人教版八年级上册物理　1.4　测量平均速度　教学设计

第4节 测量平均速度 教学设计教学目标 知识与技能：学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。加深对平均速度的理解。过程与方法 ：掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。情感态度与价值观 ：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。逐步培养学生学会写简单的实验报告。教学重点/难点 教学重点会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点记时，绘制表格。实验数据的处理和分析。 引入新课【师】上节课我们学习了瞬时速度和平均速度。下面我们来看看刘翔当年展雄姿的视频。通过下面的数据我们来了解下他的速度。刘翔跑完110米所用的时间为12.61，下面我们通过上节课学过的平均速度的求法：V=S/t=110m/12.61s= 8.72(m/s）=31.4公里/小时。刘翔每秒都能跑8.7米吗？很明显不是，我们求出的是他的平均速度。那么这节课我们的主题就是通过一些实验来测量平均速度，通过例题巩固结论。新知介绍一、停表【师】要测量平均速度，必须得求出这段路程的距离s，还要求出通过这段路程所用的时间t，先复习下之前提过的停表的使用。实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表）,这是我们在实验室里常用的一种仪器.电子停表的分度值可以达到0.01秒.机械停表在读数时,要分别读出分（小盘：转一圈是15或60分钟,也有30分钟的,特此补充）和秒（大盘：转一圈为30或60s）,并将它们相加，下面我们重点介绍下机械停表的使用。【机械停表】停表的读数：小盘：通常有30刻度和60刻度型.30刻度型则每格代表0.5分钟,60刻度型每格则代表0.25分钟。大盘：大盘每圈代表30s,共60个大刻度,每两个大刻度之间有5个小刻度,所以每格大刻度代表0.5s,每格小刻度代表0.1s,这也是停表精确度为0.1s的原因。读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数.先读小盘的读数,它的单位是分钟,看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟,要注意看它是指向哪半分钟.接着读大盘的读数,它的单位是秒,如果是前半分钟就则读0-30s,若为后半分钟读31-60s。【师】下面我们来练习几个机械停表的读法。【例题】如图所示，机械停表显示的时间为_min_s。【分析】小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏向1min一侧，分针示数为1min；大盘的分度值是0.1s，秒针示数为10.8s，因此秒表读数为1min10.8s故答案为：1；10.8二、设计实验【师】下面我们通过直尺、小车、秒表、卷尺、斜面板，来设计实验，测定小车的平均速度。【师】我们采用上图作为实验图，老师有这样两个问题：实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？金属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时间更准确？【生】实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。【师】大家回答得很好。三、进行实验使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将要通过的路程S1、S2，填在表格内。测量小车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时间t1、t2，填在表格内。【注意事项】测量小车沿斜面下滑的平均速度时，要使斜面保持较小的坡度，主要是为了小车运动速度慢点，便于测量小车运动的时间。重复实验，填入实验数据：【师】通过实验相信大家对平均速度的概念及求法都有了一个更深入的了解，下面我们通过几道例题巩固我们的学习成果。【例题】如图是测平均速度的实验装置，斜面应选择较_的坡度；实验中金属片的作用是_便于准确测量_；小车通过上半程的平均速度_小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格为1s，则小车通过全程的平均速度是_。【分析】实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离；据图可以看出，小车上半段的时间是3s，下半段的时间是2s，所以据v=s/t可知，s相同，下半段的时间短，故下半段的平均速度大；据图可知，全程的路程是S1，总时间是5s，故故全程的平均速度是：v=0.2m/s；故答案为：小；使小车在同一位置停下；小车移动的距离；小于；0.2m/s；【例题】2019年8月23日北京田径世锦赛男子100米决赛在鸟巢举行，如图是我国飞人苏炳添在男子100米比赛中测得5s末的速度为9.0m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（）A在前5s内运动员的平均速度为4.5m/sB在后5s内运动员的平均速度为9.6m/sC在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s【分析】（1）根据v=s/t，平均速度的计算应为路程和对应时间的比值，前5秒的路程未知，则无法计算；故AB错误；（2）百米赛跑中的平均速度为：总位移为s=100m总时间为t=10s则平均速度为：v=s/t=10m/s，故C正确，D错误故选C课堂练习1、小东在百米赛跑中第1秒内通过的路程是3米，第2秒内通过的路程是5米，第3秒内通过的路程是7米，则他在这3秒内（B）A前2秒内的平均速度为5m/sB后2秒内的平均速度为6m/sC3秒内的平均速度为7m/sD最后1秒内的平均速度为5m/s2、如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（D）A以木块为参照物，小车是静止的B小车对斜面的压力就是小车的重力C小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等D小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度3、一个物体由静止开始通过一段路程，它的速度愈来愈大，在通过这段路程的最后3m时，所用时间是2s，那么这个物体在整段路程平均速度是（C）A等于1.5m/s B大于1.5m/sC小于1.5m/s D条件不足，无法确定4、“十一”假期，小敏随爸妈由合肥到武汉外出旅行，两地相距360km，早上09：00出发，途中在服务区休息了30min，13：00到达武汉，她发现很多现象都与我们学过的物理有关，并写下一些相应的旅行日记，你认为她的日记中描述不妥当的是（D）A全程的平均速度为90 km/hB汽车经过桥梁时发现如图甲所示的标示牌是对汽车的限重C汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为我选择了汽车为参照物D有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图乙，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动5、如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B、C两点，且AB=BC，则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响）（D）A小钢球下滑过程中做匀速直线运动B小钢球在AB、BC两段内运动的平均速度相等C就A、B、C三点而言，小钢球在A点具有的机械能最大D小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等6、在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量_。