语言的性质和功能.ppt

语言的性质和功能,1、语言与社会相互依存 （1）语言依附社会：它随社会产生而产生；随社会发展而发展；随社会消亡而消亡。 离开了人类社会无所谓语言，语言并不是人的本能的反映，不经过学习就不能掌握语言。 （2）社会离不开语言：人类出现以语言为存在条件。历史、文化传播，共同活动、生产等环节都离不开语言。 2、语言为社会服务 作为人类的最重要的交际工具，要为社会服务。 3、语言是社会约定俗成的产物 每个社会都存在自己的语言，语言是不同民族的区别标志 。,4、个人语言受社会制约 “狼孩”学不会人类语言；中国人学外语去外国 5、语言交际是集体性的社会活动 交际表现为一个过程：想说说出传送接收完成 6、语言是人类社会特有的产物,语言是人类社会特有的，动物不具备语言。 动物有没有语言？ 鹦鹉学舌，猩猩学话，蜜蜂找蜜源，泰国的长臂猿能发出9种不同的喊叫动物语言？,动物没有语言 1、动物不具有思维能力和发音能力。 思维能力和发音能力是人类祖先在劳动活动中逐渐形成的，而交际的需要促使语言的最后产生。 2、不存在“猩猩语言”。 将刚生下的婴儿和小猩猩一起喂养，表明猩猩的发音器官不足以发出人类的各种语音，不能组合词。 3、不存在“鹦鹉语言”。 经过专门训练，鹦鹉能模仿人类的语词、短句。但仍与人类语言有别。,语言的社会性体现：社会方言和地域方言 社会方言：是社会内部不同职业、阶层等方面的人在语言使用上表现出来的变异。（共时） 行业用语、术语、阶级方言都是常见的社会方言。黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性。 地域方言：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体），主要差别是语音。地域方言是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要差异表现在语音，词汇和语法也有表现。 汉语的七大方言：汉语方言主要可分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言七种。,地域方言和社会方言的异同,全民性,语言是一种特殊的社会现象：它既不属于经济基础，也不属于上层建筑，不是为特定的阶级服务的，而是一视同仁地为全社会服务的。一个社会的集体就是依赖语言把全体成员密切地联系在一起的，语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员统一使用的交际工具。,语言没有阶级性 ：首先，从语言工具的服务对象看，语言是人类社会统一使用的交际工具，不是为特定的阶级或阶层服务的；其次，从语言自身的结构看，其本身也是没有阶级性可言。构成语言的语音、词汇、语法系统，都谈不上阶级性；最后，从语言产生的社会环境看，语言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。,语言全民性的表现： 1、为全民创造 横向看：全体成员；纵向看：历代人们 2、为全民使用 适应需要全民创造世代使用 3、为全民服务 没有阶级性、具有阶层性 不同阶层、集团对语言有一定影响，主要表现在词义理解和词汇运用上 如：“坐山雕”、“密斯”和“密斯特” 隐语/黑话（耕沙；歪下；玉子）,语言的功能,交际工具和思维工具,为社会服务,一、交际职能语言是人类最重要的交际工具,语言是人类的交际工具 1、语言是人类特有的交际工具，动物不具备 2、语言是适应人类需要而产生的，反之亦然。 3、语言是信息载体，传递信息代码（现实的编码体系） 交际：编码发送传递接收解码 4、交际职能是语言最基本的社会职能，其他功能只是 它的派生物,语言是最重要的交际工具 人类传递信息、交流思想的工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等。其中，最常用的交际工具是文字和体态语。,文字：在语言的基础上产生，仅有几千年的历史； 世界上没有文字的语言很多； 体态语（副语言）：有时作用重大，但是必须以语言交际为基础；必须建立在双方理解，心领神会的基础上。,使用范围有限，有的仅用于特定的范围；它们都离不开语言，都是在语言的基础上，为了适应语言的需要产生，是辅助语言进行交际的工具，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。,二、思维职能,（一）思维的定义： 思维是大脑的机能，能动地反映客观现实的过程，是人类认识世界的综合能力。,（二）思维类型 1、动作思维 思维过程中依赖实际动作并以此为支柱。 直接感知对象，以实际动作影响对象。儿童、设计师 2、形象思维 唤起表象，并对其进行选择性加工改造。 基本单位是表象。艺术家、足球教练员 3、抽象思维（逻辑思维 / 概念思维） 以语言为工具，运用逻辑形式进行的思维活动。 先对客观对象进行抽象概括形成概念判断推理,计算（2+3）：幼儿用实物或手指（动作思维） 暗中替换（形象思维） 成人心算（抽象思维）,动作思维、形象思维与语言的关系 通常有人称动作思维和形象思维为“非语言思维”，而把抽象思维称为“语言思维”，但这种划分是相对的。 只有从发生学的角度才能看出“非语言思维”的存在，（比如未学会说话的幼儿），但一旦具有抽象思维能力，思维会突飞猛进的发展。其中，语言始终占有主导地位。