专题四正确使用词语(近义实词、易混虚词).ppt

正确使用词语 (近义实词、易混虚词),专题四,考纲阐释,粤题精讲 1(2011 年广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的 3 个，分别填入句子的空格中。,_古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主 义者，但是他们_是现实主义者，思想中就不能不具 有唯物主义成分，_他们能够从艺术描写中反映出一 定的客观现实。,既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而,【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填 空，首先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨 _是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分” 句与句之间是推论因果关系，“思想中就不能不具有唯物主义 成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现 实”句与句之间是因果关系。据此即可得出答案。,【参考答案】尽管 既然 因而,清句与句之间的关系。“_古代的一些现实主义作 家但是他们”句与句之间是转折关系，“但是他们,2(2007 年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最,恰当的一组是(,),应该以实际运用能力来_我们的学习效果。 老百姓说得好，_常年无灾情，不可一日不防备。 这小伙子整体素质的确不错，_诚实温和。,A考查 宁可 品性 C考查 宁愿 品行,B考察 宁愿 品性 D考察 宁可 品行,【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。,“考查”和“考察”是一对近义实词。“考查”是指用一 定的标准来检查衡量( 行为、活动) ，如“考查学生的学业成 绩”；“考察”则是指：实地观察调查，如“他们到各地考 察水利工程”；细致深刻地观察，如“进行科学研究工作， 必须勤于考察和思考，才能有成就”。“品性”和“品行”也 是一对近义实词。“品性”是指品质性格，如“品性敦厚”； “品行”是指有关道德的行为，如“品行端正”。两者的区别 在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行为。第句说 的是“温和”，显然指的是“性格”，因此应用“品性”。,“宁可”和“宁愿”都是虚词，在与“也不”搭配时，表示一种 先舍后取的选择关系。两者有时可以互换，不过还是有些细 微的差别。“宁愿”偏重于说明主观意愿，所选择的做法主 要取决于人的主观意愿(“愿”是一种主观意愿)，如“宁愿自 己吃亏，也不能让大伙儿受损失”；“宁可”偏重于权衡利害 得失，所选择的做法既可以是取决于人的主观意愿，也可以 是取决于客观情况(“可”更多是表达一种客观的条件或可能)， 如“宁可有备无患，也不打无准备之仗”(这里不能用“宁愿”)。 第句中的“常年无灾情”是一种客观的情况，虽然也含有 主观的愿望，但不可能由主观来决定，因此，应用“宁可”， 而不用“宁愿”。,【参考答案】A,粤考规律,近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式出现， 重在考查辨析近义词及准确运用词语的能力。而虚词类考题在 高考中并非每年都出现，有时也跟近义词的辨析合并出题。题 目中所运用的语言材料注重生活性、时代性。每道题的题干， 绝大多数直接来自生活、社会的热点或重大事件，新词语是首 选材料。前几年所考的词语，一般不再重复考。所考词语大多 数为常见词语，而且多为课本涉及的典型词语。实词、虚词混 合考查仍是一个值得关注的命题点。,2011 年改变了以往词语考查全部考查成语的命题思路，所 考查的四个词语中，三个为成语，一个为双音节词语，并且在 第 22 题设置了一道关联词填空题。往年广东卷对“正确使用词 语(包括熟语)”的考查，只考查熟语中的成语，这明显是有缺 陷的。2011 年的命题方式将是广东卷考查“正确使用词语(包括 熟语)”的新趋向。,考点一,近义实词辨析,考点透析 从近几年高考命题趋向看，实词的考查重点是辨析和使用 近义词。近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”，只 有弄清它们的细微差别，才能正确使用。因此，可从以下三个 方面入手： (一)从词义方面辨析 1词义涵盖的范围大小不同 如：年华年岁、风俗风尚、边疆边境、时代 时期，上面相对的两个词中都有相同的语素，左边的词义 范围比右边所指的要大。,【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),古代字画的_是一门比较高深的学问，如果不具备 这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。 在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的 _，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。 中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新 发现的 24 个项目名单。这些“新发现”_了旧石器时代至 宋元时期的文化遗存。,A欣赏 边沿 涵盖 C鉴赏 边缘 涵盖,B欣赏 边缘 囊括 D鉴赏 边沿 囊括,【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略 其中趣味”的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的意思，词义范 围比“欣赏”大。“边沿”常用于具体事物，“紧靠着边”； “边缘”是说“靠近边的附近”，既适用于具体事物，又适用 于抽象事物。两词相比较，“边缘”范围较大。“涵盖”指“包 括，包容”；“囊括”指“把全部包罗在内”。根据题意，这 些只是“年度全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存， 因此应选“涵盖”。,【答案】C,2词义侧重点不同,有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使,用就会有所不同。,如“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”的侧重 点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段，奇 怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩” 的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事 实，狡猾地为自己的错误言行辩解。