丰富多彩的民族节日说课稿.pptVIP

丰富多彩的民族节日,小学信息技术四年级下册,第三章搜索网上资源网络主题案例三,【教材分析】： 丰富多彩的民族节日是江西科学技术出版社出版的小学信息技术四年级下册，第三章搜索网上资源网络主题学习案例三。 合理地利用搜索引擎查找信息是信息社会必备的能力，也是本册教材的学习重点。在前面三章里，学生已经初步学会了利用关键词搜索信息和保存资料的方法，初步具备了利用网络查找信息的能力。这节课是进行一个综合应用，主要是在认识丰富多彩的民族节日的同时，提高学生搜索引擎的使用技巧和精确查找资料的能力。 可以说，是在原有基础上的一个再提高，既要培养学生信息技术的兴趣、意识，调动学生的学习积极性，又要提高他们的操作技能。,【学情分析】： 小学四年级的学生对信息技术课很感兴趣，由于平时接触网络时间少，虽然已经掌握了一种汉字输入法，具备了简单的信息获取能力，但操作能力相对弱一些，解决问题的速度就慢一些；学生之间也存在着个体差异。因此，我充分利用小组合作，以达到共同提高的目的。,【教学目标】： 知识与技能：了解各民族的传统节日，熟练掌握使用搜索引擎的 技巧，提高学生精确查找资料的能力。 过程与方法：通过学生自主探究学习，实现学会学习、提高能 力和陶冶情操的完美结合。 情感态度与价值观：体会民族节日的民俗风情、丰富多彩，培 养民族自豪感和民族团结意识；激发学生应用 网络的兴趣，培养良好的网络搜索习惯。 【教学重点】: 熟练掌握搜索引擎的使用技巧，并利用搜索引擎了解民族节日，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 【教学难点】: 在了解民族节日的同时，提高学生精确查找资料的能力。,【教法、学法】： 以学生为中心，任务为载体，操作为手段，发现为宗旨，感悟为目的。 学生带着任务通过分组探索、实践操作、讨论、交流、合作等方式，自我探索，自主学习，感悟知识。在不知不觉中实现知识的融合，使学生变被动学习为主动愉快的学习，让每个学生都能体验到成功的乐趣。,【教学过程】： （一）、开门见山，任务导入 （二）、自主探索，解决任务 （三）、分组竞赛，巩固提高 （四）、全课总结，升华情感,（一）、开门见山，任务导入 我国是一个统一的多民族国家，民族多、语言多、文字多。已确定民族成分的55个少数民族中，除 族、 族已普遍使用汉语外，其他53个民族都有自己的语言。 开门见山切入正题出示任务。完成信息卡是本节课的大任务、贯穿始终。,（二）、自主探索，解决任务 本环节分为三个层次展开： 1、学生口述常用的搜索引擎 ； 2、学生尝试找关键词：,同时渗透：在提炼关键词时，一些助词如“的”，关连词“与”“和”等不要，输入多个关键词时，中间用空格隔开，这样可以获得更精确的搜索结果。,抓住重点,关键词：,语 言 少数民族 使用,抓住重点,关键词：,少,多,准确率,低,高, 语 言 少数民族 语言 少数民族 语言 使用,增加,适当地,我国是一个统一的多民族国家，民族多、语言多、文字多。已确定民族成分的55个少数民族中，除 族、 族已普遍使用汉语外，其他53个民族都有自己的语言。,3、 实践探索：,渗透：通过查看标题、简介来筛选信息可以节省时间。,（三）、分组竞赛，巩固提高 1明确竞赛规则。出示： 竞赛规则（以四人为一组）： 竞赛过程中逐题出示，从扶到放，并及时反馈讨论检索过程中的困难问题及经验。,信息卡,2竞赛题 、哈节是京族唯一的本民族传统节日，京族三岛庆祝哈节的时间各不相同，但是他们庆祝哈节的场所却是固定的，在 。,信息卡,火把节是彝族、白族、纳西族、哈尼族等民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”，其中 是中国十大民俗节日和四川十大名节之一，是中国首批公布的非物质文化遗产名录之一，已被联合国教科文组织列入“2010年世界非物质文化遗产”审批项目。,信息卡,中国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至等，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。目前，国家法定休假的节日有春节、清明、端午、中秋四个。,宋朝诗人王禹写了一首名为清明的诗，最后一句是什么？ 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火，_。,（学生完成后，把“宋朝诗人王禹写了一首名为清明的诗，最后一句是什么？”的删除，再请学生查找。）,信息卡,无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火，_。,渗透：信息的检索不局限于“提炼关键词”。对于诗句、名言、文章等输入其中一个句子即可找到全部。,信息卡,. 泼水节是傣族的新年，也是傣族最隆重的节日。活动内容有泼水、丢包、划龙舟、放高升、拜佛、赶摆等。每逢节日，人们穿上节日盛装，用铜钵、脸盆以至水桶盛水，拥出大街小巷，嬉戏追逐，逢人便泼，虽然从头到脚全身湿透，但还是高兴异常。一朵朵水花在人群的欢笑声中绽放，在太阳的照射下折射出绚丽的光芒。 请搜索关于泼水节的图片。,信息卡,3将信息卡制作完成。 巩固应用体现从扶到放的教学方法，通过竞赛规则的制定使学生在练习过程中了解丰富多彩的民族节日知识，熟练掌握搜索信息的技巧，提高学生的操作能力，即求速度，又能互助学习，不使课堂变成优等生的舞台，通过同学的帮助使困难学生也能有更大的收获。,（四）、 全课总结，升华情感 小结本课所学