一切思想最终都要传达给别人，动作、表象、图画等的翻译和解释最终都离不开语言。,（三）语言和思维的联系,1、思维离不开语言:语言是人类思维最有效的工具。 A、从认知学讲，语言是认知的伙伴固定认识成果 B、思维的形成过程和成果都离不开语言,2、语言离不开思维 A、语言是思维的工具，在运用中才有意义。 如果没有思维，就无所谓交际。 B、语言中词和句子的意义是思维赋予的； 层级关系、组合、聚合等与思维的活动模式相吻合。 总之，语言与思维相互依存，各以对方的存在为前提；又相互适应，思维水平高，语言发展的水平就高。,四、语言和思维的区别,1、概念不同 思维是人脑的机能；语言是思维的工具。 2、职能不同 思维用来认识世界，反映规律； 语言的最重要职能和目的是来沟通思想、传递信息。 3、构成不同 思维由概念、判断和推理构成； 语言由语音、词汇、语法和语义构成。 4、语言单位与思维形式不完全对应 5、思维是全人类共有的，而语言具有民族性。,两者是不同的社会现象，不同科学研究的对象。,思维方式与民族特点相连 各民族之间存在方式差异 表现为语言系统的差异 世界语言丰富多彩 客观世界一致，认识对象相同 思维内容相同 保证了不同语言的民族可相互交流思想，各种语言可以互译,亲属语言：从同一种语言分化出来的彼此有同源关系的几种独立的语言。 语言的谱系分类： 根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言作的分类就是语言的谱系分类。(汉藏 印欧 高加索 乌拉尔 阿尔泰 达罗吡荼等13种) 语言间的历史同源关系就是亲属关系。按亲属关系的亲疏程度把语言分成语系语族语支语群四大谱系 同一语系各个语言的分化层次按亲属关系的远近： 语族 语支 语群 语言 方言 土语,世界语言的谱系分类,世界语言的类型分类： 根据词法特点分类： 孤立语、屈折语、粘着语、复综语 根据句法特点分类：综合语、分析语 根据语序分类：SVO语、SOV语、VSO语 语言的谱系分类：语系、语族、语支、语群 语言的地域分类：不同的方言,地域方言与亲属语言的关系 亲属语言是原始语言分化的结果，方言是某一种独立的语言的内部分支。地域方言如果随着社会的进步分化就会发展为独立的语言，从而形成亲属语言。 共同语是否存在和社会的分化程度可以区别方言与亲属语言。,地域方言和亲属方言的异同,【练习与思考】 一、填空题 1、超语言的剩余成分是指（）中扣除语言成分后剩下的成分。 2、语言是人类社会的（）工具，而且也是（）的工具，这是语言的两大社会功能。 3、任何符号，都是由（ ）和（ ）两个方面构成的。 4、语言符号的形式是（ ），语言符号的内容是（ ）。 5、语言的底层是一套（ ），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（ ），第四级是（ ）。 6、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（ ）和（ ）。 7、运用语言进行交际的过程，就是信息的（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）的过程。 8、人类之所以具有语言，最重要的是人类具有（ ）能力和（ ）能力。,9、根据思维活动的不同形态，可以把思维分为（ ）、（ ）和（ ）三种类型。 10、语言作为一种特殊的社会现象，突出表现在它具有（ ）特点，没有阶级性。 11、依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为（ ）（ ）（ ）和（ ）。其中，（ ）是最大的类，相互间的亲属关系最疏远。 12、语言的亲属关系是用（ ）来确定的，如汉语和藏语是具有共同历史来源的亲属语言，它们都属于原始（ ）。 二、名词解释 1、语言2、语余成分3、符号 4、组合关系 5、聚合关系 6、思维7、动作思维8、形象思维9、抽象思维10、亲属语言 11、社会方言12、地域方言13、谱系分类,三、思考题 1、汉人说的就是汉语，英国人说的就是英语，对吗？为什么？ 2、语言与言语的区别和联系是什么？为什么要把语言和言语区分开来？ 3、为什么说语言也是一种符号？ 4、语言符号和一般符号有什么不同？ 5、语言符号的基本特征是什么？ 6、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？ 7、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。 8、促使语言变化的因素主要有哪些？为什么说语言符号既是难变的又是可变的？ 9、怎样理解语言没有阶级性？ 10、为什么说语言是一种社会现象？ 11、怎样理解语言的全民性特点？ 12、为什么说语言是人类最重要的交际工具？,13、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？ 14、为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系？ 15、语言和思维相互联系的主要表现？ 16、语言和思维是一回事吗？为什么？ 17、地域方言和社会方言是怎样形成的？主要区别是什么？ 18、地域方言和亲属语言的差异表现在哪些方面？ 讨论题： 1、人类语言能力是先天的还是后天学会的?为什么? 2、儿童学习语言的过程是怎样的？ 3、聋哑人能否进行思维