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6s则AB段的路程sAB=_cm（估读到分度值的下一位），小车在AB段的平均速度为_cm/s如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_。答案：时间；40.0；25.0；小课堂小结 平均速度的定义及计算公式：v=s/t其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。探究平均速度的实验，注意两点：实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。课后习题 完成配套课后练习题板书 平均速度的定义及计算公式：v=s/t其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。实验：实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？金属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时间更准确？ 第四节 测量平均速度测试题知识点：平均速度的计算1（2019邵阳）2019年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为（）A0.1m/sB1m/sC10m/sD100m/s2（2019黄石）小东在百米赛跑中第1秒内通过的路程是3米，第2秒内通过的路程是5米，第3秒内通过的路程是7米，则他在这3秒内（）A前2秒内的平均速度为5m/sB后2秒内的平均速度为6m/sC3秒内的平均速度为7m/sD最后1秒内的平均速度为5m/s3（2019聊城）如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（）A以木块为参照物，小车是静止的B小车对斜面的压力就是小车的重力C小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等D小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度4（2019大庆）在研究水滴下落规律的实验中，答开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔0.1s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图所示，有图可知，水滴下落0.3s内的平均速度是（）A150m/sB15m/sC1.5m/sD0.15m/s5（2019玉林）一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h，则汽车行驶这120km（）A所用时间为2.4hB所用时间为2.6hC平均速度为48km/hD平均速度为50km/h6（2019滕州市自主招生）在2019年北京奥运会中，牙买加选手博尔特成为了一名公认的世界飞人，在男子100m决赛和男子200m决赛中他分别以9.69s和19.30s的成绩打破两项世界纪录，获得两枚金牌关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是（）A200m决赛中的路程是100m决赛的两倍B200m决赛中的平均速度约为10.36m/sC100m决赛中的平均速度约为10.32m/sD100m决赛中的最大速度约为20.64m/s7（2019武威校级一模）某百米短跑运动员，他的成绩为10秒，如果他在前5秒内的平均速度为9m/s；冲过终点的时速度达到13m/s，那么他跑完全程的平均速度为（）A8m/sB9m/sC10m/sD11m/s8（2019肥城市校级模拟）短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（）A在前5秒内运动员的平均速度为4.5 m/sB在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s9（2019秋夏津县校级月考）一个物体由静止开始通过一段路程，它的速度愈来愈大，在通过这段路程的最后3m时，所用时间是2s，那么这个物体在整段路程平均速度是（）A等于1.5m/sB大于1.5m/sC小于1.5m/sD条件不足，无法确定10（2019淮北模拟）“十一”假期，小敏随爸妈由合肥到武汉外出旅行，两地相距360km，早上09：00出发，途中在服务区休息了30min，13：00到达武汉，她发现很多现象都与我们学过的物理有关，并写下一些相应的旅行日记，你认为她的日记中描述不妥当的是（）A全程的平均速度为90 km/hB汽车经过桥梁时发现如图甲所示的标示牌是对汽车的限重C汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为我选择了汽车为参照物D有十分钟时间，汽车速度仪表指示如图乙，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动11（2019上甘岭区校级模拟）小刚家距学校1200米，上学时，前半段用了6分钟，后半段用了10分钟问：小刚上学的平均速度为（）A1.25米/秒B2米/秒C7.5米/秒D0.83米/秒12（2019无锡一模）如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B、C两点，且AB=BC，则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响） （）A小钢球下滑过程中做匀速直线运动B小钢球在AB、BC两段内运动的平均速度相等C就A、B、C三点而言，小钢球在A点具有的机械能最大D小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等13（2019河北模拟）张琳家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的st图象如图所示，则张琳从家到学校的平均速度是（）A3.21m/sB2.25m/sC1.92m/sD1.35m/s14（2019武进区校级模拟）一短跑运动员在100m比赛中跑到50m时速度大小是9.5m/s，在10秒末到达终点冲刺时，速度大小为11.5m/s，这名运动员在百米赛程中的平均速度大小是（）A11.5m/sB10.5m/sC10m/sD9.5m/s15（2019秋临沂校级月考）一学生在运动会上掷铅球，成绩是12m，那么铅球通过的路程（）A等于12mB大于12mC小于12mD以上三种情况都有可能16（2019春重庆校级期末）根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（）A百米赛跑运动员的平均速度约为20 m/sB通常情况下，水的密度大于1.0 Kg/mC正在考试的考场内的大气压约为1.05105PaD将八年级物理课本从地面捡回到课桌上，所做的功大约需要30J17（2019秋开封校级月考）在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法不正确的是（）A小明在前50m一定用了6.25 sB小明每秒钟通过的路程都是8mC小明的平均速度是8m/