人教版八年级下英语第二单元词句梳理

Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Period 1 Section A（1a-2d）必背单词1. cheer (v.) 欢呼；喝彩 cheer up 振奋起来2. volunteer (v.) 义务做；自愿做(n.) 志愿者3. sign (n.) 标志；信号4. notice (n.) 通知；注意；通告 (v.) 注意到5. lonely (adj.) 孤独的；寂寞的 alone (adv.) 独自；单独必背短语6. clean up 打扫（或清除）干净7. give out 分发；散发hand out 分发8. come up with 想出；提出9. put off doing sth. 推迟做某事10. used to 过去be used to do 被用来做be/get/become used to doing 习惯于11. care for 照顾；非常喜欢look after 照顾take care of 照顾必背句子12. You could help to clean up the city parks.你可以帮助打扫城市公园。13. We need to come up with a plan to tell people about the city park clean-up.我们需要想出一个计划来告诉人们关于打扫城市公园的事。14. They told me stories about the past and how things used to be.他们给我讲过去的故事以及生活曾经的样子。Period 2 Section A（3a-3c）必背单词1. several (pron.) 几个；数个；一些2. strong (adj.) 强烈的；强壮的3. feeling (n.) 感觉；感触 feel (v.) 感觉4. satisfaction (n.) 满足；满意 satisfy (v.) 使满意 satisfied (adj.) 满意的；满足的（主语多用人） satisfying (adj.) 令人满意的（主语多用物）5. joy (n.) 高兴；愉快6. owner (n.) 物主；主人 own (v.) 拥有7. journey (n.)（尤指长途）旅行；行程必背短语8. try out 参加选拔；试用必背句子9. Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program.去年，她决定参加课外阅读活动的志愿者选拔。10. I can do what I love to do and help others at the same time.我可以做我爱做的事，同时也能帮助别人。Period 3 Section A（Grammar Focus-4c）必背单词1. raise (v.) 募集；征集2. midnight (n.) 午夜；子夜 midnight=mid-（中间）+night（夜晚）必背短语3. call up 给打电话(=call)；征召必背语法4. Id like to help homeless people.我想帮助无家可归的人。5. You could ask hospitals to let you visit the kids and cheer them up.你可以要求医院让你探望孩子们并使他们振奋起来。 Period 4 Section B（1a-1e）必背单词1. repair (v.) 修理；修补 fix (v.) 安装；修理2. broken (adj.) 破损的；残缺的 break 的过去分词 broken3. wheel (n.) 车轮；轮子必背短语4. fix up 修理；装饰5. give away 赠送；捐赠6. take after（外貌或行为）像7. be similar to 与相似、类似Period 5 Section B（2a-2e）必背单词1. letter (n.) 信； 函 write to sb. =write a letter to sb. =write sb. a letter 给某人写信 hear from sb.收到某人的来信2. Miss (n.) 女士；小姐 sir (n.) 先生 madam (n.)夫人；女士3. disabled (adj.) 丧失能力的； 有残疾的 blind(adj. ) 瞎的；失明的 deaf (adj.) 聋的4. imagine (v.) 想象；设想 imagination (n.) 想象，想象力要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5. difficulty (n.) 困难；难题 difficult (adj.) 困难的6. open (v.) 开；打开7. door (n.) 门8. carry (v.) 拿；提；扛9. train (v.) 训练；培训 training (n.) 训练；培训10. excited (adj.) 激动的；兴奋的11. kindness (n.) 仁慈； 善良 kind (adj.) 善良的+-ness（名词后缀）12. clever (adj.) 聪明的；聪颖的13. understand (v.) 理解；领会14. change (v. /n.) 变化；改变必背短语15. set up 设立；建起16. make a difference 影响；有作用必背句子17. You helped to make it possible for me to have Lucky. 有了你的帮助，我才有可能拥有Lucky。Period 6 Section B（3a-Self Check）必背单词1. interest (n.) 兴趣；关注 (v.) 使感兴趣；使关注 interesting (adj.) 有趣的（ 主语多用物） interested (adj. ) 感兴趣的（主语多用人）必背短语2. be strong in 擅长要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3. work out 产生结果；（情况等）发展进行“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。