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文档简介

通 分,人教新课标五年级数学下册,教学目标,1.通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。 2.渗透转化的数学思想。 3.培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。,例3：比较 和 的大小,1.可以用什么办法来比较它们的大小？ 2.能用24、36、48等数来作这两个数的公分母吗？ 3.课本上为什么选用12作公分母？,讨论:,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,1、异分母化成同分母；,2、分数大小不变。,1、求出原来几个分母的 最小公倍数；,2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。,例4：请把下面每组中的两个分数通分。,和,和,（2）,（1）,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,6和9,6 9,3,3,3,3=,2,18,2,把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1、,=,=,2、,=,=,3、,三名学生跳远的成绩是：甲 米，乙4 米，丙4 米， 谁是第一名？谁是第三名？,下面的五个分数排列得对不
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