2019届高三一轮复习考点训练：美国联邦政府的建立

美国联邦政府的建立一、单选题1.两百多年以来，美国1787年宪法历经风雨，如两次世界大战、各种经济危机、种族矛盾以及地域发展问题，但是美国却总是能够从宪法中找寻到强大的民族凝聚力，攻坚克难。这主要说明美国宪法（）A. 属于典型的柔性宪法B. 具有前瞻性和持久性C. 已成为宪法中的圣经D. 内容全面且操作性强2.美国1787年宪法规定实行总统制，杰弗逊称美国总统制是君主制的“新版”，乔治梅逊也说总统将会“一步登上美国王位”。这是因为美国总统权力很大。下列对美国总统的相关表述，不正确的是（）A. 国家元首，由选民直接选出B. 任期四年，掌握行政大权C. 掌握军权，是军事最高统帅D. 国会批准，可签国际条约3.马克垚世界文明史载；“（美国）国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宜布经国会经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持任何法案必须经两院批准才能生效，故参院和众院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。”这说明当时美国（）A. 总统受制于国会和联邦法院B. 参众两院集体负责C. 总统有权废止国家法律D. 总统对国会负责4.观察下表，相比于邦联条例，1787年宪法的变化主要体现了（）比较项邦联条例1787年宪法国会机构一院制国会由参议院、众议院构成国会国会议员人数每邦为27人参议院每州2名，众议院按各州人口比例确立国会议员产生方式各邦议会按年度指派代表参议员由州议会选举产生，众议员由选民选举产生A. 联邦制度的原则B. 三权分立原则C. 妥协与平衡机制D. 议会至上原则5.新任美国总统特朗普2019年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令（“禁穆令”）被联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停。这一“违宪”裁决直接表明美国总统（）A. 受到美国选民的制约B. 受到立法机关的制约C. 受到司法机关的制约D. 受到各州政府的制约6.2019年9月28日，美国国会参众两院通过投票，强行通过了允许“911”恐怖袭击事件幸存者和遇难者亲属起诉沙特阿拉伯政府的法案，拒绝了奥巴马的总统否决。根据美国宪法（）A. 该法案将会自动生效B. 最高法院可废除该法案C. 总统可提起全民公决D. 总统可再次否决该法案7.在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为，“人民”和“人民的代表”（国会）是不同的；“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的”普通法律；国会的立法如果违宪，“自然不能使之生效”。该观点A. 主张中央集权体制B. 强调法律至上思想C. 体现主权在民原则D. 凸显议会至上理念8.富兰克林在制宪会议上说：“手艺人制作木头桌子的时候，如果木料的边缘厚薄不一，不合格，他们就两边各削去一些，让各方严缝，桌子就稳定了。”这体现了（）A. 公平原则B. 自由精神C. 妥协精神D. 民主原则9.18831889年，德国颁布疾病保障、意外工伤保险等社会立法条例，18871889年，英国政府参与议会会议次数占全部会议次数的84.5%，18851889年，美国克利夫兰否决国会议案324项目。这些现象A. 表明早在19世纪末期福利制度在西方国家已经形成B. 体现了19世纪末资本主义行政权力日益增长的趋势C. 说明19世纪末资本主义国家行政权力凌驾于议会之上D. 体现了国家垄断资本主义在19世纪末期已大规模应用10.有学者称，“18世纪的美国，人民已变得复杂、多样而碎化，根本不存在一个族裔一致、信仰一致、利益一致和行动一致的人民。虽然有半数以上的人口因种族、性别、财产、信仰和年龄等方面的缘故，被排除在政治社会之外，但公民的人数、分布和构成，仍然难以满足人民亲自行使权力的要求。”这段话主要说明A. 性别歧视、种族歧视仍然存在B. 直接民主制难以实行C. 宪法缺乏对人权的保护D. 精英政治避免了“大多数人的暴政”11.1787年宪法规定：“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律；以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约，皆为全国之最高法律”；1792年第十条修正案规定：“本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，均由各州或由人民保留之。”这表明美国的政治体制A. 有效保障公民的民主权利B. 加强了各州自主权C. 构建三权分立的政治体制D. 体现了联邦制原则12.1792年，法国授予美国人乔治华盛顿，詹姆斯麦迪逊、亚历山大汉密尔顿、托马斯潘恩等法国公民身份，随后托马斯潘恩还被选举为国民公会议员。此举表明法国（）A. 支持美国进行独立战争B. 对美国政体的完全接受C. 对美国革命精神的认同D. 