16年二年级数学寒假作业答案及解析

16年二年级数学寒假作业答案及解析为进一步提高孩子的学习能力,在寒假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的二年级数学寒假作业答案，希望对大家有帮助。第1页：三、1、18+16-9=25(人) 2、38+9=33(本)3、105=2(个) 102=5(人)第2页：二、直角：1、6 锐角：3、5 钝角：1、4三、把三角形的三个顶点都向左平移9格再连接。第3页：一、2、(3)个直角，(3)个锐角，(1)个钝角。3、3，6，2二、1、183=6(元) 56=30(元)2、(1)639=7第4页：二、千克，克，千克。四、(1)100克 (2)200克 (3)400克第5页：三、1、800+200=1000 2、355=7 3、1500-800=700第6页：一、认真读题，先圈再算。186=3 (总数每份数=份数)二、1、 2、 3、 4、三、1、64=24(个) 24+25=49(个)或64+25=49(个)2、63=18(块) 182=9(块)或632=9(块)第7页：一、1、4，6，16，24，4 2、30，15，40 (连减，或总数减两数和)二、22=4(棵)(分给白兔前)42=8(棵)(分小羊前)82=16(棵)第8页：二、1、 2、 三、1、49=36(人) 366=6(人)(也可以综合)2、18+14=32(朵) 324=8(朵) 或(18+14)4=8(朵)注：列综合算式一定要加括号。第9页：二、1、3003 2、6050 4、高、几千、1、不读。三、1、700+700=1400 2、549=6 3、1000-100=900第10页;一、提示：看清大小号再排队。1、2068、286、2608、2806、28602、5550、5505、5500、5055、50053、87、66、819、405、355第11页：三、注：此题学生在家没办法调查统计数据，因此老师给出数据，请同学们根据我给的数据做题。从前往后依次是：7、4、3、11、9第12页：二、1、2、3、4、三、1、90-(45+25)=20(个)或90-45-25=20(个)2、1248=24(元)(也可以分步计算)第13页：三、1、 2、 3、 4、四、1连，2连，3连第14页：一、1、44+77=121 2、四个角上的任一一个角的两根放中间。二、6、9、12 三、1、264=3(个)2、52-11+15=56(个)第15页：一、1、 2、 3、 4、 5、第16页：二、1、2、3、4、四、1、459=5(个)(选择相关条件列式)2、310-130=180(本)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第18页：四、1、320+170=490(元)490观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。