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文档简介

让学生养成良好的计算习惯,五年级数学组,计算是数学的基石,数与计算是学生进一步学习 数学和其它学科知识的基础,一份试卷中计算均占85%以上,综合学生答卷情况作了统计,我们分析了学生计算错误的原因,运算法则、运算性质 运算定律、计算公式等,有的学生这些基础知识没有掌握,不能恰当使用草稿纸,口算很难的也不想笔算,草稿纸上的书写不规范！,不能认真计算,我们教师帮助学生找出了原因,算理不明白,法则不懂,计算习惯不好,计算速度慢,准确率不高,？,如何提高学生的计算能力,我们的目标：,养成好习惯,能灵活运用,提高计算速度和准确率,培养数感,请看我们这样做：,教学中重视算理的理解,多让学生试一试,0.56X0.04= 试算结果： 0.56 X 0.04 - 2.24,0.56X0.04=0.0224 正确结果： 0.56 X 0.04 - 0.02 24,如在教学：,错例分析，培养估算、验算意识,25.753.128=8.0546,学生板演出：,25X3=75,25.753.128=8.0546,可能吗？,观察发现 说清错误 及时纠正,多鼓励简算,练习是法宝,请看我们这样做,口算天天练,课前天天赛,课前自编自练,笔算天天练,自编自算天天6道（重难点易错题）,同桌天天查，评语各不同,教师周周看，及时点评,兵帮兵，师辅差,多鼓励 树榜样,板演比赛,月月测试评选明星,我们都要得到奖励！,我们努力做了,成果也看到了,在11月举行了一次全年级口算大比拼,3分钟口算测试统计表,10分钟笔算测试统计表,学生期中期末测试卷情况作了统计,期 中,期 末,好习惯坚持做,学会运用简算,学会运用估算,认真抄写,认真计算,认真验算,我们还要,提高计算准确率,提高计
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