【高考辅导资料】26套2011年语文高考复习完全攻略(16)

高三语文名校重点班总复习讲解高考语文总复习讲解(16)三、课堂检测1.（2003年北京春招）阅读下面唐诗，完成（1）（2）题闻 雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒 塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于_。这两首诗都是抒发_。（五言绝句 思乡之情）（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？（雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此，诗人常常借雁抒情，寄寓自己的浓浓乡愁）2.（2003年上海春招）阅读下面的两首诗，完成（1）（2）题甲过华清宫（唐）杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。乙题华清宫（宋）杜常行尽江南数十程，晓风残月入华清。 朝元阁上西风急，都向长杨作雨声。注：朝元阁：唐朝宫殿。长杨：指长杨宫，汉代宫殿。（1） 从这两首七绝的内容看，它们都属于诗。（咏史）（2）这两首诗所咏对象相同，但写法不同：甲诗是通过描述_，讽刺了_；乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝的感慨。（送荔枝一事 唐玄宗、杨贵妃的淫逸误国 兴衰或兴废或更替）3.(2002年全国春招)阅读下面一首宋诗，完成（1）（2）题村行王禹偁偁马穿山径句初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。偁棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。（1） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（B）A.首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。B.第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。C.第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。D. 最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。解析：A、C、D三项是对诗歌的正确赏析。B中“有时喧响有时静穆”的分析和“对比”之说不当，“数峰无语”是写人因眼前景色可爱而对山忘言，以上句“有声”衬托“无语”之静。（2） 对这首诗的分析，最恰当的一项是（D）A.全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。B.诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。C.全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。D.诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。解析：A项是分析主旨，但以偏概全；B项也是以偏概全；C项“渗透”之说不当。诗中先说“信马悠悠野兴长”，后说“吟余忽惆怅”，可见D分析恰当。4.（2002年上海春招）阅读下文，完成（1）（4）题。小重山岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松林老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？注蛩（qing）：蟋蟀。（1） 下列名句中为岳飞所写的一句是（C）A.千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。B.自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。C.莫等闲，白了少年头，空悲切。D.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（2） 词中所说的“心事”指_。（希望抗金报国）（3） 这首词的主旨句是_（知音少，弦断有谁听？）（4） 有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而不显露），诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。答：_（此词表现了立功不易、苦无知音的沉郁情怀，实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。）5. （2001年上海春招）阅读下文，完成（1）（3）题月夜忆舍弟杜甫戍人断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1） 杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为_。这首诗的体裁是五言_诗。（诗圣 律诗）（2） 从诗中_和_等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。（戍鼓断人行 有弟皆分散 无家问死生 寄书长不达 况乃未休兵 任意写出其中两句即可）（3）作者为什么要说“月是故乡明”？答：_。（诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明，突出诗人对故乡的热爱之情。）四、课后练习1.阅读上面诗歌，完成（1）（2）题。山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。注梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。本诗写于安史之乱以后。（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。B.第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。C.第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。D.尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。E.这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。 答： （C D C.第三句应是写园中树木不管人事。D.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。）（2）说说这首诗在抒情方面的表达技巧。答：_（诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感；后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了沉痛之情。）2.阅读下面一首诗。然后完成题目。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 用简要的语言概括出此诗的意境特征（诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画，流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。）3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。木兰花宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 王国维在人间词话曾写道：“红杏枝头春意闹，着一闹字而境界全出。”你同意王国维的观点吗？为什么？答：_（同意，红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受，春意盎然的景象跃然纸上。）4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。出塞二首（其一）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。答：_。（“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境，使读者抚今思昔，与下文联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。）