人教版九年级化学第二单元我们周围的空气测试题（无答案）

人教版九年级化学第二单元我们周围的空气测试题1、 选择题（20分）1.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.橙汁饮料 B.五氧化二磷 C.空气 D.稀盐酸2.下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（ ） A.红磷用于测量空气中氧气的含量 B.稀有气体用作保护气 C.氮气用于制造化肥 D.稀有气体用于电光源3.据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是（ ） A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物4.根据氧气容易跟其他物质发生缓慢氧化，并放出热量加以利用的是（ ） A.氧气通入炼钢炉内加速冶炼 B.登山运动员的供氧 C.产生氧炔焰用以焊接和切割金属 D.制造液氧炸弹开山采矿5.如图所示实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）6.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A.空气中含量最多的是氧元素 B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如：S+O2 SO2 4P+5O2 2P2O5 3Fe+2O2 Fe3O4关于上述三个反应的叙述中不正确的是（ ）A.都需要点燃 B.都是氧化反应C.都属于化合反应 D.都是非金属跟氧气反应8.在“探究氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是（ ） A.收集到的氧气量太少或纯度太低 B.铁丝生锈 C.集气瓶底部没有铺一层细沙 D.铁丝的一端没有系火柴梗9.实验室制取氧气不正确的操作是（ ） A.装药品前应检查装置的气密性 B.导气管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体 C.停止加热时，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯 D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上10.常温下，试管中放入碘和铝粉，没有什么变化；滴入几滴水后，观察到反应剧烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式，铝+碘碘化铝。水的作用是（ ） A.提供反应物 B.提供热量 C.催化作用 D.分解作用11.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（ ）12.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验13.下列化学反应既不是化合反应，又不是分解反应但属于氧化反应的是（ )A.铁+氧气 四氧化三铁 B.过氧化氢 水+氧气C.水氢气+氧气 D.石蜡+氧气 二氧化碳+水14.用如图所示装置来制取气体，应满足下列条件中的（ ）反应物都是固体反应需要加热制得的气体不易溶于水制得的气体密度比空气大 A. B. C. D.15.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ） A.氧气和氮气的沸点不同 B.氧气和氮气在水中的溶解性不同 C.氧气和氮气的密度不同 D.氧气和氮气的化学性质不同16.用高锰酸钾制取氧气时,发现水槽里的水变红了,原因是( ) A.氧气溶于水中造成 B.忘了在试管口处放一团棉花 C.氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质 D.集气瓶粘上了少许红色染料17.（烟台）关于氧气的说法中错误的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.空气成分中氧气约占空气体积的21% C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.氧气能使带火星的木条复燃18.如图所示，过氧化氢（H2O2)在二氧化锰的催化作用下，迅速分解产生大量的氧气，下列现象正确的是（ ） A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 19.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B炭在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在氧气中较易燃烧反应物的种类20.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰。下列关于a、b的图像正确的是（ ) 2、 填空题（14分）21.现有氧气；二氧化碳；氮气；稀有气体四种物质，请用这些物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中_约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是_，燃料燃烧也离不开它；_虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有广泛的用途，如制造电光源等；_是植物进行光合作用不可缺少的物质。22.有下列四组物质，每组中均有一种与其他物质所属类别不同，请在下面的横线上填写出这种物质的名称：（1）食醋、牛奶、加碘盐、二氧化碳（2）蒸馏水、矿泉水、河水、糖水（3）氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体（4）红磷、铁丝、镁条、澄清石灰水（1）_；（2）_；（3）_；（4）_。23.在测定空气中氧气含量的实验时，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。（2）小强测得实验结果如表： 反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_（填“”“”或“=”）21%。造成该实验出现误差的原因可能是_（填序号）没有交替缓慢推动两个注射器活塞读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少加入铜丝量太多（3） 通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 24.甲、乙、丙三位同学，分别用9g下列物质制备氧气：甲用9g氯酸钾；乙用8g氯酸钾和1g二氧化锰；丙用8g氯酸钾和1g高锰酸钾。（1）写出甲反应的文字表达式：_。（2）制取氧气速率最慢的是_。三、实验探究题（16分） 25.暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。（1）写出各物质的名称：A：_；B：_；C：_；D：_；E：_。（2）C是过氧化氢反应中的_。（填“催化剂”或“氧化剂”）26.下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。（1）写出甲装置中发生反应的文字表达式：_。（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的_性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点_。 27.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；.CuO是反应的催化剂，反应前后_。【实验】用天