注意。,1问的是主要原因或真正原因，而命题人员总把一些次要的，非直接的，非根本的原因放进选项。由于这些次要的原因也是文章中提到的，因此考生如不仔细，往往会把次要原因当作答案。 这就告诉我们，做这类题目，首先要注意问题中的the mainchiefreal cause (reason，factor) 这些词，提醒自己，问题问的是主要原因。然后分析事物的诸多的原因，理出最主要的，直接的，根本的原因。,2问的是事物的原因，但出现在选项里的还有事物的后果、影响。由于这些后果、影响和原因一样，都是指一件事，且都出现在同一相关段，或相关句中，稍不留心，就会搞错。 这就告诉我们，做寻找原因的题目时，对文章所说的事物的原因、结果、影响，应理清它们之间的逻辑关系。不要错把结果当原因。,如何做猜测例证用意的题目,阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子、事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的（这些例子要说明什么观点）的题目。如： The example of is given to show/illustrate that. What can be inferred from the authors example of ? The experiment/study suggests/shows that,解答这类问题，要注意以下几点。,1注意例证所在段落的主题句 如果例证所在段有概括段落思想的主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的。,2注意例证上下文的作者观点 如果例证所在段没有主题句或例证本身就是一段，就要看例证上面一段、下面一段有否相关的归纳性的作者观点。如果这个作者观点和问题中的某一个选择项意思一致，那就是答案，也不要去读具体例证。,3注意全文中心思想 有时例证所在段没有主题句，上下文周围也没有明显的作者观点，那就要去读文章中心思想句，看它与例证有什么关系，和问题下面的选择项哪一个意思一致。一致的那个就是答案，也可省去读具体例证。因为文章中的例证大部分不是直接就是间接地说明和支持全文中心思想的。,4对例证本身进行推测 如果段落主题句看不出，全文中心思想句也看不出，周围也没有明显的作者观点说明，那只能细读具体例证，对例证本身进行推测。,如何做好推理引申题,一、考查重点 此类题考查的是考生的理解能力，特别理解作者字里行间的言外之意。命题专家在命制此类试题时通常要求考生对文章或是段落进行深层推理和理解，因此不可能把考题答案非常直接地暴露于选项中，推理引申题必须以事实为依据，但是得出的结论绝对不能是事实本身，即不能“就事论事”。,二、命题模式 1.It is implied (indicated, suggested) in the passage/the first paragraph/the first sentence/the example that 2.The author suggests (indicates) in the passage that 3.It can be inferred from the text/the last paragraph/the first sentence that 4.It can be concluded from the passage that 5.What conclusion can be drawn from (the 1st paragraph, the last paragraph)？,三、解题技巧 1.干扰项特点： 只是原文的简单重复，而非推理出来的结论，把直接表达当成简单推理； 推理过头，虽然是根据文章提供的事实或是内在逻辑为推理依据，但是概括过头； 有的选项内容纯属编造。,2. 正确选项的特点： 不是原文明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申推理就不是正确选项； 如果四个选项全凭常识推断，其中含义深刻的是正确选项；或是唯一不是常识项的是正确选项。,如何做好主旨题,一、考查形式 1.文章首段或首句提出主旨或讨论的问题； 2.在文章或段落的末尾归纳总结出中心思想； 3.文章或段落中间给出中心； 4.最难的情况，不给出明确中心，需要考生根据内容自己总结。,二、命题模式 1.文章主旨题 The passage is mainly about Which of the following best reflects the main idea of the passage? The proper subject of this article is,2.段落主旨题 From the first (2nd, 3rd, 4th) paragraph that From the last(2nd, 3rd, 4th) paragraph the conclusion can be drawn that We learn from the first (last,.) paragraph that,3.隐蔽的文章主旨题 From the passage we learn (infer) that What can be inferred from the passage? What the author tries to suggest may be interpreted as,三、解题技巧 1.主旨题的正确选项特点：不应该是细节信息；不含过分肯定或是绝对意义的词。 2.错误选项的特点：大多以偏概全，只是文章的细枝末节，不能涵盖全文内容；出现细节性的名词信息；过于笼统。,3.因为考生需要读完全文才能把握文章主旨，解答此类题时，不管它出现在什么位置都要把它作为最后一道来做。而且，做完另外几道题后，无疑会有助于考生加深对整篇文章的理解，保证此类题的正确性。 4.出现在文章中间的主旨句比较少，如果出现，多起承上启下的作用，所以应该警惕前后段意思转折的地方。,如何做好词汇题,一、解题方法 1.搜索法：即把搜出的结果和选项对比一下。 2.代入法：当搜索不出来时，把选项分别代入原文，看看哪一个通，那么就是哪一个。,二、基本步骤 1.返回原文，找出该词汇出现的地方。 2.注意结合上下文理解该单词的含义。 3.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 英语阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。,4.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。 5.寻找时要注意同位语、特殊标点、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。,如何做好观点态度题,此类题可细分为作者态度题（表明作者的好恶）和作者观点题（表明作者对某事物的观点）。,一、命题模式 1.作者观点题 According to the author， In the authors opinion