5.阅读下面一首唐诗，然后回答（1）（2）题。南 征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。（1）这首诗的首联描绘了一幅_的景象，而全诗抒发了_的情感，这是运用了_的表现手法。（开阔、盎然、美丽、迷人 羁旅中愁苦悲哀、无以自遣 反衬）（2）三、四两联是杜甫晚年生活与思想的自我写照，试解说。（杜甫是有政治抱负的，可是仕途坎坷，壮志未酬，有绝代才华，一生苦吟，又能有几人理解？）6.阅读下面一首唐诗，然后回答（1）（2）题。绝句（其一）杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。（1）诗中_二字是全诗之纲，概括地说明了诗人_的心情。（客愁 饱受乱离客居他乡的郁愁心绪）（2）此诗在情与景表现方面与春望中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句有异曲同工之妙，作简要分析。答：_。（都是用了“乐景写哀”的反衬手法，见花开则深感其造次，闻莺啼则嫌其过于丁宁，在情与景的对立中，更加倍写出了诗人烦恼忧愁。）7.读下面一首元曲，回答（1）（3）题中吕 卖花声 怀古张可久 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。（1）首句“美人自刎乌江岸”，是以_的典故反映_的历史。（2）诗人选取三则历史材料，有无辜者之死的个人悲剧，有战火熊熊的众生劫难，也有_，虽然角度不同，却揭示了一个共同的主旨：_。（3）整个作品在_的基础上直抒胸臆，情调沉郁悲哀，“长叹”中包含着_的复杂感情。（11.虞姬自刎 楚汉相争 12戍边无归的军人悲哀 连绵的战争给百姓带来的只是灾难 13.叙述史实 忧国忧民而又无可奈何）8.阅读下面一首唐诗，回答（1）（2）题送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起。云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。注：蚕丛：传说中的开国君主，此代指蜀国。君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。(1)本诗开篇与诗人的另一首诗蜀道难有什么不同？（蜀道难开篇感情豪放，富有气势；而本诗开篇只是平静地叙述，而且还是“见说”，显得很委婉，浑然无觉。）(2)尾联借用君平典故有什么作用？（用典委婉地启发朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓循循善诱，凝聚着深厚情谊，其中不乏自身的身世感慨。）9.阅读下面的唐诗，对其表达技巧或思想内容进行赏析。（任选其一）秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注：秋词是作者贬为朗州（今湖南省常德县）司马期间写的。春朝：春天的早晨。排云：凌云。排，冲破。碧霄：碧蓝的天空。表达技巧：（开头两句，正反对照鲜明。三四两句，诗人抓住秋天晴空的特点，并用一鹤冲天加以渲染，突出一幅天高气爽的开阔图景；而诗人油然而生的诗情，也随同排云而上的白鹤直到碧霄。）思想内容：（悲秋几乎是古代诗文的传统题材。本篇首句对古人逢秋多寂寥的这种普遍现象进行了概括。次句反其意，说自己认为秋天胜过春天。全诗见不到对秋的一丝伤感，而是充满了奋发向上的思想感情，表现出诗人失意时仍然不愿随波逐流的操守。）10.阅读下面一首唐诗，然后回答（1）（2）题台 城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。注：韦庄（836910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？答：（因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。）（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？（同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。）11.阅读下面一首唐诗，然后回答（1）（2）题暮 江 吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？（这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。）（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。（“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。）12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。 对这首唐诗的第三句“尽日无人看微雨”，有人认为是一句“闲笔”，有人却认为是“极为关键的一句”，你的看法如何？请结合全诗予以赏析。答：_（我认为，此句是“极为关键的一句”，结合全诗看，这句虽淡淡写来，却极为重要，是全诗的关键。它不仅为整幅画染上一层幽寂、迷朦的色彩，而且托出尽日看雨之人，其无聊情状可想见。诗中说“看微雨”。其实，丝雨纷纷，无可寓目，可寓目的应是菱叶、浮萍、鸣莺、蔷薇，尤其是相对戏水的鸳鸯。此句有空灵含蓄之妙。）13.阅读下列一首诗，回答（1）（2）题闺 怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（1）本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意？（没有违反题意。前面写“不曾愁”，正是为后面的悔“作铺垫，采取欲抑先扬的手法。）（2）诗中如何描写少妇的心理变化？为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？（先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。）14.阅读下列一首唐诗，回答（1）（2）题江 村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕。相亲相近水中鸥。老妻画知为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求？（1）这首诗与茅屋为秋风所破歌作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是_，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，有撷取家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人的_心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是_。（幽静 经过漂泊后 自然质朴清新）（2）“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。（不必强求一致，能陈述理由即可。）15.阅读下面一首词，然后回答（1）（2）题。清 平 乐黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，换取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1）本词抒发了作者什么情感？（抒发了诗人寻觅春天的迫切心情。）（2）说说本词在构思上有哪两点新奇之处。（拟人手法 想象新奇）16.阅读下列两首诗，然后回答问题台 城 鹿 柴 韦庄 王维江雨霏霏江草齐。六朝如梦鸟空啼。 空山不见人，但闻人语响。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 返景入深林，复照青苔上。 台城中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与鹿柴中的“空”字所表现的意境是否相同？请加以赏析。（这两个“空”字表现的意境不同。“鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又陷入了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度景色依旧，连鸟儿也无谓地在啼鸣。这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出诗人心灵深处的忧伤。鹿柴中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽深的境界。