20182019学年度山东省滕州市鲍沟中学九年级历史上册第四单元：第11课：古代日本练习题

2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学九年级历史上册第四单元：第11课：古代日本练习题一、单选题1七世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。下列各项与日本社会当时的改革有关的有( )大和统一日本本土实行中央集权改革是为了维护奴隶主阶级的利益土地属于国家落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展ABCD试题挑错详细替换删除上移下移2日本大化改新的社会根源是 （）A日本民族危机深重，闭关自守, B日本社会矛盾尖锐，皇权旁落C大唐王朝高度繁荣，吸引日本, D遣唐使欲学习中国，富国强兵3孙立祥在日本三次社会转型及其历史启示中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是A大化改新B实行幕府统治C建立法西斯专政D战后社会改革4“诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。”下列能够从材料中得出来的是A日本统治阶层内讧和隋唐政治经济文化的吸引是其改革的重要因素B标志着日本从古代社会向中古封建社会的转折，促进了国家和社会的迅速发展C通过土地制度变革，废除土地和部民的私有制，变成国家的公地和公民D这场变革是天皇开始的自上而下封建性质的改革，其目的是维护自身统治5公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是A希腊共和制度, B中国隋唐制度, C中国明清制度, D罗马元首制度6全球通史中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”包括主张实施变革提出效仿宋朝制度推动大化改新促使日本向封建社会转变ABCD7下列哪一项内容不符合日本在封建化进程中所做出的变革( )A建立以天皇为中心的中央集权制度, B将土地收归国有C国家将土地分给公民免费耕种, D日本的部民转化成为国家公民8学习历史要注重理清线索，进行横、纵比较。下列事件按时间先后顺序排列正确的是光荣革命俄国1861年改革大化改新巴黎公社A, B, C, D9646年，日本的大化改新使日本（）A从封建国家转变为资本主义国家, B从奴隶制国家转变为资本主义国家C从奴隶制国家转变为封建国家, D从封建国家转变为奴隶制国家10学习历史要注重理清线索，进行横、纵比较。下列事件按时间先后顺序排列正确的是光荣革命俄国1861年改革大化改新巴黎公社A, B, C, D11在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括A建立以天皇为首的中央集权制度B把很多贵族土地收归国有C国家不定期把土地分给农民耕种D农民必须向国家交纳赋税12开创日本幕府时代的是( )A中大兄, B源赖朝, C足利尊氏, D德川家康13“大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族的哪一特点？（）A凶恶残暴, B善于学习, C忧患意识, D记忆力差14日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （）A大和统一, B幕府统治建立C大化改新, D明治维新15公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是( )A削弱了天皇的权力, B加速了日本封建化进程C加强了世袭贵族的地位, D直接推翻了幕府的统治1612世纪末，日本中央政权的鲜明特点是A建立了以天皇为中心的中央集权B武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君C孝德天皇掌握中央大权D天皇与幕府联合而治17武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列对其表述与事实不符合的是( )A地方豪强以血缘关系建立起来的一种政治集团B武士团有时对抗地方政府，有时响应朝廷出征C12世纪晚期开始，幕府统治日本长达近700年之久D武士效忠的对象不是国家，而是他的主公18在幕府统治时代，武士集团是重要的政治力量，武士集团的首领称为“将军”，也称为幕府将军。在幕府时代，掌握国家实权的是A天皇B将军C大庄园主D贵族19（题文）孝德天皇对日本进行了一系列改革，史称“大化改新”。其内容之一是A国家分给公民的土地，公民可终生使用B将部民收归国有C国家将土地分给贵族D允许土地买卖20幕府曾一度凌驾于天皇之上。常以挟天子以令诸侯的方式来对国家进行统治。这一局面结束于（）A镰仓幕府还政于天皇, B室町幕府还政于天皇C德川家康还政于天皇, D德川庆喜还政于天皇, 二、综合题未命名21阅读下列材料：材料一 “废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35母），女子为其三分之二，奴婢授田相当于自由民的三分之一。所班田地不得买卖，死后归还政府。”材料二确立中央集权国家制度。中央设二官（神祗官和太政官）、八省（分别管理官吏任免、对外事务、民政、刑法、财政等）、一台（弹正台，掌握对官吏的监督）；地方设国、郡、里。废除世袭贵族的特权和称号。请回答：（1）以上法令反映了哪一国家什么改革的内容？这次改革的主持者是谁？（2）改革对该国社会的发展起到了怎样的作用？（3）从改革的主要内容上看，这次改革借鉴哪一国家的成功经验？对此你得到什么启示？22阅读下列材料：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主努力强大，政局混乱，统治阶级内讧愈演愈烈，下层民从民不一聊生，反抗斗争此起彼伏。人民教育版高中历史请回答：（1）面对材料中所描述的