哲学生活第7课课件.ppt

第七课 唯物辩证法的联系观,7.1 世界是普遍联系的,专家分析地震对日本经济的影响: 一是灾难破坏了不少港口、铁路、公路、桥梁等交通基础设施，势必造成一段时期内生产生活的紊乱。 二是现在恰值春耕，沿海大量农田被淹，粮食很有可能歉收。其价格上扬定会波及百姓日常生活。 三是日本是世界上举足轻重的资源进口国和产品出口国。此次灾害发生在日本东部沿海地区，一旦造成海上通道不畅，势必影响本国及世界经济。,阅读思考,、什么是联系？ 、联系有哪些特点？ 、各种特点给我们什么启示？（方法论）,一、什么是联系？,1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。,联 系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,外部联系,内部联系,我的饭呢?,粮食没有了。,怎么没有了?,虫子太多了。,虫子为什么那么多?,鸟怎么都死了？,全被你打死了。,鸟都死了。,他们会说什么？,为什么鸟都死了，会没有饭吃呢？,1、联系的普遍性的含义,（一）联系的普遍性,事物内部,事物之间,整个世界,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,二、联系的特点,二、联系的特点,2、联系普遍性的方法论要求,一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。,材料中的鸡、猪、牛一笑置之是犯了什么错误呢？,注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。,判断正误,事物是普遍联系的。( ) 事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( ) 任何两个事物都有联系。( ),这种所谓的“联系”有着共同的特点（ ） A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系,米的妈妈是谁？,脑筋急转弯,花,因为花生米,米的爸爸是谁？,蝶,因为蝶恋花,米的外婆是谁？,妙笔,因为妙笔生花,A、B、C,8=发；4=死；9.18=就要发,（二）联系的客观性,1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,自在事物的联系,都是客观的,2、自在事物和人为事物的联系：,（先于人类而存在）,与实践的关系,人为事物的联系,二、联系的特点,自在事物的联系： 人为事物的联系：,围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转严师出高徒 福厦高速铁路 沧海桑田的变迁,判断自在事物与人为事物联系, , ,日本地震与“世界末日”、“超级月亮”有关吗？,3月19日月球将到达“近地点”，这天又恰逢农历二月十五，天空中将出现一轮满月。这轮满月在网上被称为“超级月亮”，一些网友将“超级月亮”与日本大地震海啸联系起来。 上海市天文学会副理事长、著名天文科普作家卞毓麟说：“在没有所谓超级月亮的时候，地球上同样发生了很多自然灾害。” 上述材料给我们什么启示呢？,方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，不能离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系,日本特大地震成因：板块挤压 江苏省地震局研究院副院长侯康明认为：“太平洋板块挤压欧亚板块，更具体的讲是挤压菲律宾板块，而日本就在其边界上，造成日本岛随势向下俯冲。”,日本地震来临时,日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏，“原子能紧急事态宣言”发布，附近群众紧急疏散。而东京的公用电话，已全部切换成免费模式，公众可免费使用！ 发生这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日本。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。,联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？,联系客观性方法论,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,现象联系,本质联系,师傅领进门 修行在个人,“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,始料不及,分析下列漫画，给我们什么启示呢？,(三)联系的多样性,1、原因：,2、表现,事物的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。,3、方法论：,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系,知识疏理,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系,课堂小结：,用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题,把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。,课堂巩固：,1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑 A、 B、 C、 D、,C,2、2011年3月11日下午1时46分日本发生规模8.8强震，引发10米大海啸，海啸预计下午17点32分到台湾，台湾的台东县、花莲县、宜兰县政府已宣布停止上班、上课；此外，基隆市的海洋大学、基隆女中晚间停止上课。这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的辩证关系 、否认了联系的客观性 、否认了联系的普遍性,C,课堂巩固：,4、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系,D,课堂巩固：,5、我国目前兴建的四大工程南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系,B,课堂巩固：,6、（2010高考全国新课标卷23）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A B C D,B,7、(2009广东单科40（1）根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。 材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料一运用联系的观点分析生态问题（9分）,2、（1）从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作