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文档简介
“声音的产生和传播”精讲精练知识点1:声音的产生,知道声音是如何产生的,能找到对应的发声体。1.声音是由物体的_产生的。敲锣发声,_在振动;拉小提琴时,_在振动;人在讲话时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在_;刮风时,听到“呼呼”的叫声,这声音是由_产生的;“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这些声音都是由于物体的_产生的。2.在鼓面上撒一些小纸屑,敲一下鼓面,在听到鼓声的同时,会观察到小纸屑_,这一现象可以说明正在发声的物体在_,将敲响的鼓面用手一按,响声立刻消失,这是因为_。3.在敲响大钟时,有同学发现,停止撞击后,大钟“余音未止”,其原因是()A.一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟虽然停止振动,但空气仍在振动4.下列关于声音的产生,说明正确的是()。A.正在发声的物体都在振动B.物体停止振动后仍能发出很弱的声音C.振动停止,声音也停止D.只要物体振动,我们就能听到声音知识点2:声音的传播,知道声音是靠介质传播的,能找到对应的介质1.玻璃罩内的闹钟正在发声,用抽气机将其中的空气慢慢抽出,声音逐渐变小最后消失,说明_不能传声;登上月球的宇航员,听不到彼此的对话声,这是因为月球表面没有_,于是只能通过_交谈。2.声音在空气中是以_形式传播的。3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人的声音就会被吓走,说明()A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音C.声音在水中的速度比在空气小D.声音不能从空气传入水中4.能说明“液体可以传播声音”的事例是()。A.我们听到雨点打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声5.请把下列现象与有关知识用连线连接起来。固体传声液体传声气体传声诱鱼入网听老师讲课土电话知识点3:声速,知道声音在不同介质中传播速度不同,能进行简单的计算1.在不同的_中,声速是不同的;同种介质,_不同,声速也不同。15时空气中的声速是_m/s。2.声音在下列哪种介质中的传播速度最大()A.空气B.水C.软木D.钢管3.北宋时代的沈括,在他的著作梦溪笔谈中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为_。4.甲、乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验,甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲打一下,甲同学听到_次敲击声,其中第一次听到的声音是通过_传播的,第二次听到的声音是通过_传播的;因为声音在_中的传播速度大于在_中的传播速度。如果在钢管中装满水,继续做上述操作,甲同学将会听到_次敲击声。5.在夏季的雨天,一个人看到闪电后6s才听到雷声,求打雷处距人有多远?(假定此时声速为340m/s)6.在百米赛跑时,终点安排两个计时员,当百米运动员起跑时,一个计时员在看到发令枪冒出的白烟开始计时,另一计时员在听到枪声时开始计时。当计时员到达终点时,一个计时员记录时间为12.12s,另一计时员记录时间为12.41s。你认为这两个计时员谁的方法好?谁更准确?你能根据上述数据算出声音在空气中的速度为多少?7.甲同学贴在长钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲打一下,过了一会儿,甲同学听到两次敲击声,若两次声音的时间间隔为0.233s,甲同学离敲打处85m。由此可知声音在铁管中的传播速度为_m/s。(当时空气中的声速为340m/s)知识点4:回声测距,知道回声测量距离的原理1.一辆汽车停在山路上,前面有座悬崖,司机按喇叭2s
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