追求自由反对殖民主义二、13.美国最高法院建立于1790年，它在政治体制的运行中发挥了重要作用。阅读下列材料：材料一经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。为了制止危机，此时的国会对总统要求的立法都一一应允。根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继将全国工业复兴法农业调整法等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折。-摘编自王希原则与妥协-美国宪法的精神与实践材料二在公共教育领域美国一直存在种族隔离。南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。1896年最高法院判决的普莱西案确立了“隔离但平等”的原则，确认种族隔离制合法。二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判决，隔离使黑人学童“痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补”，因此公共教育事业决不容许“隔离但平等”原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。-摘编自任东来等美国宪政历程：影响美国的25个司法大案完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。（2）据材料二，指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因，说明这两次判决的不同目的。（3）据材料一、二并结合所学知识，简析最高法院在美国政治运行中的作用。14.阅读材料，完成下列要求。 国家 事件 英国 1688年，光荣革命 1689年，权利法案，君主立宪制确立 1701年，王位继承法 1721年，沃波尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例 1747年，君主不再行使立法否决权；17651840年，工业革命 1832年，议会改革，新兴工业资产阶级进入议会 19世纪中叶，两党制度形成 法国 1789年，法国大革命爆发 1791年，颁布宪法，确立君主立宪制度 1792年，法兰西第一共和国成立。 1804年，法兰西第一帝国建立 1815年，波旁王朝复辟 1830年，七月王朝建立 1848年，第二共和国建立 1852年，第二帝国成立 1870年，第三共和国成立 1875年，法兰西第三共和国宪法 美国 17751783年，北美独立战争 1787年，费城制宪会议草拟新宪法 1789年，美国联邦政府成立 1810年，明确了最高法院有权宣告州的立法违宪 18611865年，南北战争 1865、1868年，宪法第13、14条修正案，废除奴隶制，肯定了联邦法律至上；1900年，美国工业生产能力位列世界第一 德国 19世纪30年代，德意志开始工业革命 1864年，普鲁士联合奥地利对丹麦战争 1866年，对奥地利战争 1870年，对法战争 1871年，德意志统一，建立德意志帝国。颁布宪法，确立君主立宪制 1913年，德国工业生产值超过英法，仅次于美国 上表为近代英、法、美、德四国历史事件简表。从表中提取相关信息，围绕四国近代历史发展的特点，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，史论结合。)15.阅读材料,完成下列要求。 材料一晚清关税成为清廷的重要财源。鸦片战争前,粤海关每年税收白银100 万两左右。1864年,海关各项税收达787 万余两;1871年达1 120 余万两。从1860年起,清廷为支付英法等国在第二次鸦片战争中勒索的赔款,以海关税收总额的五分之一按季摊付。关税成为清廷镇压太平天国运动的重要经费来源,各省舰船的购进,海防设施的设置,均依赖海关税款。税务司要职一般都由外籍人员担任,总理衙门支付税务司年薪银6 000 两;总税务司本人年薪高达银12 000 两,而海关的中国差役,年薪仅银72 两。晚清关税总是各方面被列强掣肘。摘编自白寿彝中国通史材料二1825年英国经济危机期间,大量工业制成品以破产价格涌向美国市场。刚刚起步的美国工业,坚决要求政府采取措施抵制进口。应税商品的平均关税高达49%。即便把免税商品加在一起,平均税率也在45%以上。1837年美国出现经济危机,1843年生铁的关税为35.7%。第一次世界大战结束后,美国颁布“1921年紧急关税法”, 除提高关税外,还制定了有关反倾销的规定,对价格便宜的进口商品,制造额外障碍。20世纪30年代世界经济形势变化后,美国通过高关税限制进口来繁荣美国经济。高关税导致出口锐减,这不但伤害了美国的外贸和经济,也带来了一场世界性的经济危机。在这种情况下,1934年互惠贸易协定法应运而生在签订双边协定时,可以在50%的幅度以内降低关税。摘编自美国经济史(1)根据材料并结合所学知识,分别概括近代中国关税和美国关税的特点。(2) 根据材料并结合所学知识,分析近代中美关税不同的原因,并谈谈其对我国现在对外贸易的启示。1.BA与材料无关，排除。 