人教版八年级物理下册11.1功练习题

第十一章第1节功一、选择题1关于功，下列说法正确的是()A力越大，做功越多B物体在力的方向上移动的距离越大，做功越多C力越大，物体移动的距离越大，做功越多D功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积2根据如图14K1所示的几个情景，下列说法正确的是()图14K13水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动了一段距离。下列判断正确的是()A文具盒所受重力做了功B文具盒所受支持力做了功C文具盒所受拉力做了功D没有力对文具盒做功4用大小为100 N竖直向上的拉力，使放在水平地面上重为60 N的物体竖直向上移动了3 m，则拉力做功为()A120 J B180 JC300 J D480 J5一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30 m。在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为()A3000 J B500 JC150 J D0 J6如图14K2所示，三个物体在相同的力F的作用下沿力的方向移动的距离均为s，力对物体做的功分别为W1、W2、W3，则W1、W2、W3的关系为()图14K2AW1W2W3 BW1W2W3CW1W2W3 DW1W3W27小明将掉在地上的一袋方便面捡起来放在课桌上，他对方便面所做的功最接近于()A0.01 J B0.1 J C1 J D10 J8跳绳是初中体育考试新增的项目，小强同学每跳起一次，克服重力做的功最接近于()A3 J B30 JC300 J D600 J9用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的st图象如图14K3所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是()图14K3AF1F2W1W2 BF1F2W1W2CF1F2W1W2 DF1F2W1W2二、填空题10用弹簧测力计水平拉着重为8 N的木块，在水平长木板上沿直线匀速移动0.5 m，如图14K4所示，木块受到的摩擦力是_N，木块所受的重力做功_J，拉力做功_J。图14K411一举重运动员在某次训练中，用3 s的时间将质量为150 kg的杠铃举高1.8 m，杠铃在空中静止时对该运动员的压力是_；本次举起杠铃的过程中，该运动员对杠铃做功_。(g取10 N/kg)12如图14K5所示，一个斜坡长5 m、高3 m，搬运工人将一个重500 N的货箱从斜坡底部(A点)推上顶端(B点)，在这个过程中，工人克服货箱重力做的功是_J。在平台BC上，搬运工人又用了200 N的推力将货箱匀速推移了1 m，在这个过程中，工人克服货箱重力做的功是_J，推力做的功是_J。图14K513如图14K6所示是射击比赛的图标。如果某运动员在某次射击比赛中，所使用的枪的枪膛长30 cm，火药在枪膛内对子弹的平均推力是100 N，子弹离开枪膛后前进了50 m。则在枪膛内火药对子弹所做的功是_J；子弹出了枪膛后，由于_它还能继续向前运动，在这一过程中，火药对子弹做的功是_J。图14K6142019德阳 如图14K7甲所示，铁块重为4 N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当它在竖直方向的拉力F6 N的作用下向上运动时，铁块受到的摩擦力为_N。铁块此时的速度v与时间t的关系图象如图乙所示，4 s内拉力F做的功是_J。图14K7三、计算题15一个重200 N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25 m，拉力撤消后，物体由于惯性又前进了10 m。若拉力做的功为500 J，求拉力的大小。16. 水塔高20 m、容积为500 m3，用抽水机向水塔中抽水，当水塔装满水时，求抽水机所做的功。(g9.8 N/kg)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。详解详析1D解析 力越大，物体在力的方向上移动的距离未知，由WFs可知，不能判断做功的多少，故A错误。物体在力的方向上移动的距离越大，力的大小未知，由WFs可知，不能判断做功的多少，故B错误。根据功的定义可知，功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，故D正确，C错误。故选D。2A3.C4.C5D解析 球离脚后，在水平草地上向前滚动的过程中，靠惯性运动，该过程中脚没有给球施加力，对球不做功，故D项正确。6A7C解析 一袋方便面的质量m100 g0.1 kg，Gmg0.1 kg10 N/kg1 N，课桌高度约为1 m，人对方便面做的功：WGh1 N1 m1 J。8B9B解析 (1)读图可知，物体两次都做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，由于压力和接触面的粗糙程度相同，因此滑动摩擦力相等，拉力也相等，即F1F2。(2)读图可以判断出相同时间内第2次通过的距离小，根据公式WFs可知，当拉力相等时，通过的距离越大，拉力做的功就越大，即W1W2。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?102.401.211.1500 N2700 J观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。121500020013.30惯性01424.8解析 由图乙可知，铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用。在竖直方向上受到竖直向下的重力G、竖直向下的摩擦力f和竖直向上的拉力F，根据平衡力的特点，故铁块受到的摩擦力大小fFG6 N4 N2 N；铁块在4 s内移动的距离svt0.2 m/s4 s0.8 m，因此拉力F做的功WFs6 N0.8 m4.8 J。15计算力做功多少时，力与距离必须是同向、同时及同体的，物体在撤消外力后前进的10 m是由于惯性而运动的，该过程并没有拉力作用在物体上，所以这段距离拉力没有做功，只有前25 m内拉力做了功，根据功的计算公式可得：F20 N。16水的质量：mV1.0103 kg/m3500 m35105 kg，水的重力：Gmg5105 kg9.8 N/kg4.9106 N，克服水的重力所做的功，即为抽水机所做的功：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析