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文档简介
河南省襄城高中 杨晓华,牛顿第三定律,拔河游戏,设疑引趣,物体之间的作用是相互的,唤醒体验,鼓掌回忆,甲,甲,乙,乙,甲,F,甲,F,学生踊跃,列举实例,DIS,实验演示,解惑释疑,DIS,探究课题:作用力和反作用力之间有何关系?,1)作用力与反作用力的方向有何关系? 2)作用力与反作用力各是什么性质的力? 3)作用力与反作用力是作用于同一物体吗? 4)作用力消失时,反作用力还存在吗? 5)作用力与反作用力的大小有何关系?,实验器材:两辆小车 两根弹簧 两个弹簧测力计 两块磁铁 两只气球,请自选器材、设计方案,进一步体验物体间力的作用是相互的,并定性探究下列问题:,开放实验,合作探究,点评梳理,展示交流,两个弹簧秤,相同,相同,由点到面,定量初探,由静到动,精确实验,1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系? 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系?,2,提出问题,定性探究,定量初探,定量探究,1,3,4,牛顿第三定律,牛顿第三定律,【结论】 两个物体之间的作用力与反 作用力总是大小相等,方向 相反,作用在同一条直线上。,1、不管物体大小形状如何。,2、不管物体的运动状态如何。,3、作用力与反作用力性质如何。,【理解】,形成结论,理解总是,牛顿第三定律的应用,1、马拉着车前进时,马拉车的力大于车拉马的力吗?,课堂反馈,学以致用,说一说,F,F,甲、乙两人发生口角,甲打了乙的胸口一拳致乙受伤,法院判决甲支付乙的医药费,甲狡辩说:“我打了乙一拳,根据牛顿第三定律,乙对我也有相同大小的力,所以,乙并没有吃亏”。如果你是法官,你将怎样反驳他的说法?,课堂反馈,学以致用,辩一辩,这节课开始时我们的拔河比赛中,两同学在两次比赛中受到的拉力分别有何关系?为什么比赛结果有所不同?,想一想,课堂反馈,学以致用,一、作用力和反作用力:物体间相互作用的一对力 二、牛顿第三定律:两物体间的作用力和反作用力总 是大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,本节小结,作业布置,必做
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