B由材料可以得出美国1787年宪法对美国产生了深远而持久的影响，说明其具有前瞻性和持久性，正确。 C成为宪法中的圣经说法与材料主旨不符，排除。 D宪法之所以产生深远的影响在于其不断的调整和完善，而不是其内容本身涵盖了一切，排除。 故选B。本题考查了美国民主政治的相关知识，要求学生掌握美国1787年宪法的影响和特点等。本题以美国1787年宪法为切入点，考查美国民主政治，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。2.A美国总统由选举人团选举产生，并非由选民直接选举产生，故A错误，符合题意；BCD均正确，不符合题意。故选：A。本题考查美国总统共和制的确立，美国总统由选举人团选举产生，并非由选民直接选举产生。本题难度中档，考查美国总统共和制的确立，美国总统是美利坚合众国的国家元首、政府首脑与三军统帅。3.A根据题干材料“最高法院可以宜布经国会经总统签署的法律违宪”“总统执行法律，但必须由国会给予财政支持任何法案必须经两院批准才能生效”可以看出美国受制于国会和联邦法院，故A项符合题意； B项题干材料不能反映，而且不符合史实； 美国实行的是三权分立的代议制政体，总统不需要对国会负责，总统也无权废止法律，立法权属于国会，故CD两项错误。 故选：A。本题主要考查美国1787年宪法，解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思。本题旨在考查学生对美国1787年宪法的内容的理解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。4.C材料中图表信息可以看出，国会由一院制变成两院制，体现两院相互制衡的特点，国会议员人数确定，通过两院制来调节大小州之间的矛盾，体现了妥协的特点，国会议员产生方式通过两种选举形式也是体现了选民与州议之间妥协的特点。故C项符合；联邦制是体现中央集权和地方分权关系，材料没有体现，故A排除；三权分立是联邦政府行政、立法和司法的分权，材料未体现，故排除；D项议会之上材料未体，故排除。故选：C。本题考查美国1787年宪法的特点，主要根据图表信息并联系所学进行分析。本题考查利用所学解读材料的能力，美国1787年宪法制订时，通过妥协的方法最终通过，基本上调节了中央与地方、南方与北方、大州与小州之间的矛盾，从而保证了宪法的通过。5.CA项，是受到司法机关的制约，不符合材料，排除；B项，受到立法机关的制约，不符合材料，排除；C项，受到司法机关的制约，符合材料，正确；D项，受到各州政府的制约，不符合材料，排除。故选：C。本题考查美国三权分立的代议制，具体考查美国代议制下的分权与制衡。本题考查美国代议制下的分权与制衡，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意美国代议制确立的背景、主要内容以及评价。6.AA本题主要考查美国的1787年宪法。美国实行三权分立，权力制衡，国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权，总统有权否决国会的议案，但国会参众两院若均以三分之二的票数反对该否决，则总统的这次否决无效。B如果该法案没有违宪，则最高法院不可以废除该法。C总统没有权利提起全民公决。D材料中说奥巴马，的否决权被拒绝了，这样总统就不可以再次否决该法案。故选：A。本题主要考查美国政体的特点，要求学生结合美国1787年宪法的具体内容来分析材料。美国1787年宪法的最重要特征之一，是创立了三权分立的制衡体制，使政府的任一分支都对其他两个分支具有某种约束力。例如，司法分支的最高法院大法官要由行政分支的总统任命，随后还必须得到立法分支的参议院批准。同样，最高法院大法官能够推翻由国会制定和总统签署的法律。这种制衡关系使政府的任何一个部门都无法独揽大权。7.C【分析】本题主要考查1787年宪法的相关知识，旨在考查学生获取和解读信息能力、调动和运用知识的能力。【解答】根据材料“人民高于人民的代表”、“由人民制定、政府不能更改的宪法高于由政府制定、政府能够更改的普通法律”可知，这些认识体现的政治理念是人民主权，故C项正确；ABD项不符合题意，排除。故选C。8.C依据材料可知，富兰克林认为宪法制订中矛盾双方都应该放弃一些要求，才能联合起来，商量出一个解决办法，即相互妥协，故C项正确；其他选项与材料信息不符，排除故选C本题考查1787年美国宪法制订的背景，美国1787年宪法制定时由于存在众多矛盾，通过斗争和妥协，最终通过因此美国宪法也是一部“妥协”宪法美国宪法制订时存在南北方、中央与地方、大小州之间等矛盾斗争，但最终由于妥协，宪法制订成功，确立了联邦制和三权分立原则的共和制度9.B本题考查近代行政权力增长的相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和阅读材料分析问题的能力。从材料可以看出，德国和英国与美国在近代分别通过政府的行为制定保障措施、参与议会会议、否决国会项目扩大了行政权力，故B项正确；A项错误，福利制度是在二战后形成的；C项错误，材料只是体现了行政权力的扩大，并非说明超过了立法权；D项错误，国家垄断资本主义是在罗斯福新政后出现的。故选B。