17.阅读下面唐诗，完成（1）（2）题江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否？比君茅舍较清凉。注：此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。（1）对这首诗的赏析，不正确的两项是（A C）A.首联写诗人登楼远望，面对辽阔的海天和山川形势，心事茫茫。B.颔联描写了杭州成的万家灯火和水中倒映的银河，景观开阔而美好。C.颈联取“道是无情却有情”的诗意，暗含世事沧桑、人生无定的慨叹。D.尾联以欢愉的口吻诚邀好友到望海楼上来纳凉消暑。E.全诗既有登楼所见的实景描绘，又有奇妙的想象，表现了一种闲适心境。（2）苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗？为什么？（限50字以内）（主要看对表达技巧的赏析：晴本无雨，夏本无霜，风吹古木如闻雨声。月照平沙似见寒霜，联想与想象生出清凉，足以消暑。）18.阅读下列一首唐诗，回答（1）（2）题咸阳城西楼晚眺许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（1）首句“一上高楼万里愁”在整首诗中起什么作用？（一个“愁”字笼盖全篇，奠定了全文的感情基调，与下文构成因果关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而愁。）（2）本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了作者怎样的情怀？（用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境。抒发了对家国衰败的无限感慨。）19.阅读下面的宋词，完成（1）（2）题如 梦 令严蕊 道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（1）这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词书写的是什么事物？（这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。）（2）请就这首宋词表达的感情和运用的笔法谈谈你的看法。（这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。）20.阅读下面一首诗，然后回答（1）（3）题。早 梅齐己万木欲冻折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。（1）这是一首咏物诗，通观全诗，诗人写出了早梅的什么品性？（不畏严寒，傲然独立。）（2）诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”。诗人郑谷读后说：“未若一枝佳。”你认为将“数枝”改为“一枝”好在哪里？（“一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。）（3）诗的一、二句用了什么手法来表现早梅的品性？（对比，首联以“万木冻欲折”与“孤根暖独回”相对照，既点明梅花生存的恶劣环境，又有力地反衬出梅花“孤根独暖”的秉性，同时还照应了诗题的“早梅”第四部分（2）默写名句名篇考点讲习我国文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。（张伟明语）考试说明明确要求：默写常见的名句名篇。所谓“常见”，是指活用于口头，常见于报端。“名句名篇”是指那些富有生命力的经典文句和篇章。“名篇”中既有诗歌也有散文。从近几年高考来看，名句名篇默写，课内课外兼顾，诗、词、文均有涉及。如果说名句名篇默写题在1993年还是个新生事物的话，当时感到有点措手不及纯属正常，到现在就不应该感到陌生了。这种题考的是平时的积累，因此，平常学习就要加强背诵和积累，到高考前，可作些梳理，把范围缩小些。另外还要注意书写，一定要杜绝错别字。高考题例1.（2003年全国高考题）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）（1） 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。_，_。”（论语雍也）（2）_，_，茕茕孑立，形影相吊。（李密陈情表）（3） 风急天高猿啸哀，_。_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）答：（1）文质彬彬 然后君子（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮（3）渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下2.（2002年全国高考题）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（4分）（1）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_，_！（2）千古江山，_。舞榭歌台，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（3）故不积跬步，无以至千里；_。骐骥一跃，不能十步；_。答：（1）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（2）英雄无觅孙仲谋处 风流总被风吹雨打去（3）不积小流，无以成江海 驽马十驾，功在不舍3.（1998年全国高考题）写出下列名言名句的上句或下句（任选三句）。（1）_，人不学不知道。（礼记学记）（2）_，人间能得几回闻。（杜甫赠花卿）（3）旧时王谢堂前燕，_。（刘禹锡乌衣巷）_。早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）答：（1）玉不琢不成器（2）此曲只应天上有（3）飞入寻常百姓家（4）小荷才露尖尖角4.（1997年全国高考题）补出下列名句的上句或下句（任选三句）。（1）_，无以至千里。（荀子劝学）（2）_，教然后知困。（礼记学记）（3）_，霜叶红于二月花。（杜牧山行）（4）寄意寒星荃不察，_。（鲁迅自题小像）答：（1）不积跬步（2）学然后知不足（3）停车坐爱枫林晚（4）我以我血荐轩辕5.（1996年全国高考题）补出下列名句的上句或下句（任选三句）。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，_。（孟子滕文公下）（2）莫愁前路无知己，_。（高适别董大）（3）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）业精于勤荒于嬉，_。（韩愈进学解）_，由奢入俭难。（司马光训俭示康）答：（1）威武不能屈（）天下谁人不识君（）千树万树梨花开（）行成于思毁于随（5）由俭入奢难三、课堂检测1.写出下列名言名句的上句或下句（任选四句）。（1）_，可以为师矣。（论语）（2）非淡泊无以明智，_。（诸葛亮诫子书）（3）星垂平野阔，_。（杜甫旅夜抒怀）（4）夫_，而智勇多困于所溺。（欧阳修伶官传序）（5）千磨万击还坚劲，_。（郑板桥竹石）答：（1）温故而知新（2）非宁静无以致远（3）月涌大江流（4）祸患常积于忽微（5）任尔东西南北风2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（1）路漫漫其修远兮，_。（屈原离骚）（2）_，此恨不关风与月。（欧阳修玉楼春）（3）将秦观鹊桥仙中的空缺部分补写完整。 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，_。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。_，又岂在朝朝暮暮。答：（1）吾将上下而求索（2）人生自是有情痴（3）便胜却人间无数 两情若是久长时3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（1）合抱之木，生于毫末；_；_。（老子）（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。_，_。（杜甫蜀相）（3）_，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺_。（杜牧江南春）答：（1）九层之台，起于累土 千里之行，始于足下 （2）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 （3）千里莺啼绿映红 多少楼台烟雨中4.补写