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文档简介

认识地球,1.了解人类认识地球形状的过程。 2.会用相关数据描述地球的大小。 3.认识地球仪。,学习目标:,地球的形状,从宇宙空间看地球,地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘,在太阳光的照射下,蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉,飘忽变幻的白云环绕其上,堪称宇宙间最美丽的天体。,对地球形状的认识,是一个漫长的过程。,一、古代关于天地关系的学说,天像一个斗笠,地像覆盖的盘,日月星辰随天盖而运动,天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄,盖天说,浑天说,二、证实“地球是球体”,麦哲伦环球航行,证实地球是一个球体。,盖天说,浑天说,证明地球是一个球体 麦哲伦船队环球航行,地球是一个不规则球体 现代探测技术,简要说明人类对地球形状的探索过程,并谈一谈你的感悟。,总之,人类对于地球形状的认识,经历了一个从直观到猜想再到实践,从不科学到科学的过程。,2、地球卫星图片,3、远去的帆船的船身比桅杆先消失,4、月全食和月偏食,1、麦哲伦环球航行,5、站得高,望得远,地球有多大,思考:图中地球有两个不同半径,这说明了什么?,地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。,活动,根据毛泽东的诗词“坐地日行八万里”,想一想坐在哪里才能日行八万里?(里0.5千米),地球的大小,假设:我们同学伸开双臂的长度为1.5米,同学们手拉着手,要多少人才能围绕赤道一周?,(约27000000人),地球仪:,仿照地球的形状,并且按照一定的比例把它缩小,制作的地球的模型。,地轴和两极,地轴:地球的自转轴,两极:地轴与地球表面的两个交点。北极是地球的最北端,南极是地球的最南端。,课堂活动:,第一步:用手中分到的橡皮泥捏一个地球模型 第二步:用一根牙签模仿地轴,给所捏的地球模型装上 第三步:用笔在地球模型上画出赤道 第四步:在地球模型指出两极,1下列不能证明地球是球体的是 ( ) A. 麦哲伦环球航行 B. 人们先看到远航归来的轮船的桅杆 C. 地表起伏不平 D. 地球卫星图片 2. 地球的形状:地球是一个_,课堂练习,C,两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体,课堂练习,3. 下列关于地球大小说法,错误的是( ) A. 平均半径6371千米 B. 表面积5.1亿平方千米 C. 在赤道纪念碑处“坐地日行八万里” D. 赤道半径6357千米 4、地球的最北端被称为_;地球的最南 端被称为_。,D,北极,南极,为什么远去的帆船的船身比桅杆先消失?,月全食和月偏食形成示意图,西 班 牙,麦哲伦船队环球航行路线图,为什么欲穷千里目,更上

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