10.B【分析】本题考查1787年宪法的相关知识，考查学生利用所学分析解读材料的能力。【解答】依据材料可知，由于人口数量的庞大和人民的利益分歧，难以满足“人民”亲自行使权力的要求，故B项正确。材料强调的是美国在18世纪不具备实行直接民主的条件，性别歧视、种族歧视不是材料的主旨，故排除A项；从材料可知，美国间接行使民主权利，宪法缺乏对人权的保护在材料中没有涉及，故排除C项；精英政治避免了“大多数人的暴政”和题意无关，故排除D项。故选B。11.D本题主要考查美国1787年宪法的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息及运用知识解决问题的能力。根据“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律皆为全国之最高法律”，各州法官均必须遵守，说明宪法使联邦政府的权力大为加强，“本宪法所未授与合众国或未禁止各州行使之权力，均由各州或由人民保留之”，说明各州仍保有相当广泛的自主权，体现出美国政体的联邦制原则，故选D；材料反映的是联邦政府和各州的关系，和公民的民主权利无关，排除A；材料主要体现出各州对联邦政府的服从，B不符合材料的主旨；材料与没有涉及“三权分立”，排除C。故选D。12.CA法国人之所以授予美国开国元勋各种政治身份，主要的原因是当时的法国需要美国的革命和民主精神的支持。而不是侧重对美国进行独立战争的肯定。B事实上法国没有完全接受美国政体.1792年，法国建立的是君主立宪政体。C法国人授予美国开国元勋各种政治身份，主要是看重他们身上的民主革命精神，选项符合材料的意思。D法国没有受到殖民主义的威胁。故选：C。本题主要考查美国的独立战争和政体产生的影响，要求学生结合美国独立战争的影响和政体的对法国产生的影响来分析。解答本题要搞清美国革命和政体的影响，还要搞清楚1792年法国革命的过程特征。13.（1）第一小问的矛盾，依据材料一“新政的政治理想没有得到最高法院的支持”、“最高法院相继将全国工业复兴法农业调整法等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折”等信息概括即可。第二小问的背景，依据材料一的内容，结合所学可知，背景是美国爆发经济危机；罗斯福推行国家干预政策；最高法院行使司法审查权。（2）第一小问的变化，依据材料二“1896年最高法院判决的普莱西案确立了隔离但平等的原则，确认种族隔离制合法”、“1954年最高法院判决，隔离使黑人学童痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补，因此公共教育事业决不容许隔离但平等原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角”可以得出变化是由肯定变为否定。第二小问的原因，依据材料二“二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高”、“战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况”，结合所学可以得出原因是黑人力量的增强；黑人争取权利的斗争；法官不再固守传统。第三小问的目的，依据材料二，结合所学可知，第一次是维护种族主义者利益；第二次是缓和种族矛盾。（3）本小问的作用，依据材料一、二可以看出作用是完善分权与制衡的机制；有利于社会稳定；有时也有碍民主公正。故答案为：（1）矛盾：最高法院否定新政的部分法令；罗斯福对最高法院的判决不满（司法权与行政权的冲突）。背景：美国爆发经济危机；罗斯福推行国家干预政策（行政权过度扩张）；最高法院行使司法审查权。（2）变化：由肯定变为否定（由合法变为违法）。原因：黑人力量（平等意识）的增强；黑人争取权利的斗争；法官不再固守传统。目的：第一次：维护种族主义者利益；第二次：缓和种族矛盾。（3）作用：完善分权与制衡的机制；有利于社会稳定；有时也有碍民主公正。本题考查美国的三权分立体制。考查最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景；最高法院对种族隔离制的两次判决的变化及其原因和目的；最高法院在美国政治运行中的作用。需要掌握美国三权分立政体的内容、影响。本题考查对美国三权分立政体的内容、影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、也能用所学知识解决问题的能力。14.论题：英法美德民主制度具有多样性。阐述：近代英法美德四国先后建立了资产阶级民主制度，但是具体制度各不相同。英国建立的是君主立宪制度，法国最终确立了民主共和制，美国确立了三权分立的共和制，德国则是君主立宪制度。即使都是君主立宪制度，英德也有不同：英国的议会居于权力中心，国王逐渐统而不治；德国则是皇帝掌握国家最高权力。这种不同是由多种因素决定的。四国的资本主义发展程度不同，例如英国资本主义经济发展程度较高，德国较低。各国的阶级力量对比不同，例如德国的容克地主力量强大，资产阶级力量较弱。各国的历史传统不同，英国很早就有限制王权的传统，德国则保留了普鲁士的专制主义和军国主义传统，美国是英国的殖民地，没有经历封建社会。总之，英法美德国情不同，这就形