文明碰撞下的中国近代思想史.ppt

,文明碰撞下的中国近代思想史,农业文明,工业文明,第五单元 近代中国的思想解放潮流,第14课 从“师夷长技”到维新变法,学习要求,学习“开眼看世界”、“中体西用”、维新思想，把握近代中国思想解放的历程。 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成乐学善学而不盲从的态度。,三个基本问题,要不要学习西方 学习西方什么、怎样学习 如何对待中国文化,乾隆帝：天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。,要不要学？,思考：材料反映了乾隆对西方文明的什么态度？,轻视（夷夏观）、拒绝,一、“开眼看世界”,林则徐：编译四洲志 各国律例 成为近代中国开眼看世界的第一人,“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作 ，为师夷长技以制夷而作。” “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 魏源海国图志 思考：根据材料指出魏源的主张，向西方学习的具体内容、目的。,海国图志,思考：阅读材料和课本，指出新思想在当时有没有实践，有何作用？,没有实践 作用：引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。,中英北京条约,材料一 中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。 材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 李鸿章 思考：根据材料概括李鸿章的思想主张。,中学为体，西学为用,二、“中学为体，西学为用”,“中学”指什么？,封建伦理纲常,“西学”指什么？,西方先进科学技术,“中学”“西学” 地位？,“中学”是根本,“西学”是补充,根本目的是什么？,挽救腐朽的封建统治,第二次鸦片战争后,曾国藩 李鸿章 左宗棠,中体西用 师中夷长技以自强,维护封建统治,洋务运动,中国近代化的开端,失败,三、维新变法思想,（一）早期维新思想（70、80年代） 用在体中会发酵，势必不断促进事物的新陈代谢。因此，洋务运动中的好些人，觉察到桎梏与荆棘，寝寝乎要以“西体”为法，去改变中国的某些旧制。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢,中日甲午战争失败,吴玉章回忆说：“我还记得甲午战败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。这真是空前未有的亡国条约!它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过。现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊! ”,（二）90年代的维新思想,维新思想的内容,新学伪经考 孔子改制考,变法通议,伸民权、设议院、变法图存,康有为,梁启超,译天演论,严 复,主权在民、民主君仆、进化论观点,否定封建专制，宣 传维新变法,材料一 “凡后世所指为汉学者，皆贾、马、许、郑之学，乃新学，非汉学也。” 康有为新学伪经考 材料二 孔子改制考提出，孔子以前的历史，统统是孔子为了改制救世而假托的宣传品，孔子创作六经，是为了“拨乱世致太平”，“以春秋继周，改周之制”。 冯天瑜等著中华文化史 材料三 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 康有为孔子改制考 提问：材料反映了康的思想有什么特点？为什么会具有这种特点？,原因：康有为主观上想减少维新变法的阻力； 民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量弱小。,特点： 把西方资产阶级政治思想与中国 传统儒家思想相结合；托古改制,“今日策中国者，必曰兴民权变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制” 。“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也变则变，不变亦变变则通，通则久。” 变法通议,严复 （18541921）,译著：天演论 主张：物竞天择，适者生存、主权在民,出书、演说、办报刊、学会、学堂等等,万木草堂,强学会 中外纪闻 保国会,国闻报,时务报,时务学堂 南学会,戊戌变法时期学会、学堂、报馆分布示意图,天演论出版以后，不上几年，便风行全国，竟作了中学生的读物了。在庚子辛丑耻辱之后，这个“优胜劣汰，适者生存”的公式确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人的心和血。“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等等术语都渐渐成了一班爱国志士的“口头禅”，还有许多人爱用这种名词做自己或儿女的名字。 胡适胡适自传在上海,吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之 赐。是二先生维新觉世之功。 陈独秀驳康有为致总统总理书,思考：根据材料指出维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,推动维新变法运动，虽然失败了，打击封建专制统治。 起到了思想启蒙，促进人民觉醒，思想解放的作用。,林则徐、魏源,曾国藩、李鸿章、左宗棠,康有为、梁启超、严复,师夷长技 以制夷,中体西用、师夷长技以自强,伸民权、设议院、君主立宪,未具体实践 启迪国人,洋务运动 近代化起步,维新变法 思想启蒙,学造器物,学建制度,本课小结,1、鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在 A觉察到空谈义理无助于解决实际问题 B面对社会现实呼吁革除弊端 C抛弃“天朝上国”观念，开始关注世界 D主张学习西方，寻求强国御侮之道 2、林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是 A以反对外国侵略为出发点 B提出了建立新式海军的主张 C认识世界形势，探索救国之路 D主张仿行西方的民主制度,D,C,及时反馈,5、19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比， 最显著的特点是 A宣传救亡图存的道理 B吸取西方政治启蒙学说 C抨击封建专制思想 D借用传统学说鼓动革新 6、梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之