人教版九年级物理全册：15.5“串、并联电路中电流的规律”能力提升练习题（无答案）

15.5“串、并联电路中电流的规律”能力提升练习题一、选择题1.如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是 （） A.0.8AB.0.16AC.0.52AD.1.28A2.图所示的两只灯泡L1 ， L2分别标有“8V4W”和“4V1W”，将它们与滑动变阻器串联后加在8V的电源上，假设两灯的灯丝电阻不随温度变化，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动过程中，下列说法正确的是（ ）A.通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流B.灯L1始终比灯L2亮C.两灯的功率始终相同D.当滑动变阻器的滑片P移动到a端时，两灯都能正常发光3.串联在同一电路里的两盏灯L1、L2 ， 当闭合开关后发现L1比L2亮，关于经过它们的电流，下列说法正确的是（） A.L1的电流大B.L2的电流大C.相等D.无法比较它们的电流大小4.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则通过L1和L2的电流分别为（ ） A.1.8A 0.36AB.1.44A 0.36AC.0.36A 1.44AD.1.8A 1.44A5.如图所示，在做“连接串联电路”的实验中，小宇同学闭合开关S后发现灯泡L1比L2亮，则（）。A.通过L1的电流大B.通过L2的电流大C.通过两灯的电流一样大D.无法判断两灯的电流大小6.如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）A.灯泡L1和L2在电路中的位置B.灯泡L1和L2的电阻不同C.导线有电阻D.电流表的缘故7.如图所示电路，开关闭合后，两个灯泡都能发光，电流表A和A1、A2的示数分别为I、I1和I2 ， 则下列关系正确的是（）A.I I1 I2B.I = I1 + I2C.I = I1 = I2D.I I1 + I28.如图所示，电流表A1、A2的示数分别为1.6A，0.8A，则下列说法中不正确的是（ ）A.通过灯泡L1的电流是0.8AB.通过灯泡L2的电流是0.8AC.通过开关的电流是1.6AD.并联电路中，各支路的电流一定相等9.如图所示的电路中，三只电流表测量电流值的关系，可用数学表达式表示，其中正确的是（）A.I1+I2=I3B.I1I2=I3C.I1I2I3D.I1=I2=I310.如图所示，三个相同规格的灯泡连入电路，当开关S闭合时，三个电流表A1、A2和A3的读数分别是I1、I2、I3 ， 下列说法正确的是（ ） A.I1I2I3B.I1I2+I3C.I1I2+I3D.I1=I2+I311.如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC 关于它们之间大小关系，正确的是（）A.IA=IB=ICB.IA=IB+ICC.IAIB=ICD.IAIBIC12.如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路已知通过R1和R2的电流分别为4mA和10mA，则通过R3的电流可能是（）A.4mAB.8mAC.10mAD.14mA二、填空题13.一位同学在探究“电路电流规律”时，用电流表测量电路中A、B、C三点电流分别为0.3A，0.5A和0.8A，可判断此电路不可能是_电路，判断的依据是_ 14.如图甲所示，电灯L1、L2两灯并联，其中电流表A2是测量_的电流两只电流表的示数分别由甲乙两图读得，则电灯L1中的电流是_15.如图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则L1中的电流是_A，L2中的电流是_A16.某同学用如图1所示电路“探究并联电路中电流的特点”（1）在连接电路时，开关应_当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是_（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表实验序号A处的电流IAB处的电流IBC处的电流Ic第一次测量0.20.20.4第二次测量0.30.30.6第三次测量0.40.40.8上面表格的设计中存在的不足之处是_（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍这个结论一定成立吗？答：_（选填“一定”或“不一定”）为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该_ 17.小玲同学为了探究串联电路的电流关系，设计了如图所示的电路，他用电流表分别测量了ABC三处的电流（1）闭合开关S后，他发现电流表A1的指针向“0”刻度线的左边偏转，则故障的可能原因是：_（2）排出故障后，小玲记下了三个电流表的示数，然后换上另外不同的两个灯泡，重做了一次实验两次记录的数据如表：实验次数A处的示数B处的示数C处的示数10.3A0.3A1.5A20.4A0.4A0.4A表中数据有一处明显错误的数值是_改正错误后，根据表中数据分析，可得出的结论是：_ 18.小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整_，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流。（用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图）为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过_和_的电流，然后归纳得出结论。19.在如图所示的电路中，A1中的电流I1是A3中电流强度I3的1.5倍；A2中的电流强度I2=0.6A且是A1中电流强度I1的2倍，则灯泡L1中的电流是_A；灯泡L2中的电流是_A；灯泡L3中的电流是_A三、解答题20.如图所示，当开关S闭合时，两只电流表A1、A2的示数分别如图所示，问：（1）电流表A1、A2使用的量程和读数分别是多少？（2）通过灯泡L1、L2的电流分别是多少？ 21.如图电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，求则电流表A4、A5的示数为多少A？22.在如图所示的电路中，当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡的连接方式是什么？此时电流表测的是哪一部分的电流？四、实验探究题23.在研究串并联电路电流的规律时，李同学设计了图甲所示的电路图，闭合开关后，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A则 （1）通过小灯泡L2的电流为_，灯L1与灯L2的电压之比为_ （2）根据图甲在图乙的实物图上用笔画出连接线（连接线不要交叉） 24.小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确 （1）画出你设计的电路图 （2）扼要写出你的操作步骤 25.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证_. （2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源小明操作中存在的错误有_、_. （3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为_A （4）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V则电路故障可能是 A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路（5）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是_. （6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是_（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线）_（7）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_（写出关系式即可）. 五、综合题26.小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏接着他们按如图所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示实验序号A1示数（安）A2示数（安）A示数（安）电阻Rx（欧）10.60.20.820.60.30.930.60.41.040.60.61.2（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是：_ （2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为_欧，且对应的电路的总电阻分别为_欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是：_ （3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和