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文档简介
人教新课标 五年级 语文 下册,教学流程,一 名著简介 二 人物关系及故事背景 三 王熙凤人物形象分析（重点）,一 名著简介,红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。本文节选自第三回林黛玉进荣国府。作者清代曹雪芹,全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，展现了封建大家族由盛而衰的历史。,二 人物关系,贾母年龄最长，辈分最高，权威最大 孙 外 媳 甥 妇 女 王熙凤（实际的管家）林黛玉（初入贾府）,三 （一）通读课文，整体感知,1 自读课文，圈出生字词，读不通的地方多读几遍。 2 你觉得哪部分不容易读？ 3 初读课文，王熙凤给你留下了怎样的印象？,难点提示,这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着/金丝八宝/攒珠髻，绾着/朝阳五凤/挂珠钗，项上戴着/赤金盘螭/缨络圈，身上穿着/缕金百蝶穿花/大红云缎/窄褃 袄，外罩/五彩刻丝/石青银鼠褂，下着/翡翠撒花/洋绉裙。一双丹凤/三角眼，两弯柳叶/掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春/威不露，丹唇未启/笑先闻。,（二）人物形象分析,提示：抓住王熙凤的外貌、语言、动作、神态分析她的人物形象。,1 外貌描写 穿着打扮 尊贵而又俗气 第一段 容貌 漂亮的外表 下有份威严,一双丹凤，两弯柳叶。身量苗条，体格风骚，粉面含春，丹唇未启。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,2 语言描写 （1）“我来迟了，不曾迎接远客。” （2）“天下真有这样标致的人物” （3）“正是呢，我一见了妹妹” （4）“妹妹几岁了？可也上过学？”,课本后文,一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”,性格特点,（1）说话张扬，放诞无礼 （2）会说话，口齿伶俐，善于阿谀奉承， 面面俱到，圆滑至极 （3）察言观色，见风转舵 （4）善于讨好，喜欢使权弄势，炫耀特权,3 动作与神态描写 （1）“携”、“送”、“拭”、“送” 故作姿态给贾母看，虚伪 （2）“笑道” “拭泪” “忙转悲为喜” 情感变化快，虚情假意,总结,（出场） 未见其人，先闻其声。 衣着服饰 外貌 正面 容貌 尊贵俗气 语言 极力恭维黛玉 口齿伶俐 动作 以帕拭泪，转悲为喜 察言观色 王 神态 问长问短，热情表白 机变逢迎 熙 见
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