教学步骤及教学方法分类.ppt

,教学步骤及教学方法分类简析 -RITA,教学步骤-五步教学法,步骤1 (Step 1): 复习 (Revision) 步骤2 (Step 2): 呈现 (Presentation) 步骤3 (Step 3): 操练 (Drill) 步骤4 (Step 4): 练习 (Practice) 步骤5 (Step 5): 巩固 (Consolidation),强化记忆者 示范表演者 组织者/指挥者 裁判员/监督者/监听者 帮手,思考：? Step 3 操练 (Drill) 和 步骤4 练习 (Practice)的区别是什么？ 操练是老师带领学生一起就教学内容进行反复练习的过程。这时候学生不能脱离老师的引导。 练习是学生脱离老师，通过刚学习的内容，学生之间独立完成的练习。再这个过程中，老师可以检验学生的学习内容是否掌握。 总之，教学步骤是围绕教学内容和教学目标所展开的一系列的教学活动，教学步骤要有递增性和层次性，由易到难，由已知到未知，教学步骤都是要针对教学目标和教学内容来展开的，简而言之就是，我们应该明白课堂上每做一件事都是有目的性的。 比如我们课堂上的Roll call 和Warm up大家是如何操作的？ 不要为了Roll call 而Roll call ，不要为了Warm up而Warm up,1，flash cards 2, move and say 3, 跳格子 4， call no.s to repeat 5, role play 6, a long breath 7, 单词接龙 1，复习 (Revision) 巩固 (Consolidation) 2，操练 (Drill) 3，操练 (Drill) 4，操练 (Drill)练习 (Practice) 5，练习 (Practice) 6，操练 (Drill) 7，复习 (Revision) 巩固 (Consolidation),案例分析,案例一： 教学对象：3年级有听说基础的孩子 教学内容：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. 教学目标：单词的认读和运用 教学活动设计：1，老师拍球，学生来用英文数数。 2，老师闪卡数字卡片，学生抢答。 3， skywrting.,案例二： 在教学完新单词后，老师为了讲述形容词比较级的用法，设计步骤如下： A 老师出示自己的两张照片，一张是现在的，一张是十年前刚工作的时候，让学生比较，并引导学生用英语说出：youre older now,引出比较级。 B 学生自己画一些可以用于比较的物体，比如两个头发不一样或者身材不一样高的人，以小组为单位进行对话练习。 C 学生学习课本上比较级的句子，跟着老师读句子，然后在小组中朗读 D 以说歌谣的形式复习所学的新单词 E 学生按照老师所说的比较级句子做出相应的动作 A D C E B,教学方法概述： 教学方法-是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。 直接法、情景法、整体动作反应法、机