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赠从弟,刘楨,重庆观音桥中学 陈 南,学习目标,1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。 2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。,亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。 风声一何盛， 松枝一何劲。 冰霜正惨凄， 终岁常端正。 岂不罹凝寒， 松柏有木性。,赠从弟,刘楨,刘桢(186-217)，字公干，东汉末东平国人。东汉著名文学家，建安七子之一。以五言诗著称。,走近作者,魏文帝曹丕在典论论文中称刘“桢与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应斯七子者于学无所遗，于辞无所假。咸以自骋骥于千里，以此相报。”刘桢常与曹操、曹植吟诗作赋，对酒欢歌，深得曹氏父子喜爱，19岁时任丞相掾属。他以诗歌见长，其五言诗颇负盛，后人将他与曹植并称“曹刘”。钟仲伟称他五“言之冠冕”冕“文章之圣”，他确为“建安七子”中的佼佼者。,刘桢从小就饱受儒家“仁义礼智信”教育，深知做人要耿性忠直，最恨不轨之为，最厌无信之人。一天晚上魏公子曹丕设宴招待众士，酒酣耳热，曹丕命甄氏出堂与大家见面。刘桢愤然，一是因曹丕夺袁熙之妻甄氏，二是因甄氏有夫再嫁不忠不贞。独有刘桢立而不跪，且满面讥意，不屑一顾。曹丕见状勃然大怒，欲问刘桢死罪，由于众人求情和曹操干预，才免于死，投入狱中，又被罚作苦力。他在劳作中托物自喻，写成遂志赋。赦后充署吏。建安二十二年(217) 辞世。他一生著述甚丰，经典的有毛诗义词十卷，文集四卷，后人将他的作品精选集成刘公干集传于后世。他文学上的巨大成就，雄辩的技巧及忠友敬业精神，赢得了后人赞颂。,1.根据书下注释翻 译整首诗。 2.勾画重点词。 3.理解诗人所要表 达的思想感情。,你 会 吗 ?,【注释】 选自先秦汉魏晋南北朝诗魏诗卷三。赠从弟有诗三首，都用比兴。这是第二首。作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。从(zng)弟，堂弟。 亭亭：高耸的样子。 瑟瑟：形容风声。 一何:多么。 罹（l)凝寒：遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。,高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。,赠从弟 刘楨 亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。 风声一何盛， 松枝一何劲。 冰霜正惨凄， 终岁常端正。 岂不罹凝寒， 松柏有木性。,风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！,任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。,难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！,译 文,诗人在这首诗中描绘出了怎样的意境？,孔子说：“岁寒然后知松柏之后凋也”。 这首诗就是由这句格言构思出来的。诗人想象着那亭亭耸立在高山上的青松，在瑟瑟凄凉的谷风中显得那样刚劲和顽强。山风愈是迅猛激热，松枝也愈显苍劲有力。到严冬季节，那凛烈的风霜冰雪一齐向青松袭来，它也一样巍然挺立，毫不动摇。最后，诗人强调指出：那不是因为青松不怕遭受严寒的袭击，而是因为它有足以抗拒冰霜的坚贞的品质。表现出诗人不屈不挠的顽强性格。,这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调的品格。诗人在这里既赞美堂弟的品性，并希望堂弟在政治上能坚持理想，不同于流俗，其实，也以次自况。表现出诗人不屈不挠的顽强性格。,结合诗歌的背景，谈谈你对这首诗表达的思想感情。,说说你对下列诗句含义的理解。,风声一何盛，松枝一何劲。 岂不罹凝寒，松柏有木性。,说说你对下列诗句含义的理解。,风声一何盛，松枝一何劲。,这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。 说明人要有坚韧不拔的美好品质。,岂不罹凝寒，松柏有木性。,说说你对下列诗句含义的理解。,这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。,这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和 追求。,这首诗在写作上有什么特色？,全诗文字平实，风格古朴，格调劲健，具有清刚之气。象诗中“风声一何盛，松 枝一何劲”，以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，语调紧促有力，诗情