大学法语简明教程.ppt

广西大学行健文理学院法语课程,本课程用书大学法语简明教程是首次根据大学法语（第二外语）教学大纲编写的法语课本。教学对象是高等教育以法语为第二外语的本科生和研究生。本教材中领会式掌握单词限定为1500个，语法经过精选，做到简明、循序渐进。（详细介绍请大家阅读本教材的前言）,Leon un Premire leon 法语语音简介,一、字母：法语的书写形式采用拉丁字母，共有26个字母， 其中6个元音字母：a、e、i、o、u、y, 其余20个是辅音字母：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、z。,Leon un Premire leon,二、音素 语音形式的最小单位是音素，有元音和辅音之分。法语共有36个音素，其中16个元音，20个辅音。 元音是指发音时气流从肺脏出来，声带振动，气流通过口腔时不受其他发音器官阻碍的音素。不同元音在发音时，口腔的开闭程度、舌头的前后升降、双唇的移位等都不同。,Leon un Premire leon,辅音是指发音时气流经过口腔受到其他发音器官阻碍的音素。其分为两类：发音时声带不振动的辅音称为清辅音，如 s 、 k 、 t ；声带振动的称为浊辅音，如 z 、 d 。我们一会儿将一起看课本3-4页的详细说明。 三、音节 单词的发音由音节组成， 一般来说，一个单词里有几个元音就有几个音节；辅音须与元音组合才构成音节。 四、法语的音素比较清楚、响亮和有力，因而在练习发音时，要求舌、唇、口腔的动作比较明显，肌肉紧张。 我们将分四课学完语音。本课将学习四个元音、一个半元音和五个辅音,Leon un voyelles元音a,a: a的发音与汉语的“阿”相似。发音时舌位靠前，舌尖缓抵下齿，口型略紧张。注意：不要卷舌，以免该音向“唉”滑动。 * 发a 音的有: 字母a ； 字母e有时在mm、nn前。 音节练习：ma ta l mt femme solennel,Leon un voyelles元音,发音时，口张开程度比发a音时小，舌位相似，舌前部略微隆起，舌尖平抵下齿。注意：不要向闭口方向滑动。 * 发音的有： 字母、； 字母组合ei、ai、 a； e后面是两个相同的辅音字母 ( 除mm、 nn 外) 或者在闭音节中； 字母组合et在词末时。 音节练习：pre mre pche neige paix an belle sec carnet,Leon un voyelles元音 e , e : 发音时嘴角向外拉开，舌尖抵住下齿内侧，开口度较小，介于 i 和 之间。 在单词中； 字母组合er, ez,ed出现在单词末尾； 字母组合es在少数单音节词中发此音。 音节练习：t aller assez ces mes les,Leon un voyelles元音,发i 音时，口型紧张，嘴唇扁平，舌尖用力抵下齿内侧，舌前部向上抬起，开口度极小，气流从舌面上部冲出。 * 发i 音的有字母i、y。 音节练习：ici ceci naf mas cycle,Leon un semi-voyelles半元音w,w: 与u相对应的半元音。发音比较短促，肌肉紧张，嘴唇突出呈圆形，气流通过时产生摩擦。读音有点像汉语的“喔”。 * 字母组合ou在元音前或者 w在少数词中发此音。 音节练习：oui louer watte whisky 注意：半元音是同时具有元音和辅音特点的音素，即发音时声带振动，而且又带有摩擦音，所以又可称为半辅音。它自身不能构成一个音节，必须和其后的元音一起合并成一个音节，发音的时候口腔肌肉紧张，从半元音迅速 过渡到元音。例如：wa、wi,Leon un semi-voyelles半元音w,wa：是半元音w与元音a的结合体。 * oi、o、oe、o在单词中发此音。 音节练习：bot poid moelle pole wi：是半元音w与元音i的结合体。 * ou在i音前发此音。 音节练习：oui oue our 单词： moi moine victoire voil toi soi ouat fouetter louange mouet nouer bote moelle polon pole poid oui whisky watt,Leon un consonne sourde辅音p,p：清辅音。发音时唇部闭合，形成阻塞，气流从口腔冲出。注意：在元音前，p不送气，而在音节末时要送气。 * 字母p或字母组合pp发此音。 音节练习：pat papa nappe patte,Leon un consonne sonore辅音b,b：与p相对应的浊辅音，发音的口型和部位都与p相同，只是声带要产生振动。 * 字母b发此音。 音节练习：bb boue bal balais,Leon un consonne sourde辅音 t , t ： 清辅音。舌尖抵在上齿与上齿龈之间，形成阻塞，气流冲出成爆破音。 * 字母t和字母组合tt、th发此音。 音节练习：tte lutte th thme,Leon un consonne sonore辅音 d , d : 与 t 相对应的浊辅音，发音部位与方法与 t 相同，只是声带要振动。 字母d发此音。 音节练习：dame dis cadet aider,Leon un consonne sourde s辅音,s : 摩擦音。发s 音时，舌尖抵下齿，上下齿接近，舌前部与上颚间形成缝隙，气流通过时发生摩擦。 * 字母s、ss、 （带变音符的c） 和c、sc在e、i、y前发此音。 音节练习：sac cesse cela scie cycle sige a,关于发音的几点补充说明1（3-4页）,开音节与闭音节：以元音结尾的音节称为开音节，例如：qui ki 、si si ; 而以辅音结尾的音节称为闭音节，例如：mre m：r、Anne an。 重音：法语的重音一般是在单词或词组的最后一个音节上。但没有特别强调，重读音节与非重读音节的差别并不是很大。 法语中位于词末的辅音字母一般不发音，但有几个是例外的：c、f、l、q、r。如：lac lak、 neuf nf 、fil fil 、coq k k、car ka: r。 如果相同的两个辅音字母连在一起只读一个音。如：Anne an、 Philippe filip。 元音字母e在词末一般不发音，如：Anne an; 但有例外，如：ce s、que k、je 等单音节词中e都要发音。,关于发音的几点补充说明2（3-4页）,节奏组：句子按照语法或者意义划分节奏组，也可以称为节拍段落。节奏组一般以实词为主体，每个节奏组中只有最后一个音节读重音，称为节奏重音，而其他单词的重音均消失。例如：Ce sont des chaises.（这些是椅子。） 如果相同的两个辅音字母连在一起只读一个音。如：Anne an、 Philippe filip。 元音字母e在词末一般不发音，如：Anne an; 但有例外，如：ce s、que k、je 等单音节词中e都要发音。,关于发音的几点补充说明3（3-4页）,联诵（1）：法语句子中，前一个词如以不发音的辅音结尾，而后面的词以元音开始，这时前面的辅音应该发音并与后一个词的元音合成一个音节。 Cestune tasse. s-tyn-tas （这是个杯子。） 联诵（2）：s在联诵时发z音 ，如： Ce sont mesamis . （这些是我的朋友） Ce sont desimages. （这些是图片 联诵（3）： 字母t在联诵时通常变音为d，例如： O va-t-elle ? 她去哪里？ O vont-ils ? 他们去哪里？,主语人称代词（第5页）,主语人称代词在句子中做主语。一共有8个，分别是je (我)、tu (你)、il (他)、elle (她)、nous (我们)、vous (你们, 您)、ils(他们,它们)、elles (她们)。如果在一群人中，不管有多少位女性，但只要出现了一个男性便需用代词ils来指代。对于初次见面、不很熟悉的人或者是对长辈、上级，一般都用vous （您）以表敬意。,重读人称代词, 用在介词的后面，如： Je dois rentrer chez moi. 我得回家了。 Il travaille souvent avec elle. 他经常和她一起工作。 用在无动词的省略句中，如： Son frre est plus g que moi. 他兄弟比我大。 Comment allez-vous? Je vais bien, et vous? 您好吗？ 很好，您呢？ 用作表语，如： Cest lui qui est en retard. 是他迟到了。 Cest bien vous? 就是你们吗？ 用作主语的同位语用来强调主语，如： Moi, je suis tudiante. 我，我是学生。 Lui et elle, ils sont de bons amis. 他和她，他们是好朋友。,法语的疑问句：,疑问句的形式有多种： 最常见的是主谓倒置，中间以连字符“-”来连接Comment-allez vous? Comment vous appelez-vous? 还有一种是在陈述句的前面加上Est-ce que.（Est-ce que本身没有什么意义，只是起到一个语法上的作用）; Est-ce que vous allez bien? 或者更为简单，用陈述句的语序，即先主后谓，只是