20182019学年第一学期周铁区九年级（上）期中化学试卷

2019-2019学年度周铁学区联盟第一学期期中能力训练化学试题卷（2019.11）初_三_年级 科目： 化学 审核学校：洋溪中学考试方式：闭卷 考试时间： 60 分钟 满分： 50 分可能用到的相对原子质量：C 12 H 1 O 16 K 39 Cl 35.5 Fe 56 一、选择题(共 14 小题，共 14 分)1下列做法与文明城市不相符的是（ ）A分类回收生活垃圾，垃圾资源化 B加大空气质量检测，改善环境状况C过度使用农药化肥，提高粮食产量 D逐步推广使用清洁能源，减少污染2如图是葡萄糖酸锌口服液的标签，标签上含锌6.5mg，这里的“锌”指的是（ ）A分子B原子C离子D元素3下列实验操作正确的是（ ）A倾倒液体 B 量取5.0mL液体 C 点燃酒精灯 D滴加液体试剂4下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B燃着的木条伸入呼出的气体中容易熄灭C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D用燃着的木条点蜡烛熄灭后的白烟，白烟被点燃5下列有关物质分类的说法，正确的是（ ）A单质：铁、水 B化合物：氯化钠、水银C氧化物：二氧化锰、过氧化氢D混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水6NaClO2广泛用于造纸工业，NaClO2中氯元素的化合价为（ ）A1B0C+3D+57对下列日常生活中的现象解释不合理的是（）A墙内开花墙外香: 分子在不断地运动B纸在空气中燃烧化为灰烬，质量变小: 此现象不符合质量守恒定律C湿衣服在阳光下比阴凉处干得快: 温度升高，分子运动速度加快D石油气加压可贮存在钢瓶中: 分子间有间隔，加压使得间隔缩小8下列实验操作先后顺序错误的是（ ）A点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸B高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出C用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品D检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁9溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示。下列关于该元素说法错误的是（ ）A该元素为非金属元素Bn=5C形成的离子是：BrD原子序数为3510复方篙甲醚（C16H26O5）是一种治疗疟疾的有效药品。下列正确的是（ ）A复方篙甲醚是由16个碳元素、26个氢元素、5个氧元素组成的B复方篙甲醚由47个原子构成的C复方篙甲醚的相对分子质量为298gD复方篙甲醚中C、H、O三种元素的原子个数比是16：26：511关于下列微粒结构示意图的说法，不正确的是（）A属于同种元素B的粒子都是原子C的粒子符号为O2+D都是相对稳定结构12自来水消毒过程中通常存在化学变化，反应的微观过程可用如图表示，以下分析正确的是（ ）A反应后生成三种物质 B参加反应的分子个数比是2：1C反应中氯元素的化合价没有发生改变 D反应中原子的种类没有改变13地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O2 2Fe2O3+8SO2下列说法中不正确的是（ ）A反应前后原子和分子数目都没有改变 BX的化学式是FeS2 C反应前后氧元素的化合价发生改变DFe2O3中铁元素的质量分数为70%14下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：质子数相同的粒子一定属于同种元素；空气质量级别从级到级，数字越大表示空气质量越好；做硫磺在氧气中燃烧实验时要预先在集气瓶中放水或细沙；物质一定是由分子、原子构成的；保持氧化汞化学性质的最小粒子是氧化汞分子；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，说明蜡烛中一定含有碳元素和氢元素。该同学归纳正确的个数为（）A2B3C4D5二、非选择题(共5小题，共36分)15（4分）用适当的化学符号填空。人体内含量最多的金属元素是 ； 空气中含量最多的气体是 ； 氧气在化学变化中的最小粒子是 ； 最轻的气体 。16（6分）生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的是 操作原理（填操作名称）。自制净水器中常加入 （填物质的名称），用于除去水中的异味和色素。陆地上的河流给海水带来水和氯化钠、氧化镁、硫酸镁等盐分，镁离子的符号为 。海水吸收太阳能，液态水变成气态水，盐分依然留在海水中，气态水与冷空气遭遇后冷凝形成降雨，正常的雨水属于 （填“硬水”或“软水”） ， 要鉴别该雨水是硬水还是软水，应用 来鉴别。过氧化钙（CaO2）与水反应，生成氧气和氢氧化钙，所以，过氧化钙常用于鱼池供氧剂配平该反应的化学方程式： CaO2+ H2O= Ca（OH）2+ O217（11分）根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题。（1）仪器的名称是 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 ，该反应的化学方程式为 ，该反应的基本反应类型是 反应。（3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气应选用的装置组合是 。若用F装置（装置内没有水）来收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。（4）小张同学用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中，他按老师的要求由瓶口向下缓慢插入，观察到木炭燃烧不但现象明显而且持续时间长。请写出木炭燃烧的化学方程式 ，实验时木炭由瓶口向下缓慢插入的原因是 。（5）图1是校本课程研究小组在老师指导下改进的电解水的实验装置示意图，图2是霍夫曼电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：写出电解水的化学方程式： ；其中产生的正极气体与负极气体的体积比为 。与图2装置相比，图1实验装置的优点是 。18（5分）氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程（如图1），并展开学习，请回答相关问题：【查阅资料】：如图2所示，在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同；碳分子筛可以再生，能重复使用。（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是 （填“化学”或“物理”）性质，根据图2所示，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法 。（2）氮气化学性质比较稳定，写出与之相关的一条用途 ，N2和另一种单质气体在500、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3，反应的化学方程式为 。（3）对于该工艺的说法准确的是 （填字母）；A碳分子筛再生的方法是，降低吸附塔中压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离B相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化C碳分子筛可以重复使用，成本低廉19（10分）小陆老师带领同学们去实验室完成加热氯酸钾制取氧气的实验，A组同学对二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比产生了好奇，于是设计了如下的实验：取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中，在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间，实验装置图和实验记录的数据如下：实验编号12345678910二氧化锰的质量/g0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化锰与氯酸钾的质量比1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题：（1）请写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式 。（2）此实验中，收集气体前集气瓶内未装满水，对本实验的结果 （填“有”或“没有”）影响。（3）分析上述数据，你认为利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为 。在陆老师的指导下，A组同学将二氧化锰与氯酸钾以最佳质量比混合，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在陆老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】1、氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；2、氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想与假设】猜想一：该气体为 ； 猜想二：该气体为Cl2； 猜想三：该气体为Cl2和O2。【实验探究】序号实验操作实验现象实验结论（1）小芳用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想 成立（2）小兰用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条 （填“复燃”或“不复燃”），D中淀粉碘化钾试纸变蓝。猜想三成立【反思与评价】小虎认为小芳的