人教版八年级物理第一章 长度与时间测量 导学案

1.2测量长度和时间 学习目标：1.知道长度的单位及其单位间的换算关系2.明确量程、分度值的概念，理解刻度尺的读数规则3.会正确使用刻度尺、机械停表4.多次测量取平均值的计算方法重点：刻度尺的读数难点：刻度尺及机械停表的读数规则自主学习与小组合作探究：1、在国际单位制中，长度的基本单位为_，符号为_ 时间的基本单位为_，符号为_2、 刻度尺测量结果的要求是：_3、测量值与真实值之间的_叫误差，多次测量取_是减小误差的最常用的方法，还可以通过选用更精密的测量工具、改进测量方法来减小误差.4、误差与错误的区别在于误差只能_不能_，而错误是可以_的.（选填“避免”“减小”）任务一、观察并思考一样长吗？ 平行吗？ 对边平行吗？思考：你的感觉准吗？为了更准确地比较事物，我们应当怎么做？_；_任务二：分析数据与总结换算规律 1m=10dm=101dm 1m=100cm=102cm 1m=1000mm=103mm 1 km = 1 000 m = 103 m 1 m = 1 000 mm = 103 mm1m= 106um 1 m = 109 nm总结： m dm cm mm的进率为： km m mm um nm的进率为：马上练习：1、 5dm= cm 2、 2cm= m3、 3km= m 4、 4cm= um任务三、1、观察刻度尺1、 猜想与假设它的量程是：_ 它的分度值是：_ ;它的零刻度线在哪里？ 2、 正确使用刻度尺A、 学生实验：用刻度尺测量物理课本和作业本的长度和宽度实验工具：刻度尺实验形式：分组实验四人为一小组（编号：a b c d），将整个班分为两大组（A、B）任务分配：A组同学测量课本的长、宽 B组同学测量物理作业本的长、宽 a、 c同学测量长度 b、d同学测量宽度记录并完成课本p11的表格代表发言教师总结B、 观察并且思考刻度尺的使用要求： 甲图 乙图（1） 刻度尺的零刻度线要对准物体的 ； 厚刻度尺必须让刻度线 被测物体 （2） 视线要与尺面 （3） 测量结果应包括： 马上练习：1、在上面的甲、乙两图中，甲图： 分度值是：_ 读数是：_乙图： 分度值是：_ 读数是：_2、如下图 丙、丁所示 丙 丁丙图： 分度值是：_ 读数是：_丁图： 分度值是：_ 读数是：_任务四：阅读课文和资料回答下面问题1、 误差的概念：2、 误差来源：3、 减小误差的方法：4、 误差与错误的区别：马上练习：1、下面关于误差的说法正确的是（ ） A测量值和真实值之间的差异，叫误差 B错误可以减少，但不能避免 C测量工具越精密，实验方法越合理，误差就不存在 D用多次测量取平均值的方法可以避免误差例2：小新三次测量课桌的宽度，结果分别为48.17cm，48.15cm 48.15cm，则测量结果应记为（ ）A 48.14cm B 48.17 cm C 48.15cm D 48.16Cm E、48.157cm任务五：分析数据与总结换算规律1 1h=60min 1min=60s 2 1 s= 1 000 m = 103 ms 1s= 106us 1 s = 109 ns总结： h min s的进率为：3 s ms us ns的进率为：任务六：用表测量你脉搏跳动时间（p11活动4）任务七：观看机械停表的flash动画，思考并总结机械停表的读数规则：先读_盘的整分钟数（选填“小”“大”）读大盘数据时，要结合小盘的指针位置读（1） 当分钟盘指针超过某一整数后再过一个格