15新课标苏教版数学三年级上册第三单元检测试卷

15新课标苏教版数学三年级上册第三单元检测试卷数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。查字典数学网特地为大家整理了新课标苏教版数学三年级上册第三单元检测试卷，希望对大家有用！一、认真读题，你一定能正确填空。(共26分)1、长方形和正方形都有( )条边，( )个角，它们都是( )角。长方形( )边相等，正方形四条边都( )。2、明明围着一个正方形的花坛走了2圈，一共走了96米。这个正方形花坛的周长是( )米。4、一个长方形长是10米，长是宽的2倍，宽是( )米，周长是( )米。5、把一根40厘米长的铁丝围成一个正方形(铁丝没有剩余)，这个正方形的边长是( )厘米。6、(如右图)从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，这个正方形玻璃的周长是( )厘米。最多能裁出( )块这样的玻璃。7、用两个边长为4厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )厘米。8、将一张边长16厘米的正方形纸片，对折再对折，展开后得到如右边图形。每一个小长方形的周长是( )厘米。二、辨一辨，不粗心，在正确答案的内打“”或者在( )填字母。(共18分)1、篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米?下列算式中不正确的是28+15+28+15 (28+15)2 28+152、两个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形 。这个长方形的周长是( )厘米。 A、6 B、7 C、83、(如右图)小明从家到学校，有两条路可以走。走哪条路最近?4、用边长1厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长相等的是( )和( )。A、 B、 C、5、用12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有( )种拼法。A 、2 B 、3 C、46、用一根长16厘米的铁丝围成一个长方形或正方形，有( )种围法。A、3 B、4 C、5 D、6三、判断：(对的画，错的画)(18分)1、正方形的周长是它的边长的4倍。 ( )2、 图中有4个正方形。 ( )3、正方形的周长是4厘米，两个这样的正方形拼成的长方形的周长是8厘米。( )4、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长是一样的。( )5、一个长方形的一组邻边的长是10厘米，这个长方形的周长就是20厘米。( )6、四条边都相等的图形一定是正方形。 ( )四、1、 算一算，求出下表中的周长、边长。(12分)长方形 正方形长 宽 周长 边长 周长12米 9米 16分米23厘米 17厘米 36厘米五、走进生活，用数学知识解答生活问题，相信自我，我能行。(28分)1、一块长方形菜地，长是20米，宽比长短是8米。小红绕这块菜地走了两圈，一共走了多少米?(6分)2、一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米?3、一个长方形的周长是36厘米，宽比长短4厘米，它的长和宽分别是多少厘米?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。4、一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙(如下图)，其它三面墙围上竹篱笆。竹篱笆长多少米?(6分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。以上就是对新课标苏教版数学三年级上册第三单元检测试卷的相关介绍，希望对大家有所帮助！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召