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阅读点亮人生,-做一个幸福的读书人,嘉兴高级中学 潘新华,一、关于读书,二、关于读书报告,（一）为什么要读书？,“读 书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物 。” 苏霍姆林斯基,教师应该是“职业读书人”。,读书的意义：,一个乐于读书、精于读书的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点。,把读书自觉地和教育教学研究结合起来，用读书指导实践，用实践深化读书，这样的读书才是最有用的读书。,（二）读什么书？,1“原典”、“经典”；,2教育教学指南和经验集；,3当前课程和教学名著；,4现代教育技术；,5,（二）关于读书报告,何谓读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。,（一）为什么要写读书报告？,写作将内在的东西外化，把我们与我们的生活世界暂时分开，在写作时我们有可能审视自己的生活体验。 范梅南,（二）读书报告有哪几种,1.摘要式读书报告,摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥。但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。,2.简评式读书报告,简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。,3. 书评式读书报告,书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志。它篇幅较长，是针对最近出版的学术专著、词典、全书等而写的。,（三）怎样写读书报告？,1.本书在表达、处理等方面的特别之处; 2.书中叫人深刻难忘的部分； 3.作者在书中传递的讯息； 4.个人最喜爱的部分； 5.对本书的评价和观感; 6.读后感： （1）书中情节引起的联想 （2）书中内容引起的疑问 （3）本书令你有何提醒、启发及反思 （4）本书引起的思想上的转变 （5）本书令你引发的期望,一般来说，读书报告的内容可包括：,注意点：,1.写读书报告的第一步,2.赞扬与批评,3.点与面,4.不要引用太
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