,【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正 义的_比以往任何时候都迫切。 抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择 了_，发言的只有代表团的官员。 在央行调整从紧货币政策以前，A 股市场的流动性仍将 缺乏，短期内，股市可能维持_的格局。 A苛求 静默 震荡 B苛求 沉默 振荡,C渴求 沉默 震荡,D渴求 静默 振荡,【剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。不同 的是，“渴求”形容迫切地要求或追求；“苛求”形容过严地 要求。句是说对公平的迫切要求，应选“渴求”。“静默” 重在强调“静”，突出没有一点声音；“沉默”重在强调 “沉”，强调有话说而不想说。句表示朝鲜代表团队员不想 回答记者的问题，应选“沉默”。“震荡”指外力引起的动荡， 也指精神上受到重大影响，不能平静；“振荡”是物理学用语， 指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。句表示货币 政策引起的股市影响，应选“震荡”。,【答案】C,3词义的轻重不同,一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的 事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重， 有的表示的程度浅、性质轻。如：请求恳求、批评批 判、担心担忧、制造创造、希望企望，以上各组 词均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都是动 词，也可作名词，都有“要求、盼望达到某种目的”的意思， 与“失望”相对，但“企望”含有殷切期待的意思，在感情上 比“希望”更强烈。,(二)从用法方面辨析,1词语的习惯搭配不同,在语言实践中，词和词的搭配有一定的习惯，不能任意组合。如：发扬优点、作风、传统；发挥创造性、积极性、作用；改进工作、方法、技术；改善生活、关系、条件。如果随意搭配，则容易出错。,2词性和句法功能的不同,近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。 如“公然”、“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公 然”是副词，在句中只能作状语，如“公然入侵”。“公开”是 动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”； 可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的 秘密”。,3适用的对象不同,近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话 人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护” 与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同 辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀” 与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关 心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞谦辞之分，如“鼎 力”与“全力”：“鼎力”是对别人帮助的感谢，“全力”则 指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指对 方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”： 尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光 临”与“拜访”：宾客来到说“光临”，看望别人说“拜访”。,(三)从词语色彩方面辨析,词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为 感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体 色彩。,1词语的感情色彩,词语的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情,感，分为褒义、贬义和中性。,褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。 贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。 中性词：不表示褒或者贬。如：鼓动、结果。,2词语的语体色彩,词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦 敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义 相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩， 主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风 格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。 如：陵墓坟、兹现在、苍穹天空、谈话聊天、 措施办法、恐吓吓唬、母亲妈妈。,【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),他们安慰培训者最常见和最有_ 性的话语是： “每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。” 孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的 _，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。 名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常_， 混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。,A鼓励 B鼓惑 C鼓惑 D鼓励,真传 嫡传 真传 嫡传,抛头露面 抛头露面 崭露头角 崭露头角,【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作 者的情感；而“鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传” 虽也是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。 “崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)，褒 义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中 的情感色彩。,【答案】B,解题指津,对实词的辨析应从以下几个方面考虑：辨析词义包括词 义范围的大小、词义侧重点、词义的轻重等。辨析词语用法 包括词语的搭配习惯、语法功能、使用对象等。辨析色彩包 括词语的感情色彩和语体色彩。 辨析近义词常用以下几种方法： 1结构分析比较法,通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义,词之间的细微差别。如：,上例中的“想象”“联想”“遐想”是一组近义词，含有 共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它 的形象”的意思，都既可作动词，又可作名词。但由于它们的 另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细 微的差别。“想象”是联合式合成词，着重于想出事物的具体 形象；“联想”是偏正式合成词，侧重于由别的人或事物而想 起其他类似的人或事物；“遐想”则着重指比较悠远地去思索 或想象。,2句中对照替换法,把词语放到具体的语言环境里，经过对比、分析和替换， 找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、语法功能 方面的差别。这种方法需要找一些或自造一些例句。如：,为了找到“交换”与“交流”的差别，我们可以仿照这两 句，试着给这两个词替换一些“交换”或“交流”的对象，则 可以发现，“交换”一词主要与“实物、礼物、纪念品、资料、 产品、眼光、俘虏”等具体名词搭配，有时也与抽象名词“意 见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化、物 资”等抽象名词搭配。这样，我们也就找到了它们之间的差别： “交换”着重于“互换”，即双方互相给予某种东西；而“交 流”则着重于“对流”，即双方经常地互相沟通或给予。由此 可知，上例中的两个词不能互换。,3运用反义词推究法,通过近义词各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差,别。如：,要辨析上例中的“虚假”与“虚伪”的细微差别，可通过 它们的反义词来判断。“虚假”与“真实”构成反义词，着重 于“假”，指情况与实际不相符合，多用于形容事物的内容、 证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物，有时 也用于人的言行；而“虚伪”与“诚实”构成反义词，着重于 “伪”，用于形容故意作假，不诚实，多指言语、行为、作风、 态度、道德、品质等有关人的言行表现。,辨析近义实词的一般思路：分析词语本身所蕴涵的意义 是否符合具体语境。分析使用对象是否超出了词语的使用范 围。分析词语的感情色彩是否与具体语言环境相吻合。分 析词语的语法功能是否有所越位。分析词语的使用程度是否 恰如其分。,此外，要多侧面、多角度地仔细辨别，全面考虑，不可先 入为主，主观臆断，凭想当然来判断。要善于通过上述五点来 选择突破口，灵活运用平时解题时积累的各种方法，准确、快 速解题。,考点二,易混虚词辨析,考点透析 近几年高考虚词考查内容有三类：辨析虚词的使用正确 与否；修改使用不当的虚词；辨析选择用法相近或易混的 关联词语。虚词考查的重点对象是副词、介词和关联词语等， 主要命题形式有选择与填空两种。 1副词的使用 副词主要用来修饰动词或形容词，不能修饰名词。可作状 语，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等，不能作定 语。,【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，_可 以借十本线装书。 中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水 平_高超，行家估计中国队胜率较大。 有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车 比日本汽车更稳重，但这_只是个人的不同感受，购车 人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。 A竟然 越发 究竟 B居然 更加 毕竟 C竟然 更加 究竟 D居然 越发 毕竟,【剖析】“居然”，表示出乎意料，含有“没有料到真会 是这样”的意思；“竟然”，也表示出乎意料，多用在不好的 方面，指“不应该这样而这样”。因此句应选“居然”。“更 加”，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少， 用于相同或不同对象之间的比较；“越发”，多用于同一对象 之间的比较。因此句应选“更加”。“究竟”一般用于追问， 常用于问句中；“毕竟”有“终归、到底”之意，表示轻微的 转折。因此句应选“毕竟”。,【答案】B,2介词的使用,介词的主要作用是与后面的名词、名词性短语、代词等构 成介宾短语，充当状语或补语。但要注意有时多用了介词会导 致缺少主语，少用误用则会导致语意不清。,【剖析】A项中“应邀”是接受邀请，“被”多余。B项汉语里 表示事物来源或由来，往往用“从中”的格式。C项滥用介 词“对于”，掩盖了主语。D项“于”与“自”重复，应去掉“于”。 【答案】B,3关联词语的使用,关联词语是复句的有机组成部分。一个复句，用不用关联 词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什 么位置，都有一定的规则。关联词语在使用上存在滥用、错用、 搭配不当和位置不当等毛病。关联词语的使用是否正确，需要 根据语境仔细推断。,【示例】下列各句中加点的关联词语，使用正确一项的是,(,),【剖析】B 项“进而”表示递进关系，而“找到病因”是 “战胜疾病”的前提，所以，应改为表示因果关系的“从而”。 C 项与“只有”搭配的副词应是“才”，应将“就”改为“才”。 D 项“不仅”与“更”搭配，表示意思进一层，搭配没有 问题，但“不仅”的位置不恰当，应放在两个分句的共同 主语“中华民族”之后。,【答案】A,解题指津,虚词的使用正确与否可以从以下几个方面考虑： 1虚词搭配要正确,虚词大多数是单独使用，也有配套使用的，尤其要注意关 联词语的搭配，如：不但而且、尽管还是、尽管 却、除非才、既然就、无论还、不管都、即 使也、宁可也、纵然也、与其不如、尚且 何况，出题人往往在关联词语使用是否配套上做文章。如： 人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单 相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 “不只是”与“而是”不搭配，应将“不只是”改为“不,是”。,2虚词位置要正确,一般来说，副词用在形容词或动词前；介词一般用在名词、 代词或名词性短语之前；连词