14年小升初数学练习试题_第1页
14年小升初数学练习试题_第2页
14年小升初数学练习试题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

14年小升初数学练习试题这篇14年小升初数学练习试题是查字典数学网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一、 判断题(1-6每题 1分, 第7小题 2分, 共 8分)1. 只要能被2除尽的数就是偶数. ( )2.3.4. 质因数必须是质数,不能是合数. ( )5. 一个整数末尾有几个零,读数的时候应该a.只读一个零( ) b.一个零也不读( )c.几个零都读( )6. 所有的平行四边形a.都是轴对称图形 ( ) b.都不是轴对称图形( )7. a、b和c是三个自然数,在a=bc中a、b一定是a的约数 ( )b、c一定是a和b的最大公约数. ( )c、a一定是a和b的最小公倍数. ( )d、a一定是b和c的公倍数. ( )二、 填空题(1-4每题 1分, 5-6每题 2分, 共 8分)1. 4300米=( )千米2.3. 路程一定,速度和时间成( )比例.4.5. 在全部的自然数范围内,三个连续的自然数中,合数的个数最少的时候有( )个.6.三、 多选题( 1分 )5x+6=16这样的式子 a.叫做等式 b.叫做方程四、 口算题( 5分 )五、 简算题(每道小题 3分 共 6分 )1.2. 4.02-1.35-2.65六、 计算题(1-3每题 4分, 4-6每题 5分, 共 27分)1. 8402+67228172.3.4.5. 26.04-(4.351.5+0.9)4.26.七、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )1. 8.4加上一个数的40%等于12,.求这个数.(用方程解)2.八、 应用题(1-3每题 4分, 4-7每题 5分, 共 32分)1. 爱国小学图书馆有科技书3600本,故事书比科技书少15%.有故事书多少本?2. 东光化肥厂五月份计划生产化肥2500吨,实际生产化肥2750吨.实际比计划增产百分之几?3. 14辆汽车3天节约汽油50.4千克.照这样计算,25辆汽车6天可以节约汽油多少千克?4. 一艘轮船,从甲地开往乙地,每小时航行20千米,12小时到达.从乙地返回甲地,每小时航行24千米,需要多少小时?(用比例方法解答)5. 校办厂计划加工2440个零件,已经干了14天,每天加工150个.其余的要求2天完成,每天要加工多少个零件?6. 下图是由两个平行四边形组成的,求图中阴影部分的面积.7.九、 其它题( 5分 )把图a按一定的比例缩小为图b.请按照图a中圆的位置,把缩小后的圆画在图b中.(不用写出计算过程)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。以上就是由查字典数学网为您提供的14年小升初数学练习试题,希望对您